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1.
教学主要环节的明确,制定科学合理的教学质量标准,是建立和实施有效质量监控的前提。教学质量监控体系主要由组织指挥系统、信息收集系统、评价分析系统、信息反馈系统构成,形成了以教研室为基础,各系为实施主体,院级为主导的院、系、教研室三级网络化教学质量监控体系,构建了多元化、多层次的教学质量监控主体体系。 相似文献
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地方教学型本科院校教学质量标准及其保障体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从质量标准的含义和影响教学质量的基本要素出发,分析了教学质量标准以及教学质量标准的性质。结合地方教学型本科院校培养应用型人才的实际,对建立教学质量标准及其保证体系的必要性和可行性进行了分析。 相似文献
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本文从质量标准的含义和影响教学质量的基本要素出发,分析了教学质量标准以及教学质量标准的性质.结合地方教学型本科院校培养应用型人才的实际,对建立教学质量标准及其保证体系的必要性和可行性进行了分析. 相似文献
4.
戴丽萍 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(9):76-77
根据高职教育质量观的特点和要求,对教学质量及其评价进行了重新认识,制订了与课程改革相协调的教学质量评价办法,并提出了进一步搞好教学质量评价的几点意见。 相似文献
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高校教学质量管理浅探 总被引：1，自引：0，他引：1
潘学红 《常州技术师范学院学报》2000,6(3):46-48
高校教学质量管理是高校管理系统中的一个重要要素,也是高校一切工作目标中的首要指标。本文论述了高校教学质量管理的意义以及应该如何抓好高校教学质量管理的设计、控制和改进等基本环节。 相似文献
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高校教学质量评价存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
教学质量评价是教育评价的核心内容,它直接影响教学质量的高低;但目前我国高校教学质量评价却存在着种种问题,影响了教学质量的进一步提高;深入分析和探讨高校教学质量评价中存在的各种问题,并寻找解决这些问题的有效办法,是提高高校教学质量的必由之路。 相似文献
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教学质量评价是教育评价的核心内容,它直接影响教学质量的高低。但目前我国高校教学质量评价却存在着种种问题,影响了教学质量的进一步提高。深入分析和探讨高校教学质量评价中存在的各种问题,并寻找解决这些问题的有效办法,是提高高校教学质量的必由之路。 相似文献
8.
大学内部教学质量保障体系——以上海师范大学为例 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育大众化的发展和学生多样化的变化,使内部质量保障体系建设成为我国高等学校教学管理的当务之急。本文以上海师范大学为例,描述了高校内部教学质量保障体系的结构,分析了高校内部教学质量保障体系的功能,论证了高校内部教学质量保障体系运行的动力机制,阐明了高校内部教学质量保障体系的支持条件。 相似文献
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曾彦扬 《福建师大福清分校学报》2008,(5):94-96
1999年我国开始扩大高等教育招生规模,连续多年的扩招,我国高等教育发展实现了历史性的跨越,但同时也使我国高等教育面临着一些新的困难、矛盾和问题。如何应对大众化高等教育时期世界范围的质量问题？本文论述了切实把重点放在提高质量上的重要意义,提出了在高等教育质量保证活动中构建科学合理的质量体系的必要性,探讨了用全面质量管理的方法,加强高校教学质量管理建设的模式。 相似文献
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本文探讨了在我国高等教育由精英教育向大众化教育方式转变的过程中高校教学质量内部保障机制的不足,提出了建立高校系级的校内部质量保障机制的意义. 相似文献
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与普通教育相比 ,参加成人教育的学员其生理、心理及社会化等方面发生了较大变化 ,这种变化要求教学方法也作出相应的改变和调整。勿庸讳言 ,当前我国成人教育教学还没有形成独自的方法系统 ,主要还是以“普教化”模式“完成”教学任务。这已经严重影响了成人教育教学质量的提高。因此 ,分析成人学员特点 ,探索高效的教学方法 ,已成为当前成人教育教学改革的当务之急。“骨架”教学法应运而生 ,迎合了时代发展的需要 ,解决了成人教学中存在的诸多问题 ,是一种独具成人教学特色的教学方法。一、“骨架”教学法的涵义及特点“骨架”,源于医学… 相似文献
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柳国梁 《宁波大学学报(教育科学版)》1996,(5)
本文从系统管理的角度对高校内部教学质量保障体系的概念及其内涵作了界定;分析了在我国高校建立教学质量保障体系的必要性和可能性;提出了构建教学质量保障体系的基本思路。 相似文献
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扩招后高等学校教学质量保障体系及相关对策研究 总被引：16，自引：0，他引：16
近两年来，我国高等教育跨跃发展，在社会上产生了广泛而积极影响，也给高等学校带来了许多新问题。这些问题集中反映在扩招后高校能否保证培养人才的质量并适应经济和社会发展的需要。为此，我们就目前高校扩招后教学质量保障的现状和需要解决的问题进行了调研，并在此基础上提出了建立健全高校教学质量保障机制和相关对策。 相似文献
15.
对高等学校教学质量和教学管理的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
在当前形势下提高教育、教学质量已成为高校的迫切任务。本文针对高校教学管理中的实际问题,就如何辨证地理解教学质量和教学质量管理以及如何正确地实施教学质量管理作了一些探讨。 相似文献
16.
服务质量观的确立与高校教学质量保障体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
服务质量是高校教学质量的一个重要组成部分。服务质量观下的高校教学质量保障体系具有功能的服务性、内容的差异性和范围的全程性等特征。论文基于这三方面特征并从影响教学质量的四个关键因素:课程、学生、教师和管理人员着手,具体探讨了如何构建服务质量观视野中的高校教学质量保障体系。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2018,(2):90-93
"互联网+"时代,网络新媒体技术和大数据思维越来越多地运用在高校的教学与管理中,财经类高校完善基于"互联网+"平台的教学质量保障体系,是新一轮教学改革的迫切要求,也是高等院校保障教学质量、促进内涵建设的关键所在。本文采用案例分析法,阐述了南京财经大学建立、完善教学质量保障体系的实践,指出了现有体系的不足之处,提出了系列完善、改进的举措,论证了财经类高校完善教学质量保障体系,有利于人才培养目标的实现和学校教学质量的提升。 相似文献
18.
郑晋 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
内部教学质量保障体系及其有效运行是一直是高校共同关注的问题,分析了高校内部教学质量保障体系存在的主要问题,并提出了建立和完善高校教学质量保障体系的对策思考。 相似文献
19.
专业技能教学是职业学校关键性的教学环节,是达到和实现培养目标的重要手段.近年来,我校在以市场为导向,突出专业技能教学,培养应用型人才方面,做了一些积极的探索,有效地促进了教学质量的提高,促进了学校的发展. 相似文献