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上世纪九十年代后期至今八、九年时间,全国不少大中城市出现了一股公办中小学改革办学体制的热潮, 特别是一些名校的参与引发了许多问题和争论,社会反响逐渐强烈,新闻媒体多有报导。规范改制学校的办学行为,治理“校中校”的问题已成为一些地方政府及其教育行政部门亟待解决的一道难题。 相似文献
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所谓教育乱收费,主要是指学校违反国家有关法律、法规和规章,擅自出台收费项目、扩大收费范围和提高收费标准的行为。我国自2004年9月开始实行义务教育阶段学校收费"一费制"以来,虽然取得了明显成效,但一些地方中小学义务教育中的乱收费问题依然是群众关注和反映的热点。国家发展和改革委员会的数据 相似文献
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中小学收费问题在社会生活中已成为一个热点。收费是教育与外界发生关系的连接结点,是学校生存与发展的重要基础,更是教育对外的窗口。因此,中小学的收费问题解决得是否妥当,不但关系到学校本身的生存与发展,还关系到教育部门的声誉与教师的职业声望。中小学的收费应... 相似文献
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近年，我国基础教育办学体制改革根据教育法、义务教育法和《中国封育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）的精神，坚持积极稳妥的原则，取得了很大进展并积累了一些成功的经验，这对建立以政府办学为王和社会各界参与办学相结合的办学体制，进一步完善基础教育管理体制，转换学校内部管理机制，促进民间办学，增加全社会对基础教育的投入，满足人民群众对教育的需求，加快改变基础薄弱校面貌都起到了积极作用。但是，我们也应清醒地看到，中小学办学体制改革是一项比较长期的任务，在办学体制改革起步阶段，一些地方在办学体制改革的思路… 相似文献
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中小学择校问题,是近几年越来越突出的一个问题。尽管国家教委三令五申禁止义务教育阶段择校高收费,不少地方政府和教育主管部门也采取措施加以制止,但择校和高收费现象却越来越普遍。如何解决这一问题,受到了全社会的关注,成为人们议论的焦点。笔者认为,要解决这一问题,关键是要找出择校问题产生的原 相似文献
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中小学乱收费和择校生高收费的成因及解决办法 总被引：1，自引：0，他引：1
中小学乱收费和择校生高收费问题,不仅加重了家长的经济负担,强化了“应试教育”,拉大了学校之间办学条件的差距,而且严重违背了《义务教育法》,严重损坏了教育的形象。1996年,国家教委把治理中小学乱收费和择校生高收费问题作为重点工作之一,1995年国家教委制定下发了《关于制止中小学乱收费工作的意见》等五个文件,召开了纪检监察工作会议和全国中小学治理乱收费工作电话会议,明确提出“五不准”的要求,同时狠抓落实,先后派出多个检查组到十几个省、市、区检查“五不准”的贯彻执行情况,并及时查处群众举报的案件。这一系列措施,使一些地区中小学乱收费和择校生高收费的势头得到了初步控制。那么,为何中小学乱收费和择校生高收费问题久治不愈?下面就这一问题谈谈自己的看法。 一、中小学乱收费和择校生高收费产生的原因 1.办学经费不足 相似文献
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对农村中小学布局问题的宏观思考 总被引：3，自引：0，他引：3
国务院前不久召开了新中国成立以来第一次全国基础教育工作会议，会议要求因地制宜地调整农村中小学布局，促进教育资源的优化配置。河南是人口大省、农业大省、教育大省，农村教育的数量、质量、结构和效益关系到全省教育的大局。现就农村中小学布局调整问题提出一己之见，供同志们参考。 一、河南省农村中小学布局的现状 我省农村中小学的布局结构是农村政治、经济和教育政策相互作用的结果。 1986年，适应农村经济承包制度和分灶财政体制，农村开始实行“分级办学、分级管理”的办学体制，同时开始普及九年义务教育。在“普九… 相似文献
