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专题指导 1.本专题的主要内容 ①主要资本主义国家是指俄、英、德、法、意、日、美七大国家。 ②在亚太地区,主要为美、日、俄三国之间的关系。又集中表现为这三国对中国的争夺。 ③在欧洲,主要为英、德、法为核心的西欧与俄国为核心的东欧间的关系。 ④在北非,主要为意大利联合德国同英、法争夺北非地区。 ⑤俄国地跨欧亚两大洲,时而卷入亚洲的争夺,时而卷入欧洲的角逐,雄居北方,自成一极。 2、本专题的重点难点 ①重点之一:“一战”前的争霸斗争;“一战”; ②重点之二:凡尔赛——华盛体系的建立.及其逐步瓦解。 ③重点之三:“一战”后“二战”前美日对中国的争夺。 ④重点之四:“二战”前的资本主义国家间的主要矛盾与争夺。 相似文献
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贺楚森 《历史教学(高校版)》1984,(4)
高中《世界历史》下册第173页新增加一幅插图,图的标题是:“巴黎和会上的劳合·乔治、克里孟梭、威尔逊和奥兰多”。在本章教材的文字叙述中讲到:参加巴黎和会的“英、美、法、意、日五大国各出两名主要代表,组成最高委员会,对和会问题决策。但是实际上起操纵作用的只是英、法、美三个帝国主义大 相似文献
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《中学政史地(九年级)》2007,(1)
1.主要资本主义国家在华势力的消长过程及原因。英、法、俄、美、德、日等国是近代侵略中国的主要资本主义国家。19世纪中晚期,英、法、俄三国特别是英国在华势力最大;19世纪末20世纪初,美、德、日三国特别是美国在华势力急剧扩大;一战后至20世纪40年代,美、日两国成为争夺中国 相似文献
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《国土资源高等职业教育研究》1987,(4)
前不久在东京的英、美、法、日和联邦德国合资企业经理会议提出,现代化企业中的班组长应具备以下14项条件: 1.有朝气、有一定的经验积累、年龄在35岁以下的人; 相似文献
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人物资料:朱永新,苏州市人民政府副市长,苏州大学教授礴士好赋畔次主持料碱科文组织委厨究项目·甲自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等,主持《新世纪教育文库》的编选与出版工作,在国内及美、英、日等地发表论文200余篇,先后应邀赴美、日、德、新等国以及台湾、香港地区讲学与合作研究曾被评为“姑苏青年之星”和“江苏省新长征突击手”。 相似文献
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慎用十字交叉法解化学计算题 总被引：1，自引：0，他引：1
“十字交叉法”又名“交叉法”、“混合规则法” ,它在化学计算中具有能简捷和迅速求解的特点 ,但用“十字交叉法”解题必须要首先弄清两个问题 :一、十字交叉法的适用范围若ａ甲 、ａ乙 分别表示某二元混合物中的两种组分甲、乙的量 ,ａ平 为甲、乙的量的相对平均值 ,ｎ甲/ｎ乙 为二元混合体系中甲、乙的组成比。则用十字交叉法可表示为 :ａ甲ａ平ａ乙ａ平 - ａ乙ａ甲 - ａ平而二元混合的一般计算方法为 :ａ甲·ｎ甲 ａ乙·ｎ乙 =ａ平(ｎ甲 ｎ乙)或ａ甲·ｎ甲/ (ｎ甲 ｎ乙) ａ乙·ｎ乙/ (ｎ甲 ｎ乙) =ａ平整理得 :ｎ甲/ｎ乙 =(ａ平 -… 相似文献
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对德国教师教育的思考——德国教师教育考察见闻 总被引：5，自引：0，他引：5
19世纪下半叶各主要工业国家工业总产值由高到低排名是:60年代:英、法、美、德;70年代;英、美、法、德;80年代:英、美、德、法;90年代:美、德、英、法。从中可看出,德国从19世纪下半叶经济呈不断上升趋势。但是,到了第二次世界大战后,德国作为战败国经济曾处于崩溃的边缘,1946年工业总产值只有战前最高水平的22.6%,到了1950年经济就恢复到战前最高水平,且长期持续地发展并跃居世界工业国的前列。德国人认为,德国近代以来的三次振兴(19世纪下半叶和两次世界大战之后)均归功于教育为各领域培养出的高素质人才。科隆大学、莱比锡大学、洪堡大学… 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2008,(4)
甲:今天我们来说段相声,乙:题目是"说三道四"。甲:人世间处处有三,乙:生活中离不开四。甲:一天里有早、中、晚三餐,乙:全年中有春、夏、秋、冬四季。甲:天上有日、月、星三光,乙:地上有东、南、西、北四方。甲:部队有陆、海、空三军,乙:书法有正、草、隶、篆四体。甲:物体分大、中、小三类, 相似文献
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我国<合同法>引进了英、美法的预期违约制度,但与英、美法相比,存在着判断构成预期违约的标准不明确、法律救济不完善的缺陷,这导致了法律体系的混乱和司法实践中法律适用的困难. 相似文献
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敬东 《兰州教育学院学报》1989,(2)
本文所谓西方国家,其涵义随资本主义发展阶段的不同而略有区别,在资本原始积累时期它们以葡、西、荷、英、法等国为代表,在工业革命时期以英、法、美、德等国为代表,十九世纪末至第二次世界大战期间以美、德、英、法、日等国为代表,二次大战以后以美、日及西欧国家为代表。虽然有这样的区别,但它们都是几百年来资本主义世 相似文献
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中学生常常在记忆表示民族名词的单数与复数时,感到很吃力。现提供捷径如下: “中”“日”单复永不变。“英”“法”“a”变“e”。其它“s”加后边。 相似文献
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一 關於目前中學英語教學的一些反映根據全國各地許多中學師生和若干文教部門、報社等處所反映的材料,一般說,中學學英語的學生多不願學英語而要求學俄語;中學教英語的教師感到沒有好的辦法可以提高學生學英語的熱情。也有許多英語教師顧慮今後會失業。現在舉出下面一些例子: 安徽蚌埠某中學政治教師說:「我校同學在學英語上存在著很大的思想問題。全校有一半以上同學基礎差,跟不上課程,特別是對這一科學習的目的不明確,無興趣,無責任感,形成思想負擔。多數同學不願學,理由是:不如學俄語,學好了就可以學習蘇聯先進經驗。英美資本主義國家的制度、 相似文献