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随着各个在线平台用户生成内容的普及,在线评论对品牌方、消费者、平台的影响越来越大,针对在线评论文本情感分析的技术成为研究热点。与此同时,为提升自身信誉或诋毁竞争对手的虚假评论泛滥,对消费者的购买决策及产品的网络口碑带来不利影响。使用文献研究、案例分析等方法,以虚假评论识别方法研究为基础,探讨其文本情感特点,总结出当前多是通过情感极性的角度来识别虚假评论,并对未来有针对性地构建更合理完善的情感词典及对新媒体平台的虚假评论识别进行展望。 相似文献
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为了改善现有基于深度学习网络的中文评论情感分类方法,同时提高中文评论情感分类的正确率和效率,基于Tensorflow框架,对传统BERT模型进行改进,以Nlpcc2013和Nlpcc2014公开的微博评论数据集为实验数据,分别从两个数据集中清洗抽取出3949条和14163条情感极性明显的评论,将数据输入改进后的RoBE... 相似文献
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随着社会的发展,人们认识到应试教育的不足,开始在初中语文教学中对学生进行情感教育.文章首先分析了,初中语文教学中情感教育的现状,有应试教育影响和学生情感教育没有基础两方面原因.然后,文章分析了在初中语文教学中进行情感教育的原因,有助于学生发展,也有利于语文学习.最后文章分析了在初中语文教学中进行情感教育的方法. 相似文献
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为了深入挖掘与分析在线课程评论文本,探索学习者参与在线课程学习时关注的话题及其情感态度,为提高在线课程质量提供帮助。首先采用词频分析方法,实现对学习者在线课程评论内容的整体认识|然后利用非监督学习方法潜在狄利克雷分布主题模型对评论文本信息的特征结构、语义内容进行自动挖掘和分析,得到学习者的关注话题|最后对每个话题的课程评论文本进行情感倾向分析,得到学习者的情感倾向分布。实验结果表明,在参与课程学习的过程中,学习者主要关注教师授课、课程内容和学习资源 3 个话题。情感分析结果显示,学习者对于该课程普遍表示满意和赞赏,但是对于该课程学习资源表达了较多负面情感。 相似文献
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《赣南师范学院学报》2021,(3):20-23
随着大数据时代的到来,网络购物的快速发展,越来越多的网民可以跨地域界线进行方便、快捷的购物交流.因此,由互联网用户创造的海量数据使得在线评论成为一种重要的网络口碑.本文以十几年来亚马逊在线市场几种产品的评价为例,首先依据评论的帮助等级确定评论使用价值.排除使用价值过低的评论后,再对剩余数据使用PLSA模型进行潜在语义分析,得出每篇在线评论的情感因素.将情感因素量化后,作为每条评论的情感评分,并以此将评论分为积极评论和消极评论.最后建立"时间-星级-评论"模型,研究星级对客户评论的影响.该模型从评论的来源着手,研究影响评论的因素,提早对产品的评论情感趋势进行预测,使公司能在销售前期便对产品的销售策略进行优化调整. 相似文献
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本文以《义务教育英语课程标准（2011年版）》为理论指导，以人教版小学英语教材为例，从挖掘教材本身的情感内涵以及巧妙渗透情感教育两方面入手，结合教学实例探讨了有效落实情感教育的策略。 相似文献
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对情感分析的研究进展进行了介绍和总结,从粗粒度情感分析到细粒度情感分析的发展过程,重点阐述了细粒度情感分析的目标、方法、技术等.归纳出了细粒度情感分析任务中的两个核心问题:属性抽取和属性情感分类.属性抽取可分为"属性分类识别"和"属性词抽取",属性识别的任务是对评论句中属性词进行分类.属性词抽取是对评论句中属性词进行抽... 相似文献
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从微观尺度出发,利用在线评论大数据对景区的网络口碑进行研究。选取张家界国家森林公园为研究对象,从大数据视角入手,以新浪微博和马蜂窝等平台为信息中介,抓取并研究案例相关评论数据,构建朴素贝叶斯情感分类器对张家界国家森林公园的网络口碑进行分析。结果表明,与近几年相比,研究案例在2018年的网络口碑有一定程度的下降,与现实情况吻合|此外评论的分类准确率、召回率以及F值等评价指标均在90%左右,研究结果和研究方法对分析景区的网络口碑具有参考价值。 相似文献
