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为了进一步推进农牧区的德育工作,探索具有农牧区特点的德育模式,那曲索县人民政府、索县教体局在教育厅、地区教体局的直接领导下,在西藏教科所和社科院的大力支持和指导下,于2008年开始,在全县中小学开展了以“大力弘扬传统美德,增强民族团结教育,推进农牧区德育工程”为总目标的区域性德育工作。把传统的德育工作与当前的主题教育有机结合起来,探索具有农牧区特点的育人模式。 相似文献
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赵平有 《山西教育(综合版)》2007,(1):11-12
一、德育为先,切实增强中小学德育工作的科学性、创新性和实效性我们在教育工作中必须坚持“德育为先,育人为本”的教育方针,强化中小学德育工作,全面增强德育工作的创新性、科学性、实效性。1.要进一步突出德育工作理念的科学性。德育工作必须突出科学的教育理念,坚持处理好三 相似文献
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核心价值观教育是当代世界各国共同关注的问题,开展社会主义核心价值体系教育成为我国中小学德育工作的核心。如何深刻领会我国社会主义核心价值体系教育的内涵及其精神实质,创新中小学德育模式,正确处理中小学德育工作的三重关系是亟待深入研究的重要问题。 相似文献
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张颖 《辽宁教育行政学院学报》2018,(3):44-47
教育如何落实"立德树人"的根本任务,深入全面领会《中小学德育工作指南》精神,应树立大德育观,遵循中小学德育规律,继承中华民族的优秀德育实践经验,在全员育人、全程育人、全方位育人中,践行习近平总书记中国特色社会主义教育思想。 相似文献
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陈明和 《江西教育学院学报》1995,16(4):57-60
中小学坚持德育首位必须解决好三个问题陈明和在中小学教育中，德育对于坚持学校的社会主义性质，促进学生德、智、体全面发展，具有主导的、决定性的作用。中小学的领导和教师，对此要有充分的认识，必须把德育放在学校教育、教学的首要地位。如何才能做到把德育工作放在... 相似文献
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今年六月,我参加了国家教委在上海、南京召开的城市中小学德育工作经验交流会。这次会议是继1988年全国中小学德育工作会议之后,又一次全国性的、专门讨论研究中小学德育工作的重要会议。会议的主要议题是:研究如何充分利用各地的条件加强对中小学生的爱国主义和革命传统教育;如何优化校内外育人环境,加强中小学生道德文明行为的养成教育和思想政治教育;如何做好教职工,特别是青年教师的思想政治教育工作;如何理顺领导管理体制,加强党和政府对中小学德育和教职员工思想政治工作的领导。本文想重点简介沪宁两市的经验,并结合自己的学习体会对我区的中小学德育工作提几点建议。 相似文献
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道德品质教育,历来为国家所重视,虽然在重视程度上的提法不同,如将中小学德育放在首位,或提出将德育摆在重要位置等等,不一而足,都说明德育工作特别是中小学德育工作相当重要,要常抓不懈。除党和国家及相关行政部门通过多种形式和各种途径认真抓好中学德育工作外,学校则是抓好中小学德育工作的主要和前沿阵地,中小学还是强化抓实中小学德育工作的最基层单 相似文献
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十年树木，百年树人．树木要从苗苗起，树人要从娃娃起．成树贵在直，成人贵在德．教育要改革，德育要先行．学校的德育工作是对学生思想、政治、道德和良好的心理素质的教育．怎样才能提高德育工作的实效性，是学校教育工作的首要任务．面对21世纪这个充满挑战的世纪，如何改进和加强中小学德育管理工作，是值得探讨的问题．根据《中小学德育工作纲要》和《党和国家有关中小学德育工作的各项法规、政策》以及中小学思想品德形成基本规律，[第一段] 相似文献
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中小学的德育工作如何适应青少年儿童品德形成的规律，创造出相应的德育工作序列，是当前德育工作亟待解决的重要课题。为了克服德育工作中目标模糊、内容随意、方式单一的弊端，增强德育工作的科学性和实效性，我们在总结已有经验教训的基础上，自１９８７年开始，在榆山街学校进行了“德育序列化实验”研究，并以点带面，对全县中小学进行了德育序列化教育，提高了德育工作的科学化水平。一、德育序列化的实质及建立所谓德育序列化，就是按照《德育大纲》的要求，从培养“四有”新人的总目标出发，根据中小学生的生理、心理特征和思想品德… 相似文献
