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一个教师拥有的教学资源越丰富,他的教学就越形象、生动、风趣和有效,越受学生的喜爱.但教学资源不是堆在我们面前的,而是要积极主动地去开发和利用的.通过“STS”开发物理教学资源就是 相似文献
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情感美育是语文教学的灵魂,重視情感美育是语文教学的必需.是语文教学的目标之一,也是实现其他教学目标的重要手段.在初中语文教学资源开发中,笔者结合自身的教学实践,重点总结了开发语文教学资源的途径,即:考虑学生的兴趣需要,不妨超"纲"越"本";重视学生的情感体验,新建作文教学序列;诱发学生参与的激情,突出时代特色;自然释放审美心情,突出地域特色等方面拓展学生视野,全面提高学生语文素养的经验. 相似文献
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"探游式"教学课件的创设模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
利用现代教育技术和信息技术,从分析学习者学习动因等角度整合教学内容,并开发出适合远程学习和终身学习的教学资源尤为必要.本文在研究实验的基础上,提出"探游式教学"的概念,并对探游式教学课件的创设模式和开发思路进行探讨. 相似文献
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实践教学是"概论"课教学的重要组成部分,但一些高校"概论"课的实践教学却往往因为各种各样的因素存在着诸多问题.实践教学的开展固然需要政策、资金、人力、组织等多方面因素的考量,但只要因地制宜,充分发挥各个高校所在地区的地方性教学资源,仍能创造出很好的教学效果.地方性实践教学资源包括革命传统、改革开放成就、思想道德等多个方面.借鉴和利用地方性实践教学资源不仅有利于充实其教学内容,增强教学的说服力和感染力,也有利于地方文化的传承和发展.文章以湘西地区为例,探讨如何更好地开发利用地方性的实践教学资源. 相似文献
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基于"多元"教学资源建设的高校计算机基础课程改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
随着计算机基础课程改革的深入开展,对大学生进行"面向应用、突出实践"的信息素养的培养已成为高等学校计算机基础教学的新的目标,然而通过调查研究发现教学资源的建设成为制约课程改革的瓶颈之一.为配合华南师范大学计算机基础课程深化教学改革,进一步适应计算机基础课程教学"多元化、模块化、融合化、网络化"的发展趋势,本文阐述了大学计算机基础课程"多元"教学资源开发框架,在该框架下形成了教师共同备课开发各门课程立体化教学资源的策略;通过教学实践,总结了依托立体化教学资源开展混合式教学活动的模式;通过对课程教学效果分析与调研,证明了以"多元"教学资源建设为核心的计算机基础课程改革提高了学生计算机实用技能应用能力,培养了学生自主学习的意识,增强了学生自主学习的能力. 相似文献
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信息技术学科因为操作性强、实践面广,在教学中"出错"的情况很多.下面就结合自己在教学实践中的一些发现和思考,谈谈在这些"错误"背后,蕴含着哪些可利用的教学资源及应对策略. 相似文献
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英语教学中所谓“物性”的教学资源就是服务于教学的文献资料、设备设施和物质器材，除了配套的英语教材之外，还包括广播影视节目，录音、录像资料，直观教具和实物，多媒体光盘资料，各种形式的网络资源、报刊杂志等。而“非物性”的教学资源，包括教学环境、师生群体及其互动模式、教师的智能结构和教师的教学艺术等。欠发达地区中学教学设施和设备相对落后，更需要有效开发和利用教学资源，尤其重视利用“非物性”的教学资源。 相似文献
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基于"校企共同体"背景下的高职课程教学改革实践 总被引：2，自引：0，他引：2
"校企共同体"在深化专业内涵建设、改革人才培养模式、提高人才培养质量等方面具有积极作用.课程开发上,应考虑岗位技能的前瞻性,课程开发的系统性和课程内容的适用性与先进性.在教学手段上,应做到教学组织机构化设置、课堂教学员工化管理、优秀学生个性化培养.同时,应校企共同开发立体化的教学资源. 相似文献
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孟拥军 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(2)
