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公共经济学作为公共管理研究生的必修课,教学模式多以实践为主。该文通过对案例教学对于公共经济学课程建设的意义、案例教学应用于公共经济学中的问题、完善案例教学在公共经济学课程的建议等方面的阐述,对公共经济学的案例教学提出了若干独特的建议。 相似文献
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本文基于高等学校经济学教学的现状和本科教育所面临的现实问题,分析了学生自主参与在经济学案例教学中的重要作用、实现方式以及实施过程中的关键问题,为经济学案例教学的实施提供了新的实践思路。 相似文献
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案例教学法在经济学课程中具有十分重要的作用,受到了广大教师的欢迎。本文阐述了案例教学在经济学教学中的运用的四种模式:穿插式、讨论式、实验式、综合案例分析,认为目前的经济学案例教学实施要选择合适的案例、注重案例教学的组织和加强教师的团队合作。 相似文献
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针对《国际经济学》教学效果不理想的现象,本文提出国际经济学案例教学的方法。文章从运用案例教学的必要性入手,介绍三种适合国际经济学案例教学的方法,最后提出在实施案例教学中应该注意的问题。 相似文献
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案例教学法在《西方经济学》教学中的应用 总被引：5，自引：0，他引：5
旨在改革《西方经济学》传统课堂教学所存在的弊端,发挥案例教学的优点,以《西方经济学》宏观部分教学内容为例从课前设计、课中实施、课后评价三个层面在部分经济管理专业（本科）实施案例教学,取得了良好的教学效果。根据案例教学过程中存在的一些新情况,得出在案例教学过程中必须处理好案例教学和理论教学相结合、构建“学习共同体”。 相似文献
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刘巍 《宁德师专学报(自然科学版)》2010,22(4):445-448
从地理案例教学的准备、实施和评价等三个方面论述了地理案例教学的有效性.并对有效实施地理案例教学提出了建议,为地理案例教学提供方法上的参考. 相似文献
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冯丽玲 《中国科教创新导刊》2012,(23):94-94
经济学是经济管理类专业的基础课,本文结合经济学课程的特点,提出引入案例教学法,分析了案例教学法的内涵及特征,案例教学法的具体组织形式,并指出了实施案例教学法应当注意的问题. 相似文献
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西方经济学是一门理论性和应用性都很强的课程,大量的数学公式、图形、曲线、规律都比较抽象,使学生感到枯燥难懂,还产生畏难心理。为了使这些抽象的理论具体化、形象化,培养学生对西方经济学的学习兴趣,提高学生用所学理论分析和解决实际经济问题的能力,在西方经济学教学中引入案例教学法无疑是一个有效的选择。本文运用举例法阐述了在《西方经济学》教学中引入案例教学的必要性、功能、《西方经济学》教学案例的特点、来源以及实施案例教学应注意的问题等五个方面的内容。 相似文献
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案例教学法在经济学教学中的应用 总被引：7，自引：0，他引：7
在经济学教学中应用“案例教学法”,将理论的讲解与案例分析有机结合起来,通过对典型案例的分析,启发学生运用经济学原理和方法,认识、解决现实生活中的经济问题。本文拟从案例分析法在经济学教学中的意义、具体应用以及应用中需注意的问题这三个方面对“案例教学法”进行探讨。 相似文献
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试论案例教学法 总被引：24，自引：1，他引：24
陈玉荣 《中国职业技术教育》2004,(31):19-21
案例教学法在培养学生创造性思维和分析、解决问题的能力等方面具有不可替代的优势,被广泛地应用于教学实践中.本文就案例教学法的特点、案例教学中师生角色定位、案例教学的组织实施以及运用案例教学方法应注意的问题等方面进行了探讨. 相似文献
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对于很多MBA课程而言,教学水平的高低、教学目标能否顺利实现,都与该课程案例教学的效果密切相关.文章结合笔者及所在学校<管理经济学>课程的案例教学实践,从教师、学员、课堂实施等角度分析了影响该课程案例教学效果的因素,并从案例编选、课堂组织、总结评价、考核方式改革等角度对应对的方法进行了总结,以促进该课程教学效果的不断提高. 相似文献
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张雅君 《河南科技学院学报》2012,(4):97-99
目前,我国本科信息经济学课程教学存在着教学内容有争议、教材编写有分歧以及教学方法单一等问题。文章从整合教学内容、编写案例研讨教材、改革教学方法和提高教师素质四个方面提出了信息经济学教学的改进措施,重点阐述了案例教学法、研讨教学法和双向能动教学法的内涵及在信息经济学教学中的应用。 相似文献
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经济学教学中案例的选择与教学初探 总被引：3，自引：0，他引：3
在经济学教学中应用案例教学法,可以帮助学生更好地理解和应用经济学的基本原理和理论。但如何有效地开展经济学案例教学活动仍是一个比较棘手的问题,文章主要从经济学案例的选择及其组织实施等方面进行探讨。 相似文献
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吴莹 《宁波大学学报(教育科学版)》2010,32(6)
项目化案例教学法是以项目为导向,在实施项目的过程中通过案例来掌握各知识点和操作技能的教学法.通过案例选择、案例分析、案例实施、教学考评等方面探讨了项目化案例教学法在艺术设计软件教学中的实施过程. 相似文献
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表1内是同一课程标准,两种案例教学的“脉象”分析。
目前较为普遍的案例教学是“脉象一”的形式,它所代表的案例教学低效的原因在于：理论层面较丰富,而实践层面较薄弱;文献型案例较多,实践型案例较少;教师寻求的案例多,来源于学生提供的案例少;运用教材现成的案例多,充实教材的外来案例少。 相似文献
19.
高杰 《四川教育学院学报》2006,22(Z2):23-24
本文通过一个实际案例探讨了案例启发式教学在经济学课程中的相关应用,经济学是一门理论性和实践性都很强的课程,通过合适的案例将学生的积极性调动起来,启发他们运用经济理论分析实际问题是一种很好的教学手段.在案例教学中必须注重案例选择、问题研究、讨论方法和思路总结等重要环节. 相似文献
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“数学教学论”课程中案例教学的实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学正越来越引起教育界的广泛关注.在数学教学论课程中实施案例教学的步骤是精选和了解案例、分析和讨论案例、总结和评价案例.实施案例教学时应该考虑如下3个问题:案例教学时应精选出典型案例;营造一个和谐、民主的讨论氛围;案例教学与传统讲授相结合,提高数学教学论课堂教学效率. 相似文献