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一、《计算机文化基础》课程教学的现状
《计算机文化基础》是职业学校学生必修的公共基础课,是一门操作性很强的课程,理论和实践融为一体,内容着重介绍计算机的基础知识、概念和基本操作技能,并兼顾办公软件的使用,它既能培养学生操作计算机的技能,又能培养学生的计算机素质,可以为学生今后的工作和生活奠定基础.另外,学生还要参加河北省计算机等级考试,考试是基于网络的无纸化考试形式,考核内容主要包括理论和操作两大部分,理念部分考核计算机的基础知识,上机操作部分考核Office办公软件的使用情况,理论知识的考核是50道单选题,每题0.5分,共25分,上机操作部分占75分,只有参加一级考试合格的学生才能顺利毕业.由于河北省各地区经济发展水平不同,教学条件参差不齐,学生的计算机水平也存在着很大差异. 相似文献
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高等教育自学考试是标准参照性考试，《计算机应用基础》课程是非计算机专业一门必修的公共基础课程。这门课程的主要内容有计算机基础知识、操作系统软件(Windows98和MS-DOS)、字处理软件(Word97)、表处理软件(Excel97)、演示文稿软件(PowerPoint97)及计算机网络基础知 相似文献
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陈洁 《南京广播电视大学学报》2014,(1):59-63
计算机应用基础为全国试点高校网络教育所有本科学生的公共基础统考课程,是培养学生基本素质和计算机操作能力的基础课,课程是否合格将影响本科的最终毕业.该课题研究对前期考试情况进行分析,通过总结历年考试经验,探索考试发展规律;理论与实践结合,归纳实用应考技巧;发挥学生学习主动性,提高学习效果和效率,实现改进教学方法,确保教学质量,取得了到考率和合格率的双提高. 相似文献
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《计算机应用基础》是非计算机专业的公共基础课。本课程。从2001年秋采用无纸化考试,并统一选用C系列教材,即《计算机应用基础》教材Ⅰ、Ⅳ两册,适应于当前普及计算机信息技术的发展和要求。无纸化考试对学生的实践操作能力提高大有益处,也能充分调动学生上机操作练习的积极性。由于学生习惯传统的笔试答卷,对无纸化考试的改革一时难以适应。上一届无纸化考试中出现如下问题: 相似文献
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廖克顺 《佳木斯教育学院学报》2011,(8):122-122
本文探究高职"计算机应用基础"公共必修课程项目化教学及评价的改革,通过实践证实,项目教学不仅帮助学生加深对计算机基础知识的理解,更重要的是提高了学生计算机应用技能,计算机等级考试一级考试通过率整体提高。 相似文献
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高等教育自学考试是标准参照性考试，《计算机应用基础》课程是非计算机专业一门必修的公共基础课程。这门课程的主要内容有计算机基础知识、操作系统软件(Windows98和MS—DOS)、字处理软件(Word97)、表处理软件(Excel97)、演示文稿软件(PowerPoint97)及计算机网络基础知识。自全国高等教育自学考试指导委员会2001年制定《计算机应用基础》自学考试大纲以来，已经有两年的时间。为了使广大考生更好地学习《计算机应用基础》课程，下面我们从学习方法、应该掌握的主要知识点以及一些典型的试题等几个方面作简单的分析。 相似文献
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公共课网上考试系统的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
学校每学期都要组织多门公共基础课的考试,为提高教师的工作效率,在此以《计算机应用基础》网上考试系统为例,介绍如何使用Access数据库管理系统和ASP网页开发技术设计基于校园网的考试系统。 相似文献
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兰影杰 《中国科教创新导刊》2012,(36):145
本文以全国计算机等级考试为导向,探讨如何开展普通高校的计算机公共课程的教学改革,提高学生的NCRE考试通过率,全面提高学生的计算机实用知识和实践技能,增强学生就业本领. 相似文献
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《计算机应用基础》是高等教育自学考试非计算机专业的公共基础课程。内容主要有计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，Office 97套装软件——字处理软件(Word)、电子表格处理软件(Excel)、演示文稿处理软件(PowerPoint)的使用，以及计算机网络的基础知识和互联网的重要应用。 相似文献
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云善明 《河池师范高等专科学校学报》2007,27(5):55-60
学校每学期都要组织多门公共基础课的考试，为提高教师的工作效率，在此以《计算机应用基础》网上考试系统为例，介绍如何使用Access数据库管理系统和ASP网页开发技术设计基于校园网的考试系统。 相似文献
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计算机应用技能的培养是高职院校和<计算机文化基础>课程的任务和目标.实行等级考试是加强计算机教学、普及计算机文化教育的重要举措.分析了在<计算机文化基础>课程教学中,技能培养与等级考试的现状,提出了实现技能培养与等级考试有机融合的措施. 相似文献
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高校公共基础课教学有效性调查与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对"两课",大学英语、计算机、高等数学和大学物理5门高校公共基础课教学有效性的调查发现,高校公共基础课教学的总体状况已有较大改观.但是,教学有效知识量低、实用时间少、教学内容难易失度等问题,仍是目前高校部分课堂教学中存在的严重弊端. 相似文献
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计算机程序设计基础课程是高校公共计算机基础教学的主要必修课程,本文针对计算机程序设计基础教学的特点及面临的问题,结合作者所在学校的实践,从教学内容改革、教材建设、分层次教学、师资队伍培养、网络化教学、实验教学及考试改革等方面进行了全面的探讨,并提出了一些教学改革的思路和方法. 相似文献
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计算机基础课程是大学必修公共课程,也是大学生学习计算机、普及计算机知识的基础课程。随着中小学信息技术的普及,本来在大学才能开设的课程在中小学的信息技术课上已经开设。如何改革计算机基础课程才能适应现代大学生的需求的难题,成为计算机基础课教师研究之课题。本文从教学内容、教学方法、教学手段及考试改革等方面进行了论述,并通过实例阐述了计算机基础教学的改革方法。 相似文献
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《计算机应用基础》是高等教育自学考试非计算机专业必修的公共基础课程。本课程在简单叙述计算机基本工作原理和系统基本组成的基础上,着重介绍了以Windows98为代表的微机操作系统,基于Win-dows的Office97套装软件中的文字、表格和演示文稿处理软件,最后介绍了计算机网络的基础知识和互联网的着重应用。 相似文献
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本文就中等职业学校计算机基础教学的现状进行了分析,通过对计算机等级考试产生的背景、概念和特点的阐述,提出中等职业学校计算机基础教学改革的新探索--考证促学.说明在职业教育中实施计算机等级考试,有利于中等职业学校计算机基础教学改革,提高教学质量,促进师资队伍建设,提高毕业学生就业的竞争力. 相似文献
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《宁波教育学院学报》2016,(3):58-60
计算机基础课程是高职院校的一门公共基础课,经过多年的发展课程结构相对成熟,但是在课程内容上稍显滞后。本文通过对比浙江省计算机一级考试大纲和IC~3微软认证标准,针对艺术类院校学生的特点,对学分制背景下计算机基础课程的教学内容、教学方法提出了改进意见,并列举了应用的效果。 相似文献