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郝五根 《中国教育技术装备》2001,(1):48
1 耳机话筒组的正确使用耳机话筒组虽然外形不同,但大多数构造原理是相同的,今以福建省泉州市河市电化教学仪器设备厂生产的 HS8900-Y 型为例加以说明。1)一般情况安装时将插头已固定好了,万一插头已拔出,应将黄色插头插入话筒插座,黑色插头插入耳机插座,不得插错。2)开机使用时,耳机音量应由小到大逐渐增加到所需音量,以免信号过大损坏耳机,学生单元中设有1,2,3 相似文献
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通过对各种原电池中电流检验的方法比较,以及在探究铜、锌、蒸馏水原电池电流存在的过程中,使用耳机塞进行测试,并借鉴了他人的观点,发现耳机线是一种取材方便、灵敏度高的原电池电流“探测器”,为原电池电流测试提供了一种新的方法。 相似文献
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莫耶高迪 《课堂内外(小学版)》2007,(5):41-41
这不仅是一顶时髦的帽子,更有多种功能吸引着你。第一,冬暖夏凉,还能防晒、防雨;第二,可以缓解疲劳,帽子里装有药材,在播放音乐时,气流将药材喷射出来, 相似文献
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在高中进行“音调、响度、音品”三要素教学时,大多数学生感性认识是不足的。我用电子琴和示波器配合教材做了一组演示实验,收效甚佳。用带有插头的屏蔽线从电子琴的耳机插孔或线路输出插孔中将讯号引出,接到示波器的“Y”输入与“⊥”之间。注意插头插入耳机孔时,不要全部插入,否则会听不到 相似文献
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楚振渠 《中国教育技术装备》2005,(2):42-42
1准备器材 准备一条双头音频线(两端都是立体声耳机那样的插头)，一般的音响元件店都有出售，实在没有也可以自己制作：找两根报废的单放机耳机(普通三芯插头)，去掉耳塞头，并将左右音频线对接，对接时要对号入座，不要接错。然后，把双头音频线的一端接入单放机的耳机输出插口。另一端插入计算机声卡的“Line In”(线路输入)接口。 相似文献
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过梦琳 《《我爱学·创意美术》》2023,(5):41+1-5
<正>纽扣的历史你留意过纽扣吗?这些五颜六色、造型各异的小东西不仅能把衣服连接起来,增加衣服的保暖性,还是漂亮的装饰品。人类使用纽扣,已经有六千多年的历史了。最初的纽扣材质都是容易获得的自然资源,如石块、木头和贝壳。随着生产力的提升,各地出现了各具特色的纽扣。我国传统服饰上的盘扣就是用布条盘织成各种花样来固定衣襟,而纽扣的“纽”之所以是绞丝旁,也正与此有关。 相似文献
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