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<正>在班中，有这样一个活泼、开朗的小男孩，叫小健。平时，他自觉遵守班级常规，非常喜欢并且乐意与同伴聊天、交谈、游戏，在集体游戏活动中表现也不错。但在动手能力方面有欠缺，与同龄孩子相比起来有很大的差异。记得那次班级开展的美术活动“长发娃娃”，我们邀请小朋友们用剪刀将娃娃的长头发剪下。在孩子们进行操作的过程中， 相似文献
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吴静 《北京教育(高教版)》2011,(1)
今天快下班的时候,一个学生发短信给我说,老师,晚上的选修不想上了,最近状态不太好,好想跟你聊一聊。这个孩子从上学期开始,专业情绪问题比较严重。我想,他大概还是因为上学期没有转成专业而懊恼吧。晚上在办公室,他一脸犹豫地跟我说,最近状态 相似文献
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日常管理中,我们时常会看到这样一类班主任,一天总是“无所事事”,但他所带的班级一切都是那么自然,所有班级事件都放手由学生完成,而且井井有条。这类班主任会时时遥控班级,事事了如指掌,放手让学生自我管理,自我约束,给孩子成长适当的自由、自主空间。然,要做到潇洒的“放手”,并不简单。 相似文献
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班级读书会可以让大家在有限的时间内共读一本书,共同聊书,并进行思想交换。班级读书会能够有效地带动学生阅读,让爱书的孩子更爱书,让不爱书的孩子慢慢地喜欢上阅读。一、策略少一点,兴趣多一点不管是绘本,还是整本小说,都会有许许多多的 相似文献
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那天，外校一位老师准备参加市里优质课评比，来我校“练兵”，学校挑中了我班的学生。由于多媒体出现了故障，一时不能修复，学生只好先“打道回府”。就在回班的路上，张伟和林森不知因何事起了争执，活像两只好斗的小公鸡，拼命地扑向对方。唉，这些鸡毛蒜皮的小事在班上屡禁不止，总要花费不少口舌做工作，却经常是一波未平一波又起。说白了，这些孩子得到的爱实在是太多了，大多未经挫折，做人自私，唯我独尊。就在我准备调解时，又接到叫学生到多媒体教室上课的通知。此时，我左右为难，抬头瞧瞧两个当事人，再看看那些用关注目光注视着我的孩子们，心里忽然有了主意。 相似文献
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已经有很多语文老师开始关注“班级读书会”，并且毫无疑问，将会越来越多。如果用最精短的话定义班级读书会，我会这样概括：班级读书会就是师生共读一本书，然后在课堂上讨论。如何在有限的时间里和几十个孩子讨论一本十几万字或者几十万字的书呢？篇幅那么长，人物那么多，主题那么多元，意蕴那么丰富……四十多个孩子在一个相对狭小的空间里放开“聊”，会不会各说各的，东拉西扯？会不会无从下手，最终兴味索然？ 相似文献