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相似文献
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1.
教学质量是学校工作的生命线,是对教师辛勤工作最直接的肯定.如何提高数学教学质量,是每一位数学教师一直探讨的问题,也是每一位数学教师为之不懈努力的目标.那么在数学教学中如何提高教学质量呢? 优化课堂教学,提高课堂效率 要利用好课堂40分钟,培养学生的学习兴趣,让学生积极、主动地融入到课堂教学中,优化课堂教学,提高课堂效率,让学生高效地学习.  相似文献   

2.
我们在平时的课堂教学过程中,应该教会学生“学会学习”;对于数学问题,我们应该让学生“学会反思”。提高学生数学学习的效率应当是每一位数学教育工作者不懈的追求目标。  相似文献   

3.
课堂教学是小学数学教学的主要方式,有效性也是小学数学教学的必然追求。在课堂教学环节中,最大限度地提升学生的学习效果,更是每一位教师的主动追求。数学课堂教学有效性的构建,一方面既是节约教学资源,提高教学效率的必然选择,另一方面也是促进学生自主学习,践行素质教育的客观需要;  相似文献   

4.
数学教学要关注每一位学生的思维发展,所以以"生"为本,以思维训练为主线,提高学生的思维水平,发展学生的思维能力,是当前提高数学课堂教学效率的最佳途径。  相似文献   

5.
数学教学实践表明,激发与引导学生的思维,是提高课堂教学效率的有效手段。数学教学作为一种思维教育、素质教育,它的主要任务之一就是培养学生的数学思维能力,这也是每一位数学教师必须认真思考的问题。  相似文献   

6.
数学教学活动的主阵地是课堂,构建高效的课堂是每一位教师的追求,也是落实素质教育减轻学生负担提升学习效率的关键。本文通过分析目前高中数学课堂教学的现状,探讨有效的多元化教学方式,旨在提高课堂教学效率,让课堂教学起到事半功倍的教学效果。  相似文献   

7.
在数学课堂教学中,数学知识的传授、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等,都必须依靠教学语言来完成,教师教学语言水平的高低,直接影响着课堂教学的效果。因此,认真研究数学教学语言的艺术,努力提高数学课堂教学的效率,是每一位数学教师的当务之急。  相似文献   

8.
刘月生 《教师》2011,(24):35-35
在数学课堂教学中,数学知识的传授、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等,都必须依靠教学语言来完成,教师教学语言水平的高低,直接影响着课堂教学的效果。因此,认真研究数学教学语言的艺术,努力提高数学课堂教学的效率,是每一位数学教师的当务之急。  相似文献   

9.
熊义娈 《成才之路》2009,(13):82-82
在小学阶段,根据小学生的记忆特点和记忆规律。选择适当的教学方法。激发学生的学习兴趣。提高课堂教学效率,是每一位小学数学教师必须研究和探索的重要课题之一。那么.在数学教学中如何运用记忆规律,提高课堂教学效率呢?  相似文献   

10.
打造和谐、高效、快乐的数学课堂是每一位数学教师的梦想和追求,高效的课堂可以让学生在有限的时间内掌握更多的知识,提高学生的学习效率。因此,提高小学数学课堂教学的高效性迫在眉睫,那怎样提高小学数学课堂教学的高效性呢?本文就结合本人在教育教学中的体会,谈几点看法。  相似文献   

11.
小学数学是一门基础课程,在课堂教学过程中,小学数学教师面临的最大问题是如何提高课堂教学效率,对我们提出更高的要求。在一节课的时间里,花10到20分钟的时间完成教学内容,把剩余时间留给学生,给予他们更多思考和探究的时间,有效提高课堂教学效率。因此,这就要求教师清楚地了解每一位学生的实际知识能力,还要了解每一节课的难易程度,培养学生的动手操作能力,多利用多媒体创设情境,使得数学课变得生动有趣,不再枯燥无味,吸引学生的眼球,激发他们学习数学的兴趣。  相似文献   

12.
随着新课改的不断深入,在数学课堂教学中我们应一改以往的教学方法,要想方设法激发学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与教学活动;师生之间建立和谐平等的关系,教师应放下师道尊严,以学生的学为主,平等地对待每一位学生,从而提高数学课堂效率。  相似文献   

13.
新课程改革的情境下,如何有效提高初中数学课堂教学质量,是摆在数学教师面前的一个紧迫的课题。因此,我们须不断创新教学模式,提高自身综合素养,一切从学生出发,用爱去对待每一位学生,去关心每一位学生,放大他们的闪光点,点燃他们的学习兴趣,帮助学生重建数理逻辑,提升学习效率。  相似文献   

14.
随着人类社会的飞速发展,教育备受人们的关注。教师是人类桥梁的工程师,这个职业光荣而神圣,如何提高课堂教学效率,是我们教师追求的永恒的主题,也是减轻学生负担的有效途径。新课程的改革打破了传统的教育教学模式,给数学教学带来了一缕曙光。对每一位数学教师来说,如何让学生用数学的眼光观察现实生活中的事物,并学会用数学的方式思考问题,用数学的语言解释现象,用数学的观点认识世界。只要这样,才能提高初中数学课堂教学效率。  相似文献   

15.
高效课堂是随着新课程改革而提出的一个新的教学目标,构建小学数学高效课堂是每一位数学教师进行课堂教学的基本目的。对于小学生来说,数学是一门十分难懂的课程,如何在数学教学中激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率就成了目前众多教师关注的主要焦点。主要从师生有效互动、引用现代技术手段与注重学生操作实践三个方面来简单谈谈看法,以期为小学数学课堂教学提供一些必要的参考。  相似文献   

16.
课堂教学是教师传授知识和学生获取知识的主要形式,也是学校教学的突出特点和主要阵地。数学是高中的一门重要学科,如何提高高中数学的课堂教学效率,帮助学生提高课堂45分钟的学习效率,是每一位高中数学教师所面临的重要课题。结合实际教学经验,谈谈这方面的一些心得体会。  相似文献   

17.
在课堂教学过程中,我们往往会忽略一部分学生,课堂教学能否关注到每一位学生,做到面向全体学生,对于学生的学习至关重要.探讨如何面向全体学生的课堂教学,对提高学生的学习效率有重要意义.把课堂还给每一位学生,让我们的教学面向每一位学生,将引领课堂教学进入更深层次的完善.  相似文献   

18.
初中数学课堂教学的有效性既要关注学生当前发展,同时还要关注未来发展,可持续发展。如何提高初中数学课堂教学的有效性,让每一位学生都能获得必需的数学知识,培养学生的数学思维能力,让数学课堂充满活力,这是目前初中数学教师在数学课堂教学中迫切需要解决的问题。  相似文献   

19.
数学作为学生必须掌握的一门基础性课程,伴随学生整个义务教育的全过程。面对当前课程改革的大环境,对小学数学教学的教师提出了更高的要求,那就是如何安排课堂教学才能提高教学效率,让学生花费最少的时间取得最好的教学效果是当前每一位数学教师都必须思考的问题。  相似文献   

20.
武素云 《广西教育》2012,(21):31-33
课堂教学是一种目的性很强的活动,通过教学使学生掌握知识,习得技能,发展智力,形成态度和相应的品质。可以说,有效性是教学的生命!构建有效的数学课堂,提高课堂教学效率,用好用足课堂的40分钟,促进学生健康快乐地学习数学,一直是我们每一位数学教师所追求的目标。如何构建“数学课堂教学的有效性”?我认为应把握好以下“三度”。  相似文献   

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