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建立校级实验中心实行一级管理体制的探索 总被引：6，自引：4，他引：6
以搬迁新校区为机遇，进行实验室体制改革，改变以学院、教研室管理实验室的一、二级管理方式，建立全校集中统一管理的教学实验中心和科技实验中心，实行一级管理，优化资源配置，最大限度实现资源共享。该文对上海中医药大学搬迁浦东张江高科技园区，建立教学实验中心和科技实验中心作了详细阐述。 相似文献
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规范教学实验中心管理,追求卓越实验教学效果 总被引：2，自引：0，他引：2
深圳大学生物科学教学实验中心的成立改变了以往按课程设置模式的实验室建制，实现了设备资源、实验场地的共享，该教学实验中心通过加强教学实验中心的管理使得教学实验中心确实成为培养新世纪高素质的人才的实验平台。该教学实验中心在规范管理方面的主要措施包括：建立具体完善的规章制度，理顺实验教学管理；规范设备的购置与维护，提高设备使用效率；重视实验中心档案的整理与归类，提高信息数据收集和管理的质量；重视营造文化氛围，不断改善实验室环境。这些措施的实施对实现卓越的实验教学效果起了极大的推动作用。 相似文献
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院级教学实验中心建设的思考 总被引：7，自引：7，他引：7
该文以农业大学资源环境学院为研究对象，介绍了建立资源环境教学实验中心的设想和实践．讨论了以成立院级教学实验中心，解决由校、院系和教研室三级管理体制下实验教学所存在的主要问题，提出建设院级教学实验中心是高等农业院校进行实验室建设与改革的迫切需要。 相似文献
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实验室的体制改革与实践 总被引：5，自引：1，他引：5
该校生命科学与技术学院对本科基础教学实验室的体制进行了初步的改革,在原有本科教学实验室的基础上作了重大调整,合并了有关的实验室、成立综合性的本科教学实验中心。实验中心下设基础课实验室、专业课实验室和重点实验室。尤其是在分子生物学重点实验室的带动下各实验室运行基本良好,教学效果显著,极大地增强了学生的实验动手能力和创新意识,为提高本科生创新人才的培养做了有意义的探索。 相似文献
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学院级实验中心管理规范探讨 总被引：1，自引：1，他引：1
结合华南农业大学园艺学院建设实验中心多年以来的实践经验,探讨了学院级实验中心在实验室制度管理、实验经费管理、仪器设备管理、开放实验室管理、公共教学实验室管理、实验技术人员管理等方面的管理规范。 相似文献
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基础课教学实验室的合格评估，为电子电工实验中心的软、硬件建设、实验教学环境和条件、教学管理以及体制等方面带来新的变化。应抓住评估契机，加快电子电工实验中心的建设，推进电子电工实验教学改革。 相似文献
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《实验室研究与探索》2012,(6):240
简介上海大学化学实验中心包括基础化学实验中心与综合化学实验中心。中心于1997年在化学系原各二级学科实验室基础上建立,实行校、院(系)二级管理,是服务全校的公共实验平台,1999年通过上海市高校基础教学实验室地区评估。中心包括无机化学实验室、 相似文献
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智能网络化实验中心的研究与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
随着实验室的开放和实践教学体系的改革,提出了构建智能网络化电工电子实验中心的思想,并就该实验中心的必要性,可行性及技术要求进行了深入研究,建成了先进的智能网络化电工电子实验中心,为推动我国智能网络化实验室的建设起到了示范作用。 相似文献
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论基础教学实验室管理体制的改革 总被引：6，自引：6，他引：6
对中山大学珠海校区基础教学实验中心进行总体介绍及回顾，阐述了建立实验室一级管理体制的原因。着重论述了实验中心一级管理体制的内涵与优点，即：在培养高素质科技人才的时代要求下，建立物流、人力资源高度集约、高效利用的管理机制。具体的方法主要是建立学科实验大平台。 相似文献
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《实验技术与管理》2005,22(10):F0003-F0003
南京理工大学力学实验中心为校级实验中心,首批江苏省基础力学实验教学示范中心建设点,实验中心拥有材料性能测试实验室、应力应变测试实验室、光测力学实验室、振动及动态测试实验室、结构实验室,岩土及建材实验室、微观力学实验室、研究生创新实验室,工程测试技术实验室等9个实验室,实验室建筑面积约2000平方米,拥有各类实验设备200余台套,总值800余万元。力学实验中心承担全校力学、机械、动力、土木、武器、化机、材料等工科专业的理论力学、材料力学、工程流体力学等课程的基础力学实验教学,同时接纳全校性本科选修课程的力学实验与实践环节的教学及大学生科技创新活动,每年进入实验中心的各类学生人数总共约2300人。力学实验中心建立了全新的基础力学实验教学体系,基本实验、综合性实验和创新性实验结构合理,内容丰富,既满足量大面广的基础力学实验的教学需要,又注重学生的兴趣和个性的培养。开放型实验的实施和有效推广,提高了学生主动参与实验的积极性,彻底改变了过去学生被动参与实验的状况,在参与开放实验的过程中,学生们对“做实验”又有了全新的体会和认识。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(10):121-123
化学实验中心是医学院校开展教学和科学研究的重要场所,实验中心的绿色发展是不容忽视的重要工作。通过分析医学院校化学实验中心的现状,指出制约化学实验中心绿色发展的因素。化学实验中心的绿色发展首先需要完善基础设施、规范实验室管理,然后应从教育观念、教学内容和实验方法、循环实验、三废回收等多方面进行改革与实践,以积极、有效、合理的途径推动实验室绿色管理。 相似文献
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熊小江 《闽西职业大学学报》2004,6(4):69-71,74
为培养优秀的电子商务专业应用型人才，在电子商务专业中广泛加强实践教学显得十分重要，我们应该构建校内模拟实验室以及校外实验基地的电子商务实验中心；通过校企联合共建电子商务实验中心，达到资源共享、优势互补，充分发挥校企各自的核心竞争力，走共赢之路。 相似文献
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多功能、开放性电子电工实验中心的实践探索 总被引：7，自引：6，他引：7
探索电子电工实验教学、管理新模式，充分利用实验室的资源，电子电工实验中心由原单一职能转变为多功能实验中心，增设“技能”教学，加快培养学生的动手能力和创新精神，建立“全天候”开放实验室，改变原有的教学模式，让学生自主进行实验，充分调动了学生的学习的积极性和自主性。 相似文献
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《中国现代教育装备》2010,(19):17-17
北京理工大学电工电子教学实验中心简介北京理工大学电工电子教学实验中心成立于1999年,是首批国家级实验教学示范中心之一。中心现有10个实验室、2个学生实践创新基地,两校区实验室总面积5600平方米,累计建设总投入1600余万元。 相似文献