共查询到20条相似文献，搜索用时 515 毫秒
1.
幼儿时期是人的智力发展、语言发展最迅速的时期，是人一生中学习能力的最佳时期。早期阅读是幼儿语言发展的关键期，对幼儿一生的发展是十分有益的活动，在幼儿期对幼儿进行早期阅读兴趣的培养至关重要。 相似文献
2.
幼儿时期是语言发展的关键期,为使幼儿语言得到快速发展,我们应注意早期阅读的培养。早期阅读能有效地激发幼儿的阅读兴趣,使之养成阅读习惯,提高阅读能力,在我园开展早期阅读教育实践中,我主要采取了以下几种方法。 相似文献
3.
随着我国学前教育理论和实践研究的不断深入,加强对幼儿前阅读和前书写能力的培养越来越受到大家的重视。研究发现,0-6岁是人阅读能力和语言能力发展的关键期,在这个时期,儿童养成良好的阅读习惯,形成自主阅读的能力是至关重要的。因此,从尊重幼儿的兴趣、爱好、需要出发,我们要积极鼓励幼儿进行早期阅读,培养幼儿的阅读兴趣,让幼儿成为早期阅读的主人。 相似文献
4.
婴幼儿时期是人的生理发育和技能发展最迅速、最重要的时期。因此,对幼儿进行早期阅读非常重要,这是婴幼儿早期阅读重要的身心发展基础的前提。2岁至2岁半是出现词语表达的＂爆发期＂,是接受语言刺激十分敏感的时期。这个时期婴幼儿凭借色彩、图像和成人的语言以及文字来理解图意,以图画为主的婴幼儿读物的所有活动都是早期阅读。 相似文献
5.
正幼儿时期是人阅读兴趣、习惯、能力形成的关键时期。早期阅读指出:在幼儿园阶段,以图画书读物为主,以看、听、说有机结合为主要手段,提高阅读能力,发展想象、思维、表达能力,从而为幼儿入学正规的书面语言学习做好准备,对儿童成长有很大作用。一、早期阅读在幼儿发展中的作用(一)早期阅读能够提高孩子的表达能力和思维能力幼儿的语言正处于快速发展之中,早期阅读在丰富幼儿的语言表达方面能起到很大的作用。单单给幼儿几个词汇,幼儿是无法感知和理解的。而早期阅读是让幼儿在具体情景中感知这些词汇,当他们在生活中遇到这些类似 相似文献
6.
7.
面对日新月异,多元价值并存的时代,人们越来越清楚地看到阅读是一个人必须具备的能力,早期阅读更被称为"终身学习的基础,基础教育的灵魂"。《纲要》中也明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系。同时幼儿期也是个体社会化发展的重要时期,儿童在这段时期的经历和体验,以及在此基础上的社会性发展状况,将影响其一生。幼儿早期阅读与社会性发展的整合,旨在发展幼儿阅读能力的同时促进幼儿的社会性发展,让幼儿在阅读中了解人与自然,人与人,人与世界之间的和谐、美好关系,培养幼儿对生命的尊重,关爱与敬畏的情感,积极乐观的生活态度,活泼开朗的性格和良好的社会品质,增强幼儿的社会性发展,提高幼儿的社会交往的能力,使幼儿成为顺应时代发展的人,从而对理想与未来的向往追求,积极的人生态度给与启迪。 相似文献
8.
9.
10.
吴俐莉 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(12):71-71
早期阅读对幼儿语言的发展具有极为重要的价值,《幼儿园教育指导纲要（试行）》也把幼儿早期阅读纳入了语言教育目标体系,提出：要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。3～6岁是幼儿阅读能力发展的关键期,在这个时期让幼儿养成热爱阅读的习惯、形成自主阅读的能力,不但是幼儿终身学习的阅读基础, 相似文献
11.
