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相似文献
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1.
人生     
设想,跑道上有人正在跑500(/米,有人在拼百米冲刺,有人在散步。跑5000米的人,看见跑百米的人风驰电掣,心里会“颤抖”吗?不会的,因为他知道自己是跑5000米的。散步遛狗的人,看见跑5000米的人气喘吁吁地追上来,他会因此而恐惧,觉得自己要被“淘汰”吗?不会的,因为他知道自己是来散步的。  相似文献   

2.
100米跑是一个速度项目。在田径运动项目中100米、200米、400米都属短跑项目,也是田径运动基础项目。在往年高考体育术科考试中明确规定:身体素质(40%)+非专项基础技术(20%)+专项(40%)。身体素质包括100米跑(20%)、原地推铅球(20%),100米跑还可报专项,速度在高考体育中起到了非常重要的作用.  相似文献   

3.
今天是星期一,我们班进行了400米长跑测试。 上午第3节课,我们先绕着操场(每圈200米)跑了2圈,之后又做了充分的准备运动。讨了一会儿,体育老师把我叫了过去,怎么回事呢?  相似文献   

4.
校运动会前两个星期,班主任说要我参加800米比赛。吃饭的时候,我问爸爸:“你上学的时候有没有跑过800米?”妈妈说:“你爸爸跑800米不知道有多厉害,从小学到中学都是全县运动会的冠军。到现在,小学组县运会的800米纪录还是你爸爸保持的!”我没想到爸爸这么棒。于是问:“爸爸,你是怎么跑第一的?”  相似文献   

5.
400米跑是一项艰苦的短跑项目,400米跑的专项素质既需要有很高的绝对速度,又需要有很强的速度耐力。本文阐述了400米跑的供能特点,训练内容、负荷、手段等,为400米跑的训练提供一些理论依据,以期进一步提高400米跑的科学训练水平。  相似文献   

6.
前不久,我校四年级一次数学测验中有这样一道题:“王爷爷清晨沿着体育场400米的跑道慢跑,约以每分125米的速度跑了16分,他大约跑了几圈?”对题目中进行计算的两个数据,只要仔细观察一下就可以发现有简算的特征,但是令人意外的是有些班级竞有20多个学生仍然用列竖式计算的方法算出得数。  相似文献   

7.
现在家长们给孩子报很多班的原因是基于现实的考虑——“别让孩子输在起跑线上”。其实这个观念有待纠正。你要孩子在起跑后跑哪个跑道?是400米、800米,还是马拉松?不能所有的跑道都要跑。把孩子时间塞得满满的,这是没有系统规划的行为,因为家长没有明确自己的着力点要放在哪里。  相似文献   

8.
<正>400米跑属短跑项目,但与100米、200米跑有着明显的区别,是短跑项目中最为艰苦的,是既要速度又要耐力的一项体能类运动项目,要求运动员有良好的速度和保持高速运动的能力。因其自身的特点,所以在训练中应与100米跑和200米跑区分开来,以进一步促进400米跑训练的科学性,不断提高400米跑的运动成绩。  相似文献   

9.
整体考虑     
问题:爸爸从离家1000米的地方回家,儿子带一条狗去迎接。爸爸每分钟行75米,儿子每分钟行25米,狗每分钟跑80米。狗遇到爸爸后立即往回跑,遇到儿子后再返回……儿子和爸爸相遇时,狗一共跑了多少米?  相似文献   

10.
朱瑞明 《江苏教育》2007,(18):52-52
1.把耐久跑和游戏等活动结合进行练习,发展一般耐力和速度耐力,培养超越目标的意识和超越对手的方法。例如:在耐久跑中,用“赶超跑”的游戏练习,把学生按耐力水平分成若干小组。以中等水平的一组为例来说明其练法:全组10~12个人,成一路纵队匀速跑300米~400米后,赶超开始,排尾的同学以尽可能快的速度,从队伍的外侧追跑至排头后,变为匀速跑(其他队员跑速不变);当他成为排头后,下一个排尾同学以同样方法赶超,每人都完成一次赶超为一轮“赶超跑”游戏结束。如图所示:  相似文献   

