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《实验室研究与探索》2016,(2)
实验资源是从事实验教学的物质基础,高校的实验教学创新和体系建设应该以实验资源的建设为依托。中国石油大学(华东)材料物理专业通过建设"认知教育平台"、"实验教学示范中心"、"专业实验室"、"创新实验平台"四类实验资源,构建了包含"认知型、基础型、提高型、创新研究型"四个能力培养层次的"分层次递进式"实验教学体系。实践证明,"分层次递进式"实验教学体系符合学生的学习和认知规律,激发了学生的积极性,培养了学生的工程实践能力和创新精神,使更多的高素质专门人才和拔尖创新人才脱颖而出。 相似文献
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自实施“素质教学”以来,各学校密切结合国家的培养要求,依据本校的人才培养目标定位,大力推行学科实验的教学体系改革．将实验教学提升到了一个相对独立的教学环节。高职院校作为学校与社会的中间体系,不仅要承担培养人才的使命,而且要培养学生的创新精神和实践能力。因此,改革实验教学体系、完善实验教学体系是提高实验教学质量,培养学生创新实践能力的重要途径。 相似文献
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基础化学实验是一门实践性基础课程,是培养学生基本实验操作与技能、科学思维与方法、创新意识与能力的重要实践教学环节.在基础化学实验教学中引入CDIO理念进行实验教学的改革与探索,构建融合教学理念、实践主体、实践过程、实践层次、评价机制的“五位一体”CDIO实践教学模型,建立和完善CDIO教学理念下基础化学实验的教学大纲和教学内容,有利于提高学生的研究创新和工程实践能力,进而实现CDIO教学理念的教学目标,培养学生CDIO工程能力,实现人才培养与企业需求的“无缝对接”. 相似文献
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张春平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(12):61-62
一、建设和完善实践教育体系，突出高职创新教育重点重视实践教学是高职教学的特色，高职学院应该确定“以能力培养为中心”的实践教学原则，采用“教学工厂”和综合科技教学环境等先进教学观念，建设和完善实践教育体系。１．分层次构建实践教育体系实践第一层次，让学生了解与所学专业相关的具体工艺与技术设备，初步学会选材料，了解制作对象的结构、工艺、性能，了解常用技术装备，通过操作实践，增强基本操作技术。实践第二层次，训练学生的动手能力与创新意识。实践中心完成学生实践能力的培养任务，通过规范、系统的单元实验、课程设… 相似文献
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结合网页制作课程的特点,构建了“两阶段”、“六层次”、“八环节”的分层次立体化的网页制作实践能力培养体系,根据“以职业岗位工作过程为导向”的实践项目设计思想,精心设计实践项目教学内容.通过进一步有效运用实践教学实施方法和教学考核方法,充分调动了学生学习的积极性和主动性,有效地培养了学生的实践能力和创新精神. 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(11):202-205
实验教学是高校教学工作的重要组成部分,在加强共性化实验教学体系建设的同时,应注重个性化实验教学体系建设,增强人才的工程实践和集成创新能力培养。哈尔滨工业大学能源科学与工程学院依托学科知识体系构建了能源动力大类专业实验教学新体系,分为专业基础课实验教学体系、专业课实验教学体系、创新创业实验教学体系3个子体系。具体实验项目划分为:基础、综合设计、工程应用、科研创新与创业4个层次。学生在专业理论知识学习的同时,经过理论到实践、单一到综合、基础到应用,最后进行科研创新实验训练,保证学生知识学习与能力培养。新的实验教学体系有利于学生开展创新实践活动,满足工程领军人才与拔尖创新人才的培养要求。 相似文献
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苑中英 《辽宁科技学院学报》2012,14(3):52-53
文章构建新的大学物理实验教学体系,分层次循序渐进,培养学生实验技能,提高实践动手能力.通过基础性、综合性、设计性研究性实验与开放式实验教学,培养学生勇于探索、善于研究、主动学习的创新精神. 相似文献
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CDIO模式是国际工程教育改革的最新成果,目的是培养学生的工程应用能力,有效地解决就业问题.基础化学实验是一门实践性基础课程,是培养学生基本实验操作与技能、科学思维与方法、创新意识与能力的重要实践教学环节.在基础化学实验教学中引入CDIO理念进行实验教学的改革与探索,构建融教学理念、实践主体、实践过程、实践层次、评价机制的“五位一体”CDIO实践教学体系,建立和完善CDIO教学理念下基础化学实验的教学大纲和教学内容,提高学生的研究创新和工程实践能力,进而实现CDIO视域下的教学目标,培养学生CDIO工程能力,实现人才培养与企业需求的“无缝对接”. 相似文献
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机器人创新设计开放实验教学模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
该文从培养学生的创新意识、自主学习能力和动手实践能力出发,以机器人创新设计实验课程为实践平台,结合近几年的教学实践经验,对开放式实验教学模式进行了探讨,构建了以分专业分层次的教学内容、自主灵活具有激励机制的教学方法和成绩综合评定的考核标准为主体的开放式实验教学新模式,在培养学生的动手能力、激发学生的创新意识方面取得了良好的教学效果。 相似文献
