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1.
杜兰杰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(1):127-128
在体育教学过程中,学生的学习兴趣直接影响到学习效果,因此,我们应该采取一些行之有效的措施使学生喜欢上体育课,以达到体育课的教学目的. 相似文献
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在体育教学中我常会利用不同的教学手段和方法．来激发和保持学生的学习兴趣,从而增强教学效果。但是我们发现,确有一些学生不喜欢上体育课,甚至以种种理由请假或逃课。有调查结果表明：喜欢上体育课的男生占82％,女生占63％;对体育课抱无所谓态度的男生占13％．女生占24％：不喜欢上体育课的男生占5％,女生占13％。由此可见,学生不喜欢上体育课的现象并不那么严重。但不喜欢上体育课和对体育课抱无所谓态度的学生仍占有相当的比重,不能不引起我们的重视。为此,了解学生不喜欢上体育课的原因,是必要的。 相似文献
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体育课是开放的课堂,学生喜欢上体育课,但不喜欢上老师安排的内容。本文主要针对目前体育教学中学生普遍感觉枯燥乏味这一现象提出培养学生体育兴趣的策略,使学生主动参与进来,在自主学习中寻求乐趣,在快乐中学习、锻炼。 相似文献
4.
姜威虎 《中国科教创新导刊》2012,(30):254-254
笔者发现在教学中,难免会有学生厌学的问题出现,为此不少教师心生担忧,而体育课,音乐课、微机课却被许多学生喜爱。实则不然,作为一名体育教师,我发现学生并不是因为体育课上教的内容而喜欢体育课。学生之所以喜欢体育课,那是因为终于不用听老师的唠叨,可以自己放松一下了。另外,有的学生,为了应付考试,只学习考试的内容,缺乏其他教学内容的实践与锻炼,使体育教学不能按照教学大纲完成。那么作为体育教师,应如何教学,使学生真正喜欢体育课,并按照要求完成教学任务呢？本文对此进行了详细分析与探讨。 相似文献
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自从做体育教师以来,我对体育教学一直非常自信,总认为学生肯定都喜欢上体育课。但工作几年下来,特别是在学校搞的一次问卷调查之后,发现不是这么回事,喜欢上体育课的学生占82.8%,4.7%的学生不喜欢上,12.5%的学生表示无所谓。面对这样的结果,我开始反省自己,究竟问题出在哪儿？怎样才能改变那部分不愿上体育课及上不上无所谓的同学的态度,经过一段时间的实践、摸索、反省,终于有了一点点头绪,使这部分不喜爱上体育课的学生转变学习态度。 相似文献
7.
陈延武 《读与写:教育教学刊》2009,6(10):196-197
高中新课程实施以来,部分学校高中体育模块教学还没有条件实行,教学中学生只喜欢体育但不喜欢上体育课的现象仍然存在.本文试图根据这个现象结合体育新课标的实施要求,对高中学生上体育课兴趣进行研究.探索高中学生不喜欢体育课的原因和解决途径,以期激发学生的运动热情,最终使学生养成终身体育的意识,促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面地发展,从而推动素质教育的发展. 相似文献
8.
快乐体育是当今体育课程改革所提倡的,目的是摆脱传统体育教学的枯燥无味,让学生对已经厌倦了的体育课做一个重新的认识,让学生喜欢体育课,爱上体育课,并在体育课上快乐地享受活动带给他们的快乐．我们在教学中做了很多有益的尝试,感到体育教学必须通过愉快学习法,将教学的主动权交给学生,让学生成为课堂的主体,让他们在愉快的气氛中自觉参与体育运动,这样才能使学生真正的喜欢体育课．培养学生的体育兴趣,让他们形成一至二门的体育特长,形成终身体育,是体育教师追求的目标． 相似文献
9.
