共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
2.
3.
微笑既然有那么多好处,为什么不多给孩子些微笑?每天对孩子笑几次。应是你每天必需完成的作业。如果你每天都愁眉苦脸,或者怒气冲天,或者满腹牢骚,或者板着一张脸,孩子高兴得起来吗?敢高兴吗?能不紧张吗?你只要想想如果你的上司,或你的同事整天一张长脸的情形,你就会明白了。 相似文献
4.
孩子喜欢我什么,我能感觉得到。可孩子不喜欢我什么,有意无意地,我却回避了这个话题。然而,我又确想知道自己在孩子心底的形象,于是,今天我要请小明友给自己提提意见。“周老师,有时候你不高兴就会发火,我们不喜欢。”是啊,孩子们不喜欢老师板着面孔,我应该给他们永恒的微笑。“周老师,有时候你老批评一个小朋友。”是的,无能的老师才这样做呢。我应该保护孩子的自尊心,细心地发现他们的长处。面对着这纯洁的童心,我是绝对无权伤害它的。我微笑着说:“大家提的意见真好,老师谢谢你们。”“哦,我的意见老师接受了,我真高兴。”从孩子纯真的眼睛里,我悟出了童心无 相似文献
5.
6.
7.
8.
房欲飞 《启蒙(3-7岁)》2011,(12):30-31
对于孩子的恐惧感我们究竟了解多少?孩子害怕的东西与大人害怕的东西一样吗?他们到底怕些什么?当孩子害怕时,我们该做些什么呢?孩子的恐惧感与生俱来,但不全然具有消极意义恐惧感是孩子最早出现的情绪体验之一。从呱呱坠地的那一刻起,这样那样的恐惧感就开始伴随孩子成长:害怕妈妈离开、害怕突如其来的声音、害怕陌生人、害怕黑暗、害怕东西被抢走……不管我们是否意 相似文献
9.
程青 《少年文艺(南京)》2002,(11)
有什么新东西都好,但有新妈妈不好。这句话已经在我心里憋了好些天了,我想告诉别人,但我没有人能说。爸爸这几天有了一点高兴,兴高采烈的。高兴什么呀?我看了心里就有气。我不是那种爱哭闹的孩子,我外婆就说我是“心里有事装在心里”。我只是不说话,因为我不想说。爸爸叫我几遍,我才答应。有一回爸爸都急了,用食指点着我脑门说:“这孩子,怪怪的!”我知道他是真生气了,我还是不说话。我为什么要让他知道我是乐意还是不乐意呢?再说,我是真的不高兴。一个小孩莫名其妙就没有了妈妈,爸爸也越来越不把心全放在我身上了,我怎么能够高兴呢? 傍晚,小姨突然从南京来了。见到小姨我就知道我 相似文献
10.
11.
12.
小学生情感丰富,个性色彩浓郁,他们都有一个独特的心灵世界。因此,我总是鼓励和引导学生把自己的认识和体验“原汁原味”地表现出来。正如冰心所言:“心里有什么,笔下写什么,此时此地只有‘我’……”一位同学这样写火:快过节了,妈妈在炉子前煮海带,蓝色的小火苗在向妈妈微笑。锅煮得高兴了,向着妈妈 相似文献
13.
14.
一年级的新生放学了,做父母的免不了要关切地问这问那,您经常向孩子问些什么问题?您是否问过:孩子,今天你高兴吗?孩子入学后,大概家长比较关心的是孩子的生活问题和学习问题,经常问孩子:“今天在学校喝水了吗?”“学校的饭好吃吗?”“老师留的什么作业?”而往往忽视了孩子的心理状况,很少有人会问孩子:今天在学校高不高兴?和老师、同伴在一起愉快吗?他们喜欢你吗?其实这些都是孩子适应新环境的关键问题。孩子的行为往往会受到情绪、心境的影响,如果在一段时间内心境不佳,则会影响其学习的效果和交往能力的发展。这是因为每个孩子的自我意识… 相似文献
15.
《中学生(作文版)》2006,(18)
高兴太早小光在幼儿园里上课不安分。老师多次警告他要集中精力,可他总是坐在凳子上左右摇摆。老师生气地问他：“小光,你怎么总是躁动不安,有什么高兴的事吗?” 相似文献
16.
邹宁 《语文世界(高中版)》2014,(4):28-29
有的孩子喜欢读书,有的孩子不喜欢读书。这是一个很普遍的现象。我留意那些爱读书的孩子,发现他们读书时,时而会微笑着点头,时而会蹙眉叹息。我想：他们是不是仿佛看到了什么, 相似文献
17.
今天是孩子们最高兴的日子,因为爸爸妈妈要到幼儿园里来看他们学习、生活。8点钟左右,家长陆续来到教室。看到爸爸妈妈的孩子,有的只是微笑着看爸爸妈妈,有的则冲过去拥抱爸爸妈妈,还有的孩子兴奋地叫一声后,继续做自己的事。没有见到爸爸妈妈的孩子,有的走到老师身边,搂着老师问:“我爸爸妈妈怎么还没来呀?”有的蔫蔫地坐着,含着泪水的眼睛不时向外 相似文献
18.
马光波 《中小学心理健康教育》2005,(12):30-31
我们夫妻二人领着孩子逛商店,孩子见到喜欢的东西要买,可我们不同意,孩子大吵大闹,倒地撒泼,令我们很是尴尬与狼狈.有时孩子要零用钱,我们没有满足他的要求,孩子很不高兴,几天不理我们.有了钱的孩子会用这些钱买自己喜欢的东西,他们大多是见到什么就买什么,别的同学买什么就跟着买什么,零花钱越花越多,越花越没有节制……如何引导孩子理性消费,学会花钱,学会生活呢?我们是这样做的: 相似文献
19.