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在当前的教师培训中 ,存在着在培训的需求上缺乏针对性、在培训的观念上呈现滞后性、在培训的组织上凸现强制性、在培训的效果上体现低效性等一些不容忽视的问题。对这些问题本文主要从当前在教师培训的理念和方法的认识上存在的偏差进行探讨 相似文献
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基于问题的多元化教师培训模式 总被引：1，自引：0，他引：1
在当前,教师培训存在着模式单一、方法手段传统、忽视成人需要等特点。因此,构建基于培训问题层面上的多元化教师培训模式对于促进教师专业成长具有极为重要的意义。 相似文献
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试论当前教师培训中存在的主要问题及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
为了更加深入地了解教师教育的情况,笔者采取调查研究的方式,深入到教师当中进行问卷调查、访谈,以期了解当前教师培训中存在的问题,进行归因,提出适切的问题解决策略,为未来教师教育顺利开展、取得实效提供借鉴。一、教师培训中存在的主要问题我国中小幼教师教育主要以培训的形式开展,通常由各个地方或者区县的教育进修学校来承担培训任务。培训的课程、人员、场所、管理等各项工作都由教师进修学院来负责。为了深入了解当前教师职后培训中存在的问题,笔者对参加培训的教师进行了问卷调查,请参加培训的教师对“您认为教师培训中存在哪些问… 相似文献
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教师培训是教师发展的重要举措。当前的中小学教师培训,存在如何分析"培训需求"、如何制定培训目标、思想观念如何有效传承等问题,影响着培训的有效进行,致使培训实效的偏低。基于教育问题解决的教师培训是针对当前中小学教师培训中的困惑,立足于受训教师面临的问题,在解决问题之中,系统、灵活、高效、针对性地丰富教师的知识,提升理论的素养,提高自身的实践能力,合理的达到培训者的预期结果。 相似文献
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我国当前的县域教师培训存在诸多问题，在培训体制上与教师发展的新要求相比有些滞后。基于对我国县域教师培训现状和问题的分析，建构合理的县域教师培训体系势在必行。可以从以下四个方面入手：调整管理结构，加大经费投入，完善培训网络，构建培训模式。 相似文献
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在今后一段时间里,教师培训工作责任重大,任务艰巨。然而当前教师培训存在培训内容缺乏针对性、实效性,培训工作成本高、效益低,教师参与培训积极性不高等问题,在培训形式上多采用集中培训、课堂讲授的方式,方法陈旧,形式单一。 相似文献
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当前，教师的成长和发展、教师的专业化越来越受到高度重视，完善、开放、高效的教师教育体系已经成为国家教育部的重点建设工程。以往，各级培训部门在实施教师的岗位培训工作中，尽管采取了各种措施，在培训目标、培训内容、培训方式和管理等方面不断完善，但还是存在许多问题。 相似文献
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当前,教师培训工作还存在一些亟待解决的问题,无论在培训机制、培训内容、培训形式上,还是在培训的针对性、效果上,仍需进一步改革和完善。在研究制定“十二五”中小学教师培训规划时,应当充分关照到以下问题：培训的组织与管理上要做到“层级管理、责任到人”;培训的技术指导上要注重对远程培训的适应性训练;培训人员的选送上要充分关照到薄弱学校;培训课程的安排上要紧密结合教学实践;培训形式的设计上要考虑有效性要求;培训内容的组织上尽可能避免重复现象;培训时间的安排上要充分关照到教师休养生息的需要;进一步强化新教师、新教材培训。 相似文献
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朱广清 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(4):36-37
当前教师培训管理中存在的主要问题是：（1）教师在培训中的自主性缺失。首先是教师对培训的参与权得不到尊重。其次是教师的学习方式不能自主。第三是培训过程中缺乏积极的情感体验；（2）在培训的组织上凸显强制性；（3）教师在培训中的选择权欠缺。 相似文献
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教育信息化是教育发展的大趋势，对教师实施信息技术培训是教育信息化的一个重要步骤。随着信息技术在中小学教学中应用的普及化和纵深化，对学科教师的培养工作已经在全国范围内展开。由于在培训上存在的种种误区，导致信息技术在教学中的应用水平仍然不高，并没有从本质上改变传统的教学。实践证明，对教师培训已成为当前我国推进中小学信息化的当务之急。下面就目前学科教师信息技术培训工作中存在的问题及对策两个方面来谈谈自己的体会和见解。 相似文献
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王禄久 《新课程导学(上)》2012,(14)
在诸多的教师专业培训中,较本培训在解决实际问题、提高教师教育教学能力、全面提高教师素质方面,效果比较显著.校本培训是针对学校和教师实际,自主确立培训目标、培训内容、培训方式,以学校为主体进行管理和组织,在“想教师当前所想,急教师当前所急”,解决实际问题上具有突出优势,有助于学用结合,提高中小学教育质量,推进学校改革和发展,只要组织管理得力,实效性是显而易见的. 相似文献
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校本教师培训在教师继续教育中具有重要价值及独特作用。当前校本教师培训中存在众多问题。淳安的校本教师培训从实际出发,采取多种形式,注重操作层面的管理,取得实效。 相似文献
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论我国农村教师培训系统的重建 总被引：1，自引：0，他引：1
农村教师培训系统重建是当前我国教师队伍建设中的重要任务,本文从农村教师队伍建设的内含提出教师培训的必要性和紧迫性,并且指出了农村教师培训系统中的培训体系、培训模式、培训制度和培训机制方面存在问题;文章针对存在的问题着重讨论了农村教师培训的系统重建;最后文章提出解决农村教师队伍建设,尤其是教师培训问题,首先实现教师培训的物质现代化条件。 相似文献
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校本教师培训在教师继续教育中具有重要价值及独特作用.当前校本教师培训中存在众多问题.淳安的校本教师培训从实际出发,采取多种形式,注重操作层面的管理,取得实效. 相似文献
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对农村教师培训问题的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
李芙蓉 《太原大学教育学院学报》2010,28(3):45-47
党的十七大提出的＂加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质＂战略目标是促进义务教育均衡发展的重要指针。当前,教师培训院校在农村教师培训中占据着重要地位,但存在的一些问题影响了培训的实效性,要解决这些问题,教师培训院校需要更新理念、转变培训目标;注重教师差异、整合培训资源、提高培训者素质;构建主体性教学模式;完善管理制度。 相似文献
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教师培训是教师的再学习．表面看为教师的成长．其实质有益于学生的发展。当前我国中小学教师培训中存在一些问题。本文通过对教师培训概念的梳理,阐述了教师培训的意义．并对存在问题进行了分析。 相似文献
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校本培训和集中培训是当前我国中小学教师继续教育的两种主要形式，二者在提升中小学教师素质方面都发挥着不可替代的作用。分析校本培训和集中培训的特点与存在问题，研究二者之间的关系，充分认识教师培训机构在调节二者关系中所承栽的使命和职责，从而更好地发挥二者在促进中小学教师队伍整体素质提升中的作用。 相似文献