共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
在教学中,老师通过多种途径的情感教育、情感引导,可以帮助学生塑造良好的品行,激发学生的学习兴趣,从而进一步提高教学质量。一、以平等的师生关系沟通教学情感良好的教学过程是增强师生情感交融、促进学生学习能力提高的过程。我们在教学中应以民主平等的师生关系,创造和谐轻松的学习氛围,使学生对老师产生信任感、亲切感。 相似文献
2.
教学过程不仅是师生信息双向传递的过程，也是师生之间的情感交融的过程。师生情感共融，是思维共鸣的前提，也是激发学生学习兴趣的基本条件。有了情感就能使学生提起对学习的兴趣，而兴趣是最好的老师，一个人对科学的热爱和献身，往往从兴趣开始。一般来说，学生总是把老师与所教的学科联系在一起去表现他们的情感。当学生喜欢这位老师时， 相似文献
3.
师生情感交融是情感教学的一个重要原则,在教学中能否充分发挥师生情感交融功能将极大地影响教学效果.在大学语文教学中充分认识师爱的性质、作用与培养,探寻师生情感交融艺术,激发学生积极情感效应等可以更好地发挥师生情感交融在教学中的功能. 相似文献
4.
英语教师要重视发挥情感因素在教学中的作用。要运用情感激励每一个学生是学生,关爱第一个学生,促进师生情感交融,让学生体验学习的成功与快乐,激发学生的学习热情,提高英语教学效果。 相似文献
5.
英语教师要重视发挥情感因素在教学中的作用.要运用情感激励每一个学生是学生,关爱第一个学生,促进师生情感交融,让学生体验学习的成功与快乐,激发学生的学习热情,提高英语教学效果. 相似文献
6.
武术教学中兴趣培养的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
杨永惠 《临沂师范学院学报》2001,23(6):112-114
武术是优秀的民族传统体育项目，已被列为我国各级各类学校体育课的主要教学内容之一，研究武术教学，培养和激发学生的学习兴趣，对继承和发扬民族文化有重要意义，教学过程就是师生情感建立的过程，其中教师要起重要作用，良好的师生人际关系，严密的教学程序，灵活多样的教学方法，是培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，提高教学效果的有效途径。 相似文献
7.
在思想品德课教学中,教师要以良好的自身素质赢得学生的信赖,根据学生特点科学合理安排课堂教学,注重师生情感投入,激发学习热情,恰当运用多媒体教学,设置悬念,激发学生兴趣,充分发挥学生的主体性,极大地激发学生学习思想品德的兴趣,提高课堂教学效率。 相似文献
8.
李亨蓉 《中国科教创新导刊》2007,(8):122
动机、需要、兴趣、情感、意志和智力等心理因素决定学习效果。数学课的情感教育应激发学生学习志趣,注重师生情感交融,构建和谐师生关系,运用好评价,要善于唤醒、鼓励和鼓舞学生,使学生乐于学习,促进健全人格的发展。 相似文献
9.
课堂教学是一种创造性的劳动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用。在教学中教师要在在备课上下工夫；发挥主导作用，把学习的主动权还给学生；精讲精练，注重实效；充分利用多媒体，提高课堂教学效率；热爱学生，融洽师生情感，从而提高课堂效率。 相似文献
10.
正生物学与我们每个人的生活息息相关,和素质教育关系密切,一些地方的素质教育也取得了一定的成就,但是由于应试教育根深蒂固的影响,使得学生普遍不重视生物的学习.为了使素质教育落到实处,也为了学生的终生发展,我们必须努力培养学生学习生物的兴趣.在教学中更加应该注意经常采取不同的形式与手段去激发、调动初中学生学习生物知识兴趣.下面就培养初中学生学习初中生物的兴趣谈一些看法和体会.一、加强师生情感交融,唤起学习兴趣 相似文献
11.
