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《北京教育(高教版)》1996,(4)
《尊重·基础道德》课题研究给我的启示一七一中学 李宁我做班主任工作近２０年了，面对９０年代的青少年，我感到班主任工作必须有所改革。本学期我有幸参加了《尊重·基础道德》“九五”研究课题的实验工作，课题的崭新内容给了我启发。在课题组指导下，我带领学生开展... 相似文献
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爱心·细心·恒心──浅谈怎样做好小学班主任工作黄世玲进入九十年代以后，城镇小学的学生百分之九十以上是独生子女。这些“小皇帝”们大多养尊处优，任性娇气。要管好他们，使之健康成长，是颇不容易的。但是只要肯下功夫，讲究教育方法，还是可以把他们管好的。笔者认... 相似文献
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知·导·授──思想教育方法初探王淑梅学生的思想教育工作是一项极其艰巨复杂的工作，要做好这项工作，就要了解学生，理解学生，循循善诱，动之以情，晓之以理，并授之以法。概括起来就是知、导、授。一、知。理解是做好学生思想工作的前提。理解的前提乃是了解，只有了... 相似文献
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朱荣生 《高等工程教育研究》1995,(2)
教研室·教师班主任·教书育人朱荣生教师的天职是教书育人。《中华人民共和国教师法》中明确指出：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。”因此，每一位教育工作者都负有培养、造就建设社会主义“四... 相似文献
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李国洪 《福建教育学院学报》2004,(5):38
我们都习惯称那些在品行或学习方面暂时落后的学生为后进生。他们虽然为数不多,但因常犯错误或学习落后,给班级管理带来许多不利影响。因而,做好后进生的转化工作是班主任班集体管理的重要组成部分,也是最艰巨的工作任务。那么,如何做好这一工作呢?近年里,我以“爱心·耐心·信心”,转化了一个后进生,让我深有感触与体会。一、用“爱”去融化学生心灵的坚冰教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。教师的爱应该洒向班里的每个学生,而不应仅对优秀生关怀备至,对后进 相似文献
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求实·求精·求索·求创新──努力办好师范，不断提高质量西城师范徐嘉，郑怀杰根据国家教委和市、区关于“办好中师，为基础教育服务、为经济建设服务”的指示精神，我校从实际出发，坚持全面发展、学有特长、教有特点、校有特色的办学思想。尤其是在邓小平同志“三个面... 相似文献
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预习·问答·指导·归纳在初中地理教学中，采用“预习、问答、指导、归纳”八字教学方法，有利于调动学生学习的主动性和积极性，有利于启发诱导学生有目的地阅读课文，思考问题，寻求答案。预习是指学生根据教师布置的预习题自学新课。预习题的设计要结合教学内容突出重... 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(Z1)
以丁榕老师为榜样 做好班主任工作怀柔县庙城中学高亚茹我是一名做了１５年班主任工作的教师。实践使我体会到，班主任这个“官”可真不好当啊！《北京教育丛书》出版后，四中丁榕老师编写的《情感·科学·艺术——班主任工作手记》一书把我吸引住了。它使我对班主任工作... 相似文献
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班主任工作历来是学校教育管理工作的重中之重。班主任被誉为学生的知心人，人生的引路者、班级的灵魂。班主任是纽带，是桥梁，要提高学生的素质，要创设良好的育人环境，必须发挥班主作的能动作用。紧紧依靠班主任，充分发挥班主任的能动作用我们之所以要紧紧依靠班主任，理 相似文献
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议论文是初三和高中阶段写作训练的重点。教师布置写议论文总要作一番指导,且一再强调“立意要高,开掘要深”。待看了学生的作文,往往大失所望。分析原因,认识水平低是中学生议论文写作水平低的主要症结。如何解决这个问题呢?当然有多种途径。就作文指导而言,教师应当先了解学生认识能力的现状,做到心中有数,然后从实际出发,运用辩证唯物主义认识论引导学生学会全面地、正确地分析事物,逐步提高他们的认识水平,写好议论文。我曾用“调查·引路·领悟”的方法提高学生的认识能力,具体做法如下: 相似文献
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《课程.教材.教法》2005,(12)
(括弧内依次为期数、页码) ，特稿* 周济部长纵论用科学发展观统领教育工作全局 二’‘”·‘’‘·”.········，·······……本刊记者(2·封二) 为农村中小学现代远程教育添砖加瓦 ······························……本刊记者(2·封三) 周济部长陈小娅副部长到人教社考察指导工作 ””’、””二“t’二’··、·············，…本刊记者(2·3) 周济部长陈小娅副部长考察人教社纪实 ‘’.”’“””’‘·’·“‘’二’······……本刊记者(3·封二) 人教版课程标准实… 相似文献
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读·议·练·讲──提高课堂教学效率四要素学生课业负担过重，已成为人们关注的热门话题。减轻学的教学实践中，深感提高课堂教学效率应抓住如下四点。一读。就是在课堂教学中，教师引导学生自己读书。这里点、难点、关键点进行设疑，学生带着疑问去读书，可达到自二议。... 相似文献
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恩·伊·包德列夫編的“班主任”这本書,是在总結大批优秀班主任經驗的基础上写成的,書中全面地討論了一个班主任怎样来掌握領导班級集体的艺术。作者認为“班主任不是一个普通的教师,而是对兒童的共产主义教育执行一种补充的和很重要的职能的一个优秀教师”,按照这样的要求,班主任工作的基本方向应該是:一、班主任对本班学生全面的研究;二、 相似文献