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普通物理实验是大学理工科学生开设的一门基础课,是接受系统实验方法、进行实验技巧训练的必修课。实验教学是培养学生综合素质和创新能力的重要环节。如何改革实验教学,提高教学质量,培养具有较强社会适应能力和创新能力的人才,已成为高校实验教学研究的重要课题。从2003级开始,我系修订了普通物理实验教学大纲,打破了普通物理实验按照传统的力学实验、热学实验、电磁学实验和光学实验开设的模式,建立了基于能力培养的普通物理实验分层次教学体系。一、普通物理实验分层次教学体系为了培养高素质的人才,特别是培养学生具有创新精神和实践能… 相似文献
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文章把实验、设计、工程、科技创新作为四条主线,每条主线分三个层次探讨如何构建研究型大学"四主线三层次"实践教学体系,以促进学生知识、能力、素质协调发展,培养学生的创新精神和创新能力. 相似文献
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紧扣培养实践性创新人才主旋律,提出具有综合性大学特色的"多维结构实践教学模式",突出模块化集成教学思想和分层次渐进式自主实践理念,建构由"多维模块化实验教学系统"和"实践创新能力培养系统"组成的电子信息类专业"多维结构实践教育教学体系",以自主知识产权技术建造交互式仿真实验教学平台,完成从基础性训练开始,经方向性和综合性实验延伸,直至创新性研究等不同层次的实践教学,提高学生基础分析、综合应用、系统设计和技术创新等能力,培养实践性创新人才。 相似文献
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旅游管理（本科）专业强化实验实践教学环节的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
为培养适应21世纪具有创新精神和实践应用型人才的需要,针对当前旅游管理专业教学现状和存在的问题,本文提出了创建旅游管理专业实验实践教学新体系的研究问题。为此,我们从2001年开始开展了“加强实验实践教学环节,强化专业技术技能训练,培养创新应用型人才”的实验教学改革的研究与实践。在研究与实践过程中,我们坚持创新的实验教学理念,以学生为本、以创新人才培养为核心,从培养学生由专业知识向专业技术技能转化的应用能力着手,在创建旅游管理专业实验实践教学新体系,强化实验实践教学环节等方面,提出了足有成效的建设措施和意见。 相似文献
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开放式·创新型实验教学模式有利于建立多层次、立体化的开放式实验教育体系,并在培养具有创新精神、创业意识和创业能力的应用型人才中发挥重要作用.重庆工商大学以创新实验项目作为实验教学改革的切入点,开创性地设置了“开放实验项目超市”.这种模式真正做到了“以学生为主体”,培养了学生的实践创新能力,并在实践中取得了良好的运行效果,切实推动了高校实验教学改革. 相似文献
16.
站在21世纪高地 构建开放式、探究式的化学实验教学新体系 总被引：9，自引：2，他引：7
本文对当前实验教学各方面做了较为深刻的认识和思考,提出了新一轮化学实验教学改革的目标,即“以学生发展为本,以培养学生创新精神、实践能力为主要内容,构建开放式、探究式的化学实验教学新体系”,构建了三层次的实验教学课程体系,并且论证了实现这一目标的具体方案和策略。 相似文献
17.
大工程背景下机械设计基础实验教学改革的研究与探索 总被引：4，自引：0，他引：4
分析了目前高等学校机械设计基础课程实验教学中存在的问题,提出了要以知识、能力、素质并重培养为日标,采取分层次设置、分类管理的方式优化包括基础性实验、综合性实验、设计性实验的3个层次课程实验教学体系,深化实验教学、内容、教学方法、教学手段、考核方式等的改革,为培养学生的工程意识、工程实践动手能力及创新精神奠定了基础. 相似文献
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以“三性”实验的教学方针为指导,对高分子材料专业实验课程的教法进行了富有成效的探索,促进了高分子类“三性”实验教学体系的深化改革,使实验内容安排的重心转移到培养学生的工程实践与动手能力、创新设计和综合设计能力之上.在提高学生实验兴趣,培养学生的实践动手能力和创新设计能力方面,取得了良好的效果. 相似文献
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强化精品课程建设 注重创新人才培养 总被引：3，自引：0，他引：3
以人体解剖生理学课程的理论教学和实验教学的课程改革与创新为契机,就教学理念、教师队伍建设、教学内容、教学手段、教学方法的创新,用科学发展观来审视和指导,计算机辅助教学体系贯穿在整个理论教学和实验嫩学过程之中。人体解剖生理学实验教学以基础性实验、综合性实验、设计性实验为三部曲,实现了从“理论验证性实验”向“科学研究性实验”的转变,有利于对学生动手能力和实践能力的培养,有利于以创新思维和创新能力为特征的创新人才培养的发展。 相似文献
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本文通过力学实验课的教学实践，提出了大学物理实验教学应该对学生四年的实验课建立一整套有利于学生实验技能发展的完整、科学的教学总体目标，实行分层次、分阶段的教学模式，有利于学生的科学实验素质及创新意识的培养。 相似文献