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青岛市共有中小学校3315所,中小学生98.2万人。党的十一届三中全会以后,为了使学校教育适应改革开放形势下不断发展的需要,青岛市教育局坚持不懈、扎扎实实抓了中小学生的思想政治教育和品德行为教育。特别是贯彻《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》以来,在加强领导和管理、加强德育队伍建设、改革德育内容和方法、拓宽德育途径等方面,做了一些工作,取得一定成效。1989年10月,山东省中小学德育工作会议在青岛市召开,推动青岛市中小学德育工作出现了新局面。并为实现德育工作的整体优化,建设德育工作新格局而艰苦努力。 相似文献
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用心理健康教育开展农村中小学德育工作,能有效达到德育目标,完成德育任务。在德育实践中,农村中小学德育工作者应注意以心理健康教育促进德育工作,实现心理健康教育和德育的有机结合,探索德育新的方法途径,从学生主体出发,树立新的德育观,注意各学科课堂教学贯穿心理健康教育,善于把心理健康教育和德育的内容方法结合起来,提高自身素质和教育学生的能力,使每个学生都成长为具有健康心理和良好道德品质的“人”。 相似文献
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自中共中央《关于加强和改革中小学德育工作的通知》下达后,河北省委、省政府、省人大、省政协对中小学德育工作都十分重视,省教委在全省中小学开展了自下而上的德育督导检查,同时总结经验、研究问题、表彰先进,先后召开了巨鹿县青红小学德育现场会和燕赵小英雄三好学生表彰大会,并在全省范围开展庆祝中国共产党成立70周年、纪念鸦片战争150周年等教育活动,广泛开展德育理论研讨,有力地推动了全省中小学德育工作的健康发展和步步深入。近年来河北省德育工作的一个明显变 相似文献
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中小学德育实效性的概念、判断及主要影响因素 总被引：6，自引：0，他引：6
中小学德育实效性是中小学教育的难点,它不仅涉及德育的方方面面,也涉及到德育以外的许多相关因素。因此,客观地将其界定,可以更有效地提高德育工作的实效。根据北京市中小学德育工作的现状,探索德育实效性的概念、判断及相关因素。 相似文献
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在中小学教学中,教师不仅要教授学生知识,还要关注学生的德育,基于立德树人理念开展中小学德育工作.基于立德树人这一根本任务,教师开展中小学德育工作时,可以引入爱国教育和感恩教育,将校园文化建设、心理健康教育、德育工作结合起来,从而提高中小学德育工作的实效性,提高学生的思想道德水平,培养学生良好的行为习惯. 相似文献
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为了进一步加强中小学德育工作,山西省中小学思想政治教育研究会受省教委、省教育学会委托,于1990年11月8日至10日在太原召开了中小学德育研讨会.来自全省12个地市的40多名中小学德育工作者出席了会议.会议进行了学术交流,表彰了德育优秀论文的作者.省教委副主任张原里、省教育学会常务副会长闫可珍出席了会议并讲了话.会议强调,近年来,我省的各级教育部门和广大中小学校,进一步贯彻落实了《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》,中小学德育工作有了新的进展,出现了好的转机.但是,必须看到,成绩与困难并存,一些学校的办学指导思想问题和师生中深层次的思想认识问题还有待解决,长期存在的中小学德育工作薄弱的状况还没有从根本上得到改变,把德育放在中小学教育的首位,要切实落到实处.会议围 相似文献
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德育,重在实际效果的取得:而德育实效如何,取决于各条渠道、各个方位、各种层次德育资源和德育力量所形成合力的大小.建立德育网络,让学校系统内部各支德育力量以及学校、社会和家庭几块德育资源能有机结合,使各渠道、各层次、各方位的德育资源形成强大的合力,是德育工作的自身特点以及青少年学生思想品德形成规律的要求,也是中小学教育尤其是中小学德育工作适应信息社会和市场经济新形势,以及中央关于推进素质教育决定的迫切需要. 相似文献
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<正>德育是一直作为我国中小学的重要工作来抓的。在新形势下,如何提高实效性是德育工作的难点。近年来,随着心理健康教育在中小学的蓬勃开展,它的理论和实 相似文献