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语言学概论课程在汉语国际教育专业语言类课程中处于核心地位。根据应用型高校汉语国际教育专业的人才培养目标,对语言学概论课程进行改革,主要包括以一本教材为主,适当补充解释性材料、辅助性材料和参考书目;使用框架式教学,整合与现代汉语交叉重复的内容,补充语料和语言学动态;在教学方法上采用多模态教学、讨论式教学,使用趣味性语料和实践调查等方式。 相似文献
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语言学概论课程在汉语国际教育专业语言类课程中处于核心地位.根据应用型高校汉语国际教育专业的人才培养目标,对语言学概论课程进行改革,主要包括以一本教材为主,适当补充解释性材料、辅助性材料和参考书目;使用框架式教学,整合与现代汉语交叉重复的内容,补充语料和语言学动态;在教学方法上采用多模态教学、讨论式教学,使用趣味性语料和实践调查等方式. 相似文献
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本文在分析了我国的科技成果转化率比较低这一实际现象,提出了在高校本科生中开展"科技成果转化"教育的必要性.对已经在上海应用技术学院开设《科技成果转化概论》课程,从课程建立的要求和目的出发,阐述了初步的设想和实践的过程,对该课程教学中已采取的多种授课形式和授课效果进行了总结. 相似文献
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由于“地球概论”课程内容比较抽象难懂,且其与中学地理课程关系紧密,在高校教学中具有挑战性。问题式教学强调教师以问题为核心,强调学生的主体性,侧重培养学生的核心素养。以高校地球概论课程中的月相章节为切入点,以学生为主体,基于问题式教学方法,拟培养学生发现问题、分析问题、解决问题等能力以及实践能力。旨在帮助学生正确理解课程内容,在过程中激发学生对课程的深入思考,为高等师范学生将来走入课堂教学做准备。 相似文献
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在充分利用各种现代化手段的基础上,改变教学方法、更新教学内容,以学生为中心,使教学成为交互式和讨论式,不仅发挥教师的主孚作用,又体现学生的主体地位,充分调动了学生的学习积极性,提高了《海洋技术概论》课程的教学质量。 相似文献
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体育课程资源的开发与利用是新一轮体育课程改革的重要保障,以学生为基础开发和利用体育课程资源,有助于弥补学校体育教学条件不足,有助于吸收学生自觉参与体育活动,有助于学生获得更多的体育与健康的知识和技能,也有助于在体育教学中民主、平等、协作式的师生关系的确立。 相似文献
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国家精品课程自建设以来投入了大量的人力、财力和物力,取得了丰硕成果,对高校课程改革起到了积极的推动作用。但从用户视角看,国家精品课程在建设过程中也存在一些问题,如国家精品课程网站资源形式单一、视频授课形式传统、缺乏及时有效的互动、资源更新速度缓慢、未能提供良好的课程资源推送服务等。针对以上问题,提出合理的解决策略：改变传统的教学视频录制模式;采用丰富多彩的电视节目录制形式;采用商业运作的＂客服＂模式,加大互动深度;以思维导图的形式,导航授课资源;为学习者提供个性化的课程资源推送服务。 相似文献
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当前,高校旅游学概论课程教学中存在对学生的初始能力重视不足、教学内容重智商轻情商、教学方式亟需创新、教学评价有失全面等困境.要改变这种局面,要注重学生差异,小班化授课;注重学生旅游职业素养培养;切实进行教学方法改革;坚持过程化考核方式. 相似文献
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针对软件学院两年制软件技术人才培养学时短、学生难以全面掌握学科基础内容等问题,研究并实践了综合性计算机学科基础课程改革方案。基于《计算机技术概论》课程建设实践,阐述了综合性计算机学科基础课程《计算机技术概论》课程的建设思路、实施方案和效果,包括课程整合方案、课程内容改革、配套教材建设、教学实施效果总结等。 相似文献
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工业设计概论课程改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
工业设计概论作为工业设计专业的核心基础课,设置在本科教学环节中的初期,是各专业课程的先遣,为后续专业课程的展开打下基础。本文结合近几年工业设计概论课程的教学实践及思考,针对性地对存在问题进行剖析,发现问题,找出不足,探讨合理的课程改革方案,着重从教学方法、内容、课程作业等方面进行探讨与实践。提出目标导向教学法,引导学生树立学业目标和职业目标;培养学生的创造力,形成科学的设计思维;以市场需求为导向,增加教学计划解析,就业趋向分析章节;课程作业的设计与实施,开拓了学生的视野,激发了了学生的学习热情,坚定了学生的学业目标和职业目标,达到了工业设计概论教学的最终目的。 相似文献
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《操作系统》是高职院校计算机类专业的重要专业基础课和主干课程，具有理论性强．知识点多．概念多等特点，学生在学习过程中往往感到抽象和难以理解，从而影响学习效果。本文通过对《操作系统》课程教学模式进行探讨，对比传统授课方式，结合课程实践教学经验，提出了一种新型的教学参考模式——“梯度”式。 相似文献