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21世纪是激烈竞争的世纪，需要的是适用型人才，高等职业教育应适应社会发展的需要，培养全面发展的人才，因此必须加强素质教育。分析了加强素质教育的必要性，探讨了加强素质教育的措施。 相似文献
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面向21世纪,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要.根据培养跨世纪人才的需要,对高校体育教学中思想品德教育作重新思考,提出了新的任务与方法. 相似文献
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21世纪的竞争，是科学技术的竞争，是思想文化的竞争，更是人才的竞争。面对新形势，我国高等教育必须研究未来社会对人才知识、能力和素质结构的要求，转变教育思想，更新教育观念，深化教育改革，提高教学质量，培养面向21世纪适应现代化建设需要的高素质人才。实施素质教育，就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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21世纪是激烈竞争的世纪,需要的是适用型人才,高等职业教育应适应社会发展的需要,培养全面发展的人才,因此必须加强素质教育.分析了加强素质教育的必要性,探讨了加强素质教育的措施. 相似文献
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教育的发展水平、人才培养的数量和质量,直接关系着国际竞争能力和综合国力水平。全面提高国民素质,适应二十一世纪中国经济发展对人才的需要,成为国家发展、民族振兴的战略问题。为了培养高素质的人才,培养人的创造性,开拓性,二十一世纪的大学教育,正在出现新的发展趋势。对人 相似文献
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在新世纪中,高校如何培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要,是高校面临的一项新的挑战。本文根据培养新世纪人才的需要,对高校体育教学中学生的思想品德教育,提出了新的任务与方法。 相似文献
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社会的发展，人类的进步离不开变革、离不开创新。21世纪需要创造性的人才，因此从幼儿园起就着重培养幼儿的想象力、创造力是至关重要的，而美术教学恰是陶冶情操，丰富想象、激发创造性的有效途径。 相似文献
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试论高校教育管理的创新 总被引：2，自引：0，他引：2
针对目前高校传统的教育方法已不适应培养21世纪具有综合素质全面发展的人才现状,提出在发展和完善我国教育、实现科教兴国基础上,高校要创新高等教育管理的经营理念,培养适应新时代发展需要的创新,人才为价值取向的新型教育管理。 相似文献
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21世纪的编辑人才素质与培养 总被引：10，自引：8，他引：10
胡弼成 《中国科技期刊研究》1997,8(1):38-40
21世纪科技期刊编辑工作具有新的特点，而读者的心理与行为也将有巨大的变化，对编辑人才素质提出了更高的要求，探讨编辑人才的培养是当前编辑出版界关注的热点。创设优良的成长环境，让编辑学会扮演好自己的角色，建立起适宜的“压任务”和“担担子”的激励机制，培养出合格的编辑人才，才能适应21世纪对编辑工作的需要。 相似文献
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21世纪需要具有持续创新能力的高素质人才,人才的培养靠教育,教育的实施靠教师。高师院校必须适应时代的发展,深化教育改革,积极探索培养大学生创新能力的有效途径和方法,为基础教育和职业教育输送合格的创新型师资。 相似文献
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面对21世纪的机遇和挑战，我们只有转变教育观念，把学生置于学习的主体地位，激发学生的创新欲望，培养学生的创新精神，锻炼学生的创新能力，才能培养出强智能、高素质、个性化的复合型人才，才能适应时代进步的需要。 相似文献
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21世纪人才素质的核心是创造性素质,培养大学生的创造性是社会发展和经济建设的需要。本文分析了影响大学生创造性发展的因素,并在此基础上论述了培养大学生创造性的一些具体途径。 相似文献
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面向21世纪,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。本文通过对思想品德教育在高校体育教学中的重要性,以及如何进行思想品德教育进行了阐述。明确指出了只有加强培养大学生良好的思想品德教育,才能提高教学质量,使高校体育教学水平不断提高。 相似文献
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21世纪是高科技的世纪，也是一个教育世纪，经济和科技的竞争，归根到底是人才的竞争、教育的竞争。国家现代化需要人才素质的现代化，只有实现了人才素质的现代化，才能保证我国在国际竞争中立于不败之地。而实现人才素质现代化主要靠教育，教育改革的大趋势就是重视人才综合素质的培养。目前，我国正在积极推进新课标下的素质教育的实施，它是以提高受教育者诸方面素质为目标的。素质是指人的先天禀赋以及在此基础上，通过环境和教育影响所形成的相对稳定的身心组织的要素、结构及其质量水平。 相似文献
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21世纪人才素质的核心是创造性素质,培养大学生的创造性是社会发展和经济建设的需要.本文分析了影响大学生创造性发展的因素,并在此基础上论述了培养大学生创造性的一些具体途径. 相似文献
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胡之德 《科学．经济．社会》1997,(2)
抓机遇，迎挑战，培养跨世纪科技人才胡之德人类即将进入２１世纪，世界各国都在考虑以什么样的姿态迎接２１世纪。高校应是吸引、凝聚和培养一批能够胜任跨世纪科学文化研究和发展的“将帅”人才，是高校刻不容缓的历史责任。下面仅就高校迎接２１世纪挑战和机遇，培养跨... 相似文献
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随着21世纪知识经济的到来，高等职业教育以其明显的特点得到了快速的发展。本科教育以职业能力为本位，培养高级技能型应用型人才。教学面向基层，面向生产服务第一线，通过大量的类似或接近未来职业岗位实际需要的实践与训练，促进对相应的技艺的掌握和技能的形成。然而，电子技术的发展日新月异，新技能新技术新方法新内容层出不穷。怎样培养学生， 相似文献
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本文从21世纪对高等教育培养优秀高层次人才的实际出发。分析了我国研究生教育在选拔和培养优秀拔尖人才方面存在的问题，并结合本单位在优秀人才选拔和培养方面所开展的实际工作，提出了进一步解放思想。适应时代发展的趋势。勇于打破常规，大胆选拔一切可造之才的一些新思路。同时为适应优秀拔尖人才的培养。提出建立弹性的、宽松的淘汰和竞争机制，由此促进研究生教育的发展和培养质量的提高。 相似文献
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刘玲 《科技．人才．市场》1996,(B05):97-98
作为培养国家未来建设者的高等学校，如何面对21世纪科学技术在信息工程、生物工程．海洋工程、新材料、新能源、空间等领域里的迅速发展?如何面对竞争激烈的世界性市场经济?如何适应21世纪对人才的需求，迎接21世纪的科技挑战。已引起了各方面的高度重视，本文仅就21世纪需求的人才素质和人才培养方法模式探讨，以期抛砖引玉． 相似文献
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21世纪将是科学技术发展突飞猛进的时代 ,是一个高科技和信息化竞争空前激烈的时代。只有培养合格人才才能推动未来经济的发展。高等药学院校肩负着为医药卫生事业培养人才的重任 ,所以 ,必须从药学人才需求的不同层次和不同结构入手 ,以药学各学科的发展趋势为基础 ,努力探讨合格药学人才的培养模式、结构、方法和规模。面对 2 1世纪的到来 ,高等教育深化改革的中心是进一步提高教学质量 ,提高办学效益 ,培养更多的适应社会和科学技术高速发展需要的高级专门人才。因此 ,我院按照教育部的总体要求 ,对药学专业培养模式、类型、专业设置、课… 相似文献