新课程背景下,错误作为一种教学资源的理念已经深入人心.如何有效地利用错误资源,使其体现出应有的意义和价值,值得每一位教师思考和研究.在高中物理习题课教学中,通过"活用悖论"、"巧用对比"、"未雨绸缪"等教学手段,利用错误来消除错误,可以使课堂真正成为认识和掌握真理的场所. 相似文献
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在批改学生的作业、试卷时常常会发现一些同学在同一知识点产生同样的错误.其实,错误也是一种教学资源.开发、利用数学"错题库"是我让错误"变废为宝"的一个巧招儿. 相似文献
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"错误"是一种发生在学生身边、学生自己创造出来的宝贵的教学资源.教师不仅要注重、开发错误,更要善于利用错误,生成非良构问题,提高问题解决能力. 相似文献
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关于"基础"课多媒体课件开发的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
胡凯 《思想理论教育导刊》2011,(1)
多媒体课件是课程体系转化为教学体系的重要辅助手段,"思想道德修养与法律基础"课多媒体课件开发应根据教学目的紧扣教材构建知识模块,遵循教学规律设计教学过程,依据接受心理创新教学方法,考虑师生需要开发教学资源,明确课件用途选择技术手段. 相似文献
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随着课程改革的进一步深入,许多教师已经意识到数学教学资源开发与利用的重要性.因此,教师要经常有意识地、有效地挖掘和利用身边的各种教学资源.为学生提供丰富多彩的学习素材,使数学课堂变得生动、活泼、有效、精彩. 相似文献
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"1+1"课程管理是针对实施"一体化"教学过程中出现的设备、师资、教学实施及质量监控等问题提出的一种课程管理方式,它能在实施一体化教学过程中使师资力量最优化、教学资源利用最大化、教学实施效果最佳化、质量监控有效化,很好地提高一体化教学的质量和效率. 相似文献
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新课程标准提出了课程资源的"大语文"观念,彻底否定了"教材就等于教学资源"的教学思想。因此教师要善于开发和利用各种教学资源,注重各种教学资源的多样性、地域性和灵活性,联系生活,既开源又导流。尤其要重视乡土资源的开发和利用,逐步形成校本课程体系,并使之成为农村学生联系生活进行作文的桥梁。 相似文献
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新课程改革要求教师充分挖掘课程资源,利用资源.教学中的"差错"就是一种宝贵的、可利用的资源,教师可以在课堂教学中预测差错,驾驭课堂;利用差错,展现思维过程;辨析差错,培养反思能力;将错就错,再生教学资源;预设差错,促成有效生成,让课堂"差错" 价值最大化. 相似文献
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<语文课程标准>指出:"课程资源包括课堂教学资源和课外教学资源",每个语文教师都"要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用."传统的资源观认为,教科书、教学挂图等才是课程教学资源.其实,教师、学生本身就是丰富的、珍贵的教学资源.他们在交往互动中时时生成着教学资源.一个异于常规的举动,一次精彩的即兴发言,甚至于一次看似干扰教学的偶发事件,只要我们善于观察,留心发现,注意挖掘,充分利用,这些都可能成为开启学生智慧之窗的教学资源.下面我以教例解读的方式,就课堂教学资源的开发与利用,谈一谈自己的拙见,与同仁们一起商榷. 相似文献
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文章从网络教学资源在体育院校教学中的作用、体育院校网络教学资源主要内容、制约体育院校网络教学资源开发与利用的因素、体育院校网络教学资源开发与应用的应对策略等进行了探讨,以期促进体育院校教育教学工作水平的提高. 相似文献
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交互式电子白板(简称"交互白板")是近年来在教学中得到广泛应用的一种新的交互式技术.由于这种技术在教学中应用的时间不长,目前教学中缺乏基于交互白板教学的优秀数字化资源.基于此,确定了本研究选题.在本课题的研究中,主要采用了行动研究法、准实验研究法和质性研究方法等研究方法,在现代教育思想理论的指导下,开发了大量基于交互白板课堂的以视频案例资源为核心的"一体化"教学资源;探讨了"一体化"教学资源开发过程中的各种问题:如"一体化"教学资源的模式和内涵,"一体化"教学资源的内容构成等,同时研究和探索了如何运用"一体化"教学资源促进教学改革和教师的专业化发展. 相似文献