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论文试图从评价理论的情感多维性出发,采用定量和定性相结合的方法,对源自《人民日报》、《中国经济报》、人民网、新华网等中国主流新闻媒体的20篇灾难性新闻评论进行词汇层面的情感分析,旨在揭示汉语灾难性评论语篇情感表达和情感评价方面的特点及规律。该研究将为自动提取汉语灾难性新闻评论的情感表达以及情感解读具有重要的参考意义。 相似文献
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杜复平 《开封教育学院学报》2006,26(4):83-84
教师技能培训应从常规教学技能和教师情感技能两方面进行,这与以往只重视对前一种技能的培训而忽视后者有很大不同.本文旨在从提出此观点的理论依据、情感技能的行为方式及其功能,以及有待于进一步探讨的一些问题等三个方面,对教师情感技能进行一番尝试性探索. 相似文献
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在作文教学中使用情感教育是非常必要的,不仅能够提升学生作文的水平,表达自身的真情实感,同时也能够帮助学生更好的认识美好的事物,形成正确的人生观价值观.在作文教学中运用情感教育,教师要从教育的目的以及学生情感表达两方面出发,运用多种教学手段在实际作文教学的过程中能够将学生的自身的真实情感以及对社会的情感准确形象生动地表达出来.本文主要是分析了在作文教学中如何开展情感教育. 相似文献
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近年来,如何利用计算机自动、快速、准确地识别大量文本产品评论数据情感倾向是自然语言处理领域关注的重点话题。使用数据抓取软件,抓取亚马逊官网华为honor畅玩版4X手机在线评论进行实验,实验中按照一定的语法规则将每条完整的在线产品评论分成若干子句,识别其中有效子句,提取有效子句评论中多种特征进行组合,然后选用C4.5决策树机器学习法来识别子句的情感倾向,并对多组实验结果进行分析对比。实验结果表明,选择子句中情感词数量和否定词数量作为特征组合时,加权后模型的查准率和查全率均达到96%;程度副词和特殊符号对模型的作用比较微弱,仅有1%的影响;程度副词的作用略优于特殊符号。 相似文献
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和谐情感情境对初中历史教学非常重要。和谐情感情境创设可从两方面入手:一是利用历史教学内容中的情感因子创设和谐情感情境;二是利用师生之间的情感关系,创设和谐情感情境。另外,创设和谐情感情境要善于运用情感。 相似文献
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阿尔牛尔 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
在初中政治教学中,情感教育作为不可缺少的环节融入各个年级的课堂之上.就情感教育在初中政治教学中的意义以及在教学过程中如何更好地渗透情感教育两方面进行探讨. 相似文献
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李知默 《吉林广播电视大学学报》2012,(7):159-160
文学真理性的有无是关于文学本身的探讨。从体裁形式、语言文字和内容情感两方面进行分析,前者具有真理性,后者反之。故文学的真理性问题应综合看之。 相似文献
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许多评论对哈代的《苔丝》中安吉尔·克莱形象有不同阐释,从不同角度对其复杂而多面的性格进行分析。以弗洛伊德的精神分析学理论结合哈代本人“情感心理学”观点对精神主体进行心理解读,能更好地把握哈代笔下这一人物性格的塑造。 相似文献
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初中阶段的英语课程设置不但要适应学生语言技能及语言习惯的发展,还要能够培养他们积极向上的接触新语言的情感态度。与其他学科相比,初中英语语言与情感态度的关系十分密切,而情感态度在很大程度上决定着语言表达和信息传递的效果。可以说,恰当、合理地使用教学语言,不但有益于教学计划的开展,更有助于师生之间沟通情感,有利于建立良好的教学关系。本文中笔者就从原则与策略两方面探讨情感教学在初中英语教学中的运用。 相似文献