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企业分离中小学应是多种形式、多种模式的,既包括政府应尽快接收条件成熟和破产企业的中小学,也包括企业内部分离,改革办学体制,按照民办学校机制运行分离的企业中小学,同时还包括企业要继续办好暂时不能分离也没有条件改制的企业中小学。这三个方面构成了企业分离中小学的全部内容。而形式之一的企办校到地方办学的改制面临的困难最大,研究其改制所面临的问题及对策有很大的现实意义。一、改制推进策略及改制过程中面临的问题近10年来,随着我国经济体制改革的不断深化,企业被一步步推向市场。在企业挣脱计划经济体制的种种束缚、不断增强自… 相似文献
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公有民办中小学是近几年来,在我国基础教育体制改革中出现的新型办学模式,“是一种集公办与民办为一体,既体现政府办学的规范性,又有较大的办学自主权,同时吸引社会对教育的投资,使学校的办学规模及办学质量有一个较快发展,充满生机与活力的办学体制”。教师是学校教育教学依靠的主要力量,针对公有民办中小学新的特点,有必要探讨其教师管理。一、公有民办中小学教师管理存在的问题我国公有民办中小学发展至今,数量还不是很多,每个地方拥有具有代表性的一两所学校。“国有、自筹、承办、自主”是学者们公认的此类学校的显著特点,这些特点构成… 相似文献
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国家对基础教育学校推行校长负责制,顺应了我国市场经济体制对教育体制改革的要求。进入90年代,随着经济体制、政治体制和科技体制改革的深化,我国的中小学管理也进行了两方面的改革：首先,提高了中小学教育的社会化制度,改变过去政府包揽办学的格局,在坚持基础教育以地方政府办学为主的前提下,广泛依靠行业、企事业单位等社会各方面办学力量。其次,深化中小学教育分级办学分级管理体制,扩大了中小学校的办学自主权。 相似文献
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“地方负责、分级管理”的基础教育行政体制在我国已经基本确立，即省、市、县（区）三级管理模式。在农村，国家包揽办学、集权管理的体制已被取代。地方各级政府和教育行政部门的办学积极性得到了调动。各中小学相应获得了一定的办学自主权。地方政府基本明确了自己的工作责任，积极开展基础教育工作，使农村入学率和教育质量明显提高。在城市，政府进行基础教育行政体制改革的核心内容是重新设置教育行政部门，划分上下级之间的关系和范围。在北京、天津、武汉等一些改革试点城市，有的还突破原有理念，在基本框架里以新的视角构建新型的… 相似文献
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近年来，各地依照《教育法》、《义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》及《面向２１世纪教育振兴行动计划》，对中小学办学体制改革进行了有益的探索，取得了显著的成效，使基础教育的办学体制发生了深刻的变化，原有的由国家单一办学的体制正向着以政府办学为主、社会各界参与、各种形式并存的办学体制转变。但面对新的形势，义务教育阶段办学体制改革的步伐却相对滞后，影响了教育总体改革与发展。我们认为要在第三次全教会精神的指导下，进一步解放思想，转变观念，推进义务教育阶段办学体制改革。 一、正确把握义务教育阶段 办学体… 相似文献
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中小学乱收费是指违反法律、法规和政策 ,未经省级教育、物价、财政部门核定并未经省人民政府批准 ,擅自设立收费项目、提高收费标准和扩大收费范围的行为。近年来 ,从中央到地方 ,各级人民政府和教育部门始终把制止中小学乱收费问题作为纠正行业不正之风的一项重点工作来抓 ,相继出台了许多政策措施对中小学乱收费行为进行治理 ,尤其是推行农村义务教育阶段“一费制”和高中招收择校生限分数、限人数、限钱数的“三限”政策后 ,乱收费行为得到了有效遏制。但是 ,农村学校依然搞“上有政策、下有对策” ,不同程度地存在着乱收费现象 ,而且式… 相似文献
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文章分析了当前企业营利性办学带来的不良反应、地方政府支持企业办学背后的责任转移和违规行为、民办学校管理机制体制不规范等问题及其归因。分别对民办中小学教育分类管理、民办学校管理体制、政府财政性支持方式、民办学校监管机制提出了参考建议。 相似文献