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中午空闲的时间,和老师们在办公室一起办公。×老师在批阅学生的作业,批着批着,她的眉头就皱了起来,“也太不像话了,早上刚讲过的题目,××又不会做了。五道计算题竟然做错了四道!要把××找来问问情况了!”正好隔壁班上的一个课代表来送交作业本,她就嘱咐课代表到班上把××找来。学生欣然而去。不一会儿,办公室门口多了几个学生,“报告老师!犯人押到!”我抬头一看,两个学生“押”着一个小男生站在了办公室门口,后面还跟了几个看热闹的同学。可怜的小男生,他的两只胳膊还被那两个同学反剪在身后,一脸的惶恐和无奈。“来,××同学,你来仔细… 相似文献
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以下问题适用于三位超级女声,一样的答案,却会有不一样的惊奇哦!“超级女生”们,来看看,你是怎样的——青春无敌吧! 问题：当你遇见她们,你的反应……请选择( ) A.夸张地尖叫：啊——!然后扑身上去,死死抱住：我太支持你了,你是我心目中真正的“超级女生”! B.拽着身边来不及反应的好友,两眼却放光地盯着她,嘴里呢喃：看,看, 那是“超级女声”×××啊! C.掏出手机发条短信给某×迷好友, 相似文献
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“啊——啊——”从教室里传出一阵“悲惨”的叫声。是谁?是谁在可怜地惨叫?是我——周强。那又是谁在K我呢?是她,我的野蛮同桌——×××(我不敢说出她的姓名)。她可是我们班上数一数二的“女强人”(要强的人)。 相似文献
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段莉娜 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(2)
场景一:“Hi,后天××过生日,你打算送什么给她?”“哎,我真还没有想好呢!前两天依依过生日,为了送她一份厚礼,弄得我现在囊中羞涩。现在……真不知该如何是好。”场景二:“喂!听说××昨天又买了一套休闲服,很前卫的那种。”“是呀!我刚才还碰到她呢!真的很令人羡慕耶。”“就是嘛!听说她这一个多星期来已经买了好几件新衣服。我也得去买两件,换换味。我这身衣服都老掉牙了,穿出去丢死人喽。”……如今,在校园里这样的”场景真可谓司空见惯。有些同学在物质和金钱上攀比着,似乎只有这样才能吸引更多人的眼球。我真的想不通,拿着父母辛辛苦… 相似文献
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汪忆 《思想理论教育(上半月综合版)》2003,(11):80
值日护导那天,我走到二(1)班教室门口,被门上贴的一个专栏所吸引。这专栏也就一尺见方,标题是“荣誉学生”,专栏中央贴着一张二寸的学生照片,她就是荣誉学生吧,笑得很甜、很自信的样子。在照片的四周贴满了各种形状的小纸片,每张纸片上都写了一句话“××同学你朗读很好嘛,加油啊!”“当我不开心的时候,你会和我一起玩!”“××学习很好,我要比你好!”“×× 相似文献
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(一)不安宁的十五分钟! 下课铃一响,学生乱哄哄地跑出教室,在操场上东奔西跑,横冲直撞,相互追逐、扭扑……闹成一片。教师刚从教室走进办公室,就有好几个学生站在门口直着噪子喊:“老师,××撞痛我!”、“××打我!”、“××扯坏了我的衣服!”“……”於是一大群学生挤满了办公室。教师听完他们的争辩、哭诉,才开口“说理”或“指责”时,上课铃又响了! 集体谈话、个别教育都没有效果。教师们对课 相似文献
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今天午休时间教室里乱糟糟的。陆××同学竟然跑到教室外去闲逛,忽然,他一转身,急忙往座位上赶,并喊道:“季校长来了!”教室里立刻鸦雀无声。一分钟、两分钟……五分钟过去了,不见校长的身影。教室里又炸开了锅。有人嘀咕道:“陆××,你竟敢骗我们!”“我可没骗你们,真是好心没好报!”陆××辩解道。说完,陆××又一溜烟到了门外,东张西望,神气活现。突然,他转过身,撒腿就往教室里跑,并说道:“这一回,真是季校长来了!”教室里顿时又风平浪静。“哈哈,是我陆校长来了。”陆××放声大笑。忽然,笑声在半空中凝固了。因为,班主任我出现在教室门… 相似文献
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年复一年,高考录取分数线一旦划定,那些花了九牛二虎的力气也只考取了几名学生的学校,那些被“剃”了“光头”的学校,日子很不好过。众多家长的责难,社会舆论的非议,一齐指向了这些学校的校长。“要是让我在××重点中学,我决不会干得比×××差!”校长们不平地说。“要是让××重点中学的学生给我教,我也能叫他们考上大学。”老师们感到委屈。“我们不是站在同一条起跑线上竞争!”人们埋怨着自己受到的“不公平待遇”,藉以维持心理的平衡。年复一年,拚搏—失败—气馁—再拚搏—再失败—更气馁。难道这种现状就不能打破吗? 相似文献
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林中的蘑菇,是一群胖娃娃。-戴着特大的帽孔在草丛里挤呀挤呀·一当我的眼睛一亮,发现了蘑菇的家,这群胖娃娃安静下来,变得羞羞答答……我假装不去看蘑菇,仰望雨后的彩霞;蘑菇也倾听远去的雷公公,赶着天上的车马…朴布合鸟唱新歌 水勇“布谷!布谷!”种子落了地。布谷鸟一声唱,秧苗娃娃笑眯眯··…戴着小花帽,穿着小花衣,布谷鸟唱完布谷歌,又编新歌唱给大地—她唱“植树!植树!”树苗娃娃走进春天里,“一二一!一二一!”风沙风沙,谁怕你!她唱“菜蔬!菜蔬!”蔬菜娃娃换新衣。大卡车装呀装呀,装不下绿油油的四季。她唱“种果!种果!”果树娃娃甜… 相似文献
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复习期间,我在两所学校的打印室分别看到了学校管理者给打印人员的“通知单”:第一份:表格式××学校打印通知单第二份:便条式尊敬的×老师:复习期间工作量大,您辛苦了!拜托您复印六年级语文模拟试卷250份。学校的教学质量离不开您这样的“幕后英雄”!教导主任:××××年×月×日两份“打印单”告诉我们:两所学校在“打印”管理方面制度“严格”,程序“规范”,这样既可以审核和控制打印内容,又能节约纸张油墨,真是一举两得!但这两份从形式到内容截然不同的“打印单”却引起了我的思考:第一份“打印单”以“表格”形式出现,给人的第一感觉是… 相似文献
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案例:师:4×7表示什么?生甲兴冲冲地第一个举手:老师我知道!4×7表示4和7相乘。师:是吗?师一边拖长疑惑的语调,一边将征询的目光投向其他学生。众学生立刻明白这个回答是错误的,纷纷举起了小手。生乙:4×7表示4个7连加,也可以表示7个4连加。话音刚落,还没等其他学生细细思索,老师就激动地将手一挥,说:“××真聪明。表扬他!”教室里顿时响起很有节奏的掌声:“嗨!嗨!嗨!你真棒!”学生齐刷刷地朝生乙伸出大拇指。以上所描绘的情景,我们经常可以在低年级的课堂上见到。尤其是《新课程标准》实施后,老师普遍认为现在的课堂教学应该摒弃批评指责… 相似文献
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