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在<药物学>理论教学与实践中,尝试运用"抛锚式"教学模式,创建一种以学生为中心的开放式、研究性的教学环境,有利于充分发挥学生的主动性、创造性,提高学生的学习能力与研究能力.这一教学模式通过创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价等环节实施,旨在达到优化教学过程,提高教学质量的目的. 相似文献
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探索了<药物合成反应>专题讨论的课堂教学模式.与传统教学模式相比,新模式可提高教学内容的时效性和课常教学的有效性,提升综合素质的可行性,有望实现"三个转变":一是由教师"唱独角戏"转变为师生共同完成教学;二是由以教材内容为中心转变为以专题模块为中心;三是由以课堂为中心转变为课内外相结合的拓展学习.从而较好地促进制药工程专业应用型人才的培养. 相似文献
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本文以<牛顿第三定律>为例,从教学目标、教学方法、教学程序、教学评价等方面完整、详细地展示了新课标下物理课堂的展示过程,笔者本着"以学生发展为本"的教学理念,充分发挥学生的主体地位,促进学生自主学习. 相似文献
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本文旨在评价"以问题为基础的学习"教学模式在<食品质量与安全检验>实验课教学中应用的效果,作者根据教务处组织的学生评教活动和网上评价系统的反馈,同时结合问卷调查方式评价PBL的教学效果.得出结论:PBL教学模式在<食品质量与安全检验>实验教学中取得了良好的教学效果,是值得推广应用的. 相似文献
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<正>新课标在批判地继承以往教学经验的基础上,提出"以人为本"的先进教学理念。以人为本,就是以学生为本。关注教育过程中学生的态度、情绪、情感及信念,促进学生的个体发展和社会发展是初中思想品德教学的根本目标。在初中思想品德教学中,仅以学生为中心还不够,还需教师积极发挥主导作用。在教学过程中,教师要扮演学生学习的指导者、激励者和参与者的角色,通过师生互动、生生互动形成一个学习的共同体,从而提高初中思想品德教学的有效性。教学有效性就是教学的实际效果,思想品德教学实效性就是指思想品德教学对 相似文献
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本文试从语言教学的角度阐述<新时代交互英语--视听说>教材的三大优势:突出"以学生为中心"的科学教学理念、教材以"单元主题"为中心编写的优越性、多媒体自主学习与传统课堂教学相结合所激发的学生学习兴趣.文章还强调在这种新的教学模式下,大学英语教师应尽早完成从"主讲"到"主导"角色的转换. 相似文献
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<诊断学>是医学基础课程与临床课程之间的桥梁.既往的<诊断学>教学过分依赖于教师的课堂授课,忽略了学生的主观能动性.文章认为<诊断学>的教学实践宜改变传统的教学模式,在教学实践中,注意应用现代教育技术理论,使学生变被动为主动,从"教师中心"转到"学生中心",强调启发式教学,活跃学生临床思维,注重培养学生的动手能力和临床能力. 相似文献
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在<中国近现代史纲要>教学改革的过程中,应坚持"史论结合,重点在论"的专题式教学改革思路,采取专题讲座的形式以激发学生的学习兴趣,提高教学实效.<中国近现代史纲要>专题讲座,必须辅以多样化的教学手段和方法,才能使整个教学形成一个以专题为中心的体系,从而提高教学效率. 相似文献
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黄桂君 《中学数学研究(江西师大)》2003,(4):1-2
比较、学习2002年4月版的<全日制普通高级中学数学教学大纲>(以下简称<大纲>)与2000年2月版的<大纲>(试验修订版),觉得新大纲的教学目的与时俱进,理念更新;教学内容和教学目标更切合实际,操作更具灵活性.是一部全新的以学生为中心的教学指南. 相似文献
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<正>新课标对初中体育教学提出了明确的要求,体育教学必须"以学生发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异与不同需求","关注学生在身体条件、兴趣爱好、运动技能方面存在的个体差异,根据这种差异性确定学习目标和评价方法"。通过体育教学培养学生的体育能力和养成自觉锻炼的习惯,这是每位体育教师的职责,也是体育教学向素质教育转轨的一项重要任务和研究课题。在初中体育教学中,我们必须综合考虑学生的 相似文献
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基于问题的学习是一种以学习者为中心、以问题为核心的高水平的学习,其问题是复杂、散乱和接近真实情境的.以<电路与电子学>课程中的"基本放大电路"教学单元为专题,从情境创设、教师导学、学生学习、小组协商、小组总结、评价与反思等几个环节架构教学流程,开展网络环境下基于问题的学习和任务驱动的自主探究及小组协作学习的教学试验,结果证明这个试验是成功的,网络环境下基于问题的学习提高了学习效率和教学质量. 相似文献
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《服装立体裁剪》课程的项目化教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
<服装立体裁剪>课程项目化教学改革的基本思路是将本课程知识、能力与技能的要求融入若干个教学项目,通过学生直接参与教学项目全过程,实现了以学生为中心、以项目为中心、以实训情境为中心的转变.同时与企业合作,利用企业真实项目,组织和展开课程教学,使教与学更接近生产实际.实践证明.通过项目化教学改革,学生提高了学习积极性,真正掌握了服装立体裁剪的实用技术和技能. 相似文献
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<正>课堂教学是中学教育教学的中心工作,而高效课堂教学则是教学的追求目标.如何在初中数学教学中开展高效教学?笔者根据多年的教学实践经验,以"二次根式"一章为例,谈一些浅显的体会和感想.一、有效引导学生疏理知识体系 相似文献
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<实用服务器配置>是中职计算机网络专业学生的必修课目,针对学生对枯燥的理论知识难以接受的情况,对<实用服务器配置>教学进行探索,采用模块化教学,以上机实验为主线实现理论教学与实践教学相融合,改变传统的"以课堂知识传授为主、技能实训为辅"的教育方式. 相似文献
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长期以来,许多地理教师把地理教案当作地理教学设计,而且在许多地理教学期刊上登的教学设计,大部分都没摆脱传统教案的"影子".地理教学设计是运用现代学习与教育心理学、传播学、地理学、建构主义、教学媒体等相关的理论与技术来分析地理教学中的问题和需要,设计解决方法、试行解决方法、评价试行结果,并在评价基础上改进设计的一个系统过程.地理教案则是地理教学设计的具体产物,教师仅仅是针对某一课时沿着自己的教学思路去备课,更多的是凭着经验考虑如何"教"好教材.美国著名心理学家加涅曾提出一个"为学习而设计教学"的口号,这个口号依据一种系统观,更加合理、全面地看待学与教的关系,以改变传统意义上以课堂为中心、书本为中心、教师为中心的经验"作坊"般的教案设计.现以<中学地理教学参考>(2003.11)中的"水资源和水能资源"教案为例,按照教学设计流程对其进行再设计,以体现现代教学设计的新理念. 相似文献
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近年来,教学有效性问题引起了人们越来越多的关注.何谓有效教学呢?对此,学界尚未形成统一看法.我国教学家余文森教授认为,"以学生发展为取向来界定有效教学的话.课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得知识、技能、过程、方法,让学生愿学、会学、学好,学生是否有进步或发展是衡量教学有效性的唯一标准."本文结合<商务英语函电>教学实际,对中职商务英语函电课堂教学的有效性进行初步探讨,以求运用有效的教学手段,提高学生商务英语函电的写作能力. 相似文献