成功的课堂教学是高度的科学性与精湛的艺术性的完美结合.教师通过艺术性的教学活动,充分激发学生的学习兴趣,激活学生的思维,使师生情感交融、心灵同往,使课堂充满生机与活力,从而增强课堂教学中的教育魅力与教育影响力.而教学艺术是教师的教学技能与综合素质的体现,它涉及教师的语言、教学的导入、学生的参与度、教师的评价、课堂的高潮等方面. 相似文献
12.
龙志芹 《作文成功之路(高中版)》2014,(7):30-30
兴趣是学生学习的动力和源泉，否则难以调动学生学习的积极性。为了提高学生学习英语的兴趣，应展现教师魅力，培养师生情感；在游戏中激发起学生学习的积极性；进行适时适度的鼓励；进行实物教学等方面进行教学。这样不断地提高学生学习英语的兴趣。 相似文献
13.
14.
政治课是学校德育工作的主阵地，政治课的任务就是通过理论知识的传授来提高学生的能力和思想觉悟，然而由于政治课理论性较强，一些基本概念、原理比较抽象、枯燥，与初中学生的年龄、心理有一定的差距，导致了学生对政治课不感兴趣．在新课程背景下如何激发学生学习政治课的兴趣呢？一、通过社会实践掌握的第一手材料激发学生学习的兴趣。二、结合热点问题，激发学生学习政治的兴趣。三、结合生活实际、发挥学生的主体地位，激发学生学习政治的兴趣。四、注重培养师生情感． 相似文献
15.
长期以来,由于政治课的理论性较强,一些基本概念、原理比较抽象,大多数学生觉得政治课距离生活实际很遥远,甚至高不可攀,上课时往往处于被动接受的状态,提不起兴趣。显然,正视我们目前政治课教学的现状,如何激发学生的学习兴趣,就成为了提高课堂教学实效的关键所在。下面试结合教学实践,谈谈激发学生学习兴趣的几点做法。一、建立平等和谐的师生关系教学过程是师生双方情感交流的过程,只有师生情感相投, 相似文献
16.
成连连 《荆州师范学院学报》2011,(2):164-165
情感教学法可以让学生对数学课产生浓厚的兴趣,在学习中体验成功的快乐。该方法以教学互动为前提,提倡师生情感交融,以学生获得愉悦的学习体验为手段,促进学生的专业学习及未来发展,最终实现中职数学教学为专业服务的目的。 相似文献
17.
苏建平 《中国科教创新导刊》2007,(13):107-107
《财务管理》在会计专业课中是一门较难的课程,教学的效果始终不佳.怎样提高《财务管理》的教学效果?学生是学习的主体,最有效的方法就是培养学生学习的兴趣,发挥学习主体的能动作用.培养学生学习兴趣的方法有很多,本文着重论述师生情感培养、创业理想教育、教师课堂教学艺术、职业道德教育等方面对激发和培养学生学习兴趣的作用. 相似文献
18.
心理因素包括智力因素和情商（非智力）因素。教学中教师大多只勤于开发学生的注意、观察、记忆、思维、想象等智力因素，而对动机、兴趣、情感、意志性格等情商因素重视不够。事实研究表明，人的智力活动受情商的控制，智商占成功因素的 20％，而情商占 80％。就绝大多数学生而言，智力差别不大，导致学习成绩出现较大差异的主要原因，是情商因素的差异。因此要大面积提高教学质量，教师要重视激发学生的学习动机，提高学生的学习兴趣，密切师生情感，培养学生坚强的学习意志。 一、激发学生正确的学习动机 学习动机是在学习目的和… 相似文献
19.
思想政治课教学得法,课堂上师生情感交融,引起共鸣,一节课不仅使学生学到知识,而且在潜移默化中陶冶情操。如果教法仍然陈旧、呆板,不得法,学生就缺乏学习兴趣,教学目的也就达不到了。因此,我认为 相似文献
20.