11.
亚明 《继续教育》2001,15(2):24-26
近来,“纳米”一词在媒体中频频出现,成为科技界的热门话题。那么,什么是纳米?什么是纳米材料?它有哪些特征与功能?国内外研究开发纳米技术的情况如何?下面就来说说这些问题。 自然界中,有许许多多度量物体长度的单位。大的有千米和米,小的有厘米(百分之一米,10-2米)。毫米(干分之一米,10-3米)或微米(一百万分之一米,10-6米)。“纳米”(是英文namo meter的译名,简称nm)也是一种几何尺度的度量单位,它是一百万分之一的毫米,或者说是10亿分之一米,即1毫微米,记作10-9米。分析研究表明…  相似文献   

12.
第二届“华罗庚金杯”复赛卷中有一道关于跑道问题的试题: “如图,大圈是400米跑道,由A到B的跑道长是200米,直线距离是50米,父子两同时从A点出发逆时针方向沿跑道进行长跑锻炼,儿子跑大圈,父亲每跑到B点便沿直线跑,父亲每100米用20秒,儿子每100米用19秒。如果他们按这样的速度跑,  相似文献   

13.
刘少华 《承德师专学报》1993,13(1):73-74,70
当前,无论是教科书,还是实际田径训练,仍按照传统观念,将400米跑归类为短跑,800米跑归类为中跑。所以在训练中,总是按照传统方法,将发展耐力、均速跑作为主攻方向。由于认识偏差,训练方法不科学,400米800米跑的运动员成绩提高的总是不明显。通过多年的训练实践,根据当前对400米800米跑的能量供应,氧债和脉博呼吸等多方面的分析,我认为,400米800米跑的项目,既不属于短跑类,又不属于中跑类,而是这两类的结合交点,属于超短跑项目之类。首先,400米跑和800米跑的无氧代谢供能能力相近,而800米与1500米跑的无氧代谢能力却存在着较大的差异。最新的科学研究成果证明,400米800米跑无氧供能均在  相似文献   

14.
【案例】在教学例1“王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方形羊圈,有多少种不同的围法”时,教师是按照以下步骤进行引导的:(1)题目中什么没有确定?(长方形的长与宽)(2)根据“18米”可以确定什么?(长与宽的和)(3)长与宽可能是几米?用什么解决问题的策略?(一一列举)(4)怎样可以做到不重复、不遗漏?(有序列举)……  相似文献   

15.
顺时针跑     
每天放学4点45分,如倬尔所说在操场上奔跑。雪曼说今天一圈,明天两圈。噢,你怎么会有这样的想法?我只想今天10米,明天20米,后天休息。事实上第一天我们就很血气方刚地跑了300米,第二天400米,第三天450米。  相似文献   

16.
在田径教学中,分道跑是200米和400米短跑运动员所必须的,而400米跑运动员除分道跑外,还要经过两个弧道和两个直道的跑动,具有特殊性。在400米跑中,运动员的身体素质、运动技术及跑动节奏固然很重要。然而,跑动路线的运用对运动成绩的提高有很大的影响,甚至有时起关键性的作用。  相似文献   

17.
在1973年南京举行的全国田径比赛中我国当时短跑名将余维立,参加了400米跑的决赛。他当时的项目是100米和200米,成绩分别是10秒2和20秒8。400米跑是偶然机会参加比赛,结果那些专门从事400米,400米栏的选手都败在他的手下,第二名以后的成绩在48秒以外,而余维立却以47秒3的绝对优势打破了当时48秒5的全国纪录,并取得了该项的第一名,难道说400米,400米栏选手没有他的速度耐力好?然而他却战胜了400米选手,他靠的是强有力的快跑能力,速度耐力是维持最大速度的能力或最低限度减少速度的能力。速度耐力固然相当重要,但它是以速度为基本前提的。  相似文献   

18.
阐述了400米跑人体的能量来源、供能的过程以及奔跑速度和专项耐力在400米跑中的主导地位与重要作用,提出了400米跑速度和专项耐力的训练方法和手段。  相似文献   

19.
(1)在平坦的原野上,身高1.7米的人看到的“地平线”离他有多远? (2)我国2005年新测珠峰高度为8844.43米.一人登上峰顶能望多远?如视线无遮挡,用望远镜能看到450千米外的拉萨吗?  相似文献   

20.
根据国外运动员400米跑成绩和分段成绩的标准,对国内运动员进行分析和评定.分析了我国400米跑运动员的各个100米段,200米段和总成绩的关系,找出了国内与国外优秀400米跑运动员在速度和速度耐力方面的差异.  相似文献   

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