幼儿早期阅读对幼儿早期语词概念能力的形成具有积极的作用,不管他们所处的社会文化背景如何,即使年龄很小的孩子,也可以发展一种早期的语词概念能力。幼儿时期是个体生理发展和技能发展最迅速、最重要的时期,《幼儿教育指导纲要》中指出:利用图书、绘画及其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,这是幼儿早期阅读重要的身心基础。给予孩子们科学合理的早期阅读指导,结合孩子的年龄特征和阅读能力发展的特点,经过感觉运动的探索初步形成具有因果关系的观念,为幼儿的语言学习打下扎实的基础。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
幼儿时期是语言发展的关键时期,早期的阅读教育有利于幼儿认知、语言、个性等方面的发展。而现在传统的幼儿语言教学只注重口语的发展,忽略书面语言的培养和发展。所以,在教师教学中,要重视开展绘本阅读能力的培养。因为绘本是培养幼儿良好阅读习惯的一个载体,它很好地将文学与艺术相结合,适合幼儿进行独立的阅读,对培养幼儿的阅读能力有不可替代的作用。 相似文献
13.
幼儿时期的教育至关重要,在幼儿阶段形成的语言能力和行为习惯等都会影响幼儿的一生。幼儿早期阅读能力的培养是幼儿教育的重点,对此,幼儿教师要遵循幼儿的成长规律,发现幼儿的长处和不足,指导幼儿阅读技巧,让幼儿在早期阅读中发展综合素养。文章先分析了幼儿早期阅读的意义,进而提出培养幼儿早期阅读能力的策略。 相似文献
14.
幼儿时期是语言学习的关键期。0~6岁的儿童凭借着变化着的色彩、图像,凭借成人形象的读、讲来学习语言。早期阅读在促进儿童智力发育、丰富其知识、发展其个性、提高其语言能力等方面都有着积极意义,现在各种早期阅读教材如雨后春笋般层出不穷,可见早期阅读已经成为幼儿时期学习的重要组成部分。 相似文献
15.
16.
<正>幼儿期是人的智力、语言发展最迅速的阶段,是人一生中各种能力发展的重要时期,尤其是学习的最佳时期,同时也是养成良好习惯的关键期。阅读能力是学习的基础,是决定一个人是否成功的重要条件。早期阅读是幼儿语言发展的关键期,它通过内容健康、形象活泼生动、图文并茂的材料,给幼儿以积极的刺激,促进幼儿的智力发展。《幼儿园教育指导纲要》明 相似文献
17.
幼儿早期阅读是指0～6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或成人的形象化讲读来理解读物的一种活动过程。“幼儿早期阅读的目的不是让幼儿在学前阶段就大量识字,不是让幼儿早早地成为书本的奴隶,而是让幼儿爱上阅读,成为书本的主人,成为主动思考的阅读者”。幼儿期是语言发展的最佳期,抓好幼儿早期阅读的培养,不仅能使幼儿养成良好的听说习惯、习得最佳的语言模式,还能帮助幼儿使用恰当的语言与人交往,创造性地运用语言表达自己的思考。因此,早期阅读在幼儿语言发展中有着独特的价值。对幼儿完成口头语言向书面语言的过渡, 相似文献
18.
早期阅读是儿童成为成功阅读者的基础,同时也是儿童成为终身学习者的开端。培养中班幼儿早期阅读兴趣有利于促进早期阅读的开展。幼儿期是语言发展的关键期,传统的幼儿语言教育注重的是口语能力的培养,而忽视书面语言的教育,使幼儿在认识世界的过程中少了一个非常重要的通道。早期阅读是幼儿语言学习的一个不可或缺的部分,对促进幼儿语言发展具有重要价值。文章围绕主题背景下中班幼儿早期阅读能力培养的现状及其培养方法等方面进行讨论,以期提高中班幼儿早期阅读兴趣,促进其早期阅读的发展。 相似文献
19.
早期阅读是幼儿语言学习的一个不可缺少的部分,对促进幼儿语言发展具有重要的价值,发展幼儿早期阅读能力是幼儿教师在新时代的研究课题。 相似文献