为了充分了解学生对体育运动的兴趣和爱好程度，本学期，我在五个班级近２５０名学生中进行了一次问卷调查。结果是喜欢上体育课的占８０．８％，不喜欢上体育课的占３％，不喜欢按教师意图上体育课的为１６．２％。学生不喜欢的主要原因与多年来体育教学中统得过死的军训式教学（教师指挥，教师控制，教师组织，学生服从，以教师为主的权威性、强制性教学）有关，虽然体育课秩序井然，但实际上学生不喜欢，不能激发学生的热情和调动学习的积极性，达不到学校体育教学的目的。因此，要想让学生都喜欢上体育课，体育教师除了努力提高自身业务… 相似文献
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兴趣教学是素质教育的重要内容之一,也是实施素质教育的重要途径,根据小学生的生长发育特点及规律,一切从实际出发,以体育课中的教学内容为出发点,把兴趣教学融入到学校体育课中,使学生喜欢上体育课,愿意上体育课,从而极大地提升小学生上体育课的积极性。通过兴趣教学不断地培养学生的创新实践动手能力及独立的能力,以促进学生身体和心理健康协调的发展,整体素质的全面提高,以此推动学校教育教学质量的提高。 相似文献
12.
论常理体育课应是学生最喜爱的课,因学生天性好动,爱玩,在学校里惟一上课能玩又能动的课就是体育课,但事实并非怎么简单。其实体育课上,有相当一部分同学在课堂上不愿动。体育教师要完成体育教学任务,要学生真正动起来,可还得费一番功夫。如何使学生在喜欢玩而又能玩的体育课上真正动起来呢？笔者结合自己的教学实践谈点想法。 相似文献
13.
低年级学生心中的体育可能就和体育课是同一个概念。学生不喜欢体育课的原因很多,主要有学生因素、教师因素、教材因素。教师应精心设计教学目标和教学过程,激发学生的学习热情,帮助他们提高素质,循序渐进克服困难,学生就会喜欢上体育课。 相似文献
14.
学校体育课中出现的伤害事故,给体育教学工作带来很大的被动。本文从体育课教学的课前、课中和课后探究校园伤害事故的预防措施和方法;在保证教学效果的前提下,尽量预防和减少伤害事故的发生,使体育课成为学生喜欢上的课,更好地促进体育教学事业的发展。 相似文献
15.
徐新忠 《中小学作文教学(小学版)》2011,(28)
学校体育课中出现的伤害事故,给体育教学工作带来很大的被动。本文从体育课教学的课前、课中和课后探究校园伤害事故的预防措施和方法;在保证教学效果的前提下,尽量预防和减少伤害事故的发生,使体育课成为学生喜欢上的课,更好地促进体育教学事业的发展。 相似文献
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一、问题的提出
一个时期以来,很多人都在说：学生为什么喜欢体育却不喜欢上体育课呢？是教材内容不符合学生的需要吗？还是体育老师不会上体育课呢？不论怎样议论,我们都会认定：目前有些学生不喜欢上体育课,却是事实：为此,我对体育教学内容问题、教师问题、教学条件问题、以及学生个人的一些问题、特别是女生的问题等进行了一些调查分析。 相似文献
17.
邓强 《数学爱好者(高二版)》2010,(2)
体育课是高校教学的一个重要组成部分,如何让学生喜欢上体育课,上好每一堂体育课,如何提高课堂的积极性已成为了体育教学的关键问题。只有激发了学生体育课的热情,调动了他们课堂的积极性,上好每一堂体育课。 相似文献
18.
陈永坡 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
在应试教育的背景下,体育教学同样以灌输式的教学方法为主,造成学生对体育课也有＂厌恶＂的情绪。体育课理应是学生放松身心,进行自我调整的良好时机;学生应该是喜欢体育课,对体育课充满向往的。针对此问题,本文作者试从体育教学中教学方法的创新方面入手,以期改变这种状态,使学生重新回归体育课堂中,使体育课充分发挥其强身健体、愉悦身心的功能。 相似文献
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在应试教育的背景下,体育教学同样以灌输式的教学方法为主,造成学生对体育课也有"厌恶"的情绪。体育课理应是学生放松身心,进行自我调整的良好时机;学生应该是喜欢体育课,对体育课充满向往的。针对此问题,本文作者试从体育教学中教学方法的创新方面入手,以期改变这种状态,使学生重新回归体育课堂中,使体育课充分发挥其强身健体、愉悦身心的功能。 相似文献
20.
小学生天性好动,从理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢上体育课的人群。但在体育教学中我们发现,一些小学生却不喜欢上体育课。其实,他们并不是真的讨厌体育课,而是对体育课的教学内容、教学方法感到厌倦。儿童天性喜欢游戏,在小学体育课上,采用游戏的方式进行教学,町以有效提高学生体育学习的兴趣,让体育课堂教学更有效。 相似文献