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1.
将新媒体技术应用到高职院校的思想政治教育工作中,不仅能够极大地扩宽思想政治教育的覆盖面,还能够向学生传播最新的思想政治教育内容。为促进新媒体技术在高职院校思想政治教育工作的进一步应用与发展,本文以《新媒体技术在高职院校思想政治教育工作的应用研究》为题,对新媒体技术在高职院校思想政治教育工作中的作用进行深入而全面的分析,并在此基础上全方位、深层次地探究了新媒体技术在高职院校思想政治教育工作的应用现状。 相似文献
2.
冯刚 《北京教育(高教版)》2009,(10)
新媒体是以现代信息技术为支撑,以信息网络、无线通信网、卫星等介质为依托,以有线或无线等方式进行信息传送的一种媒体形态。正确应对以互联网为代表的新媒体给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战,充分发挥新媒体技术的思想政治教育功能,是当前思想政治工作者面临的一项紧迫课题。要紧紧抓住新媒体技术为大学生思想政治教育提供服务的契机,为大学生思想政治教育的创新发展搭建新平台;要充分运用新媒体技术的传播特点与当代大学生的成长特点及发展规律相契合的优势,为大学生思想政治教育创新发展提供新的生长点;要在积极应对挑战中深入挖掘新媒体技术的思想政治教育功能,开辟大学生思想政治教育创新发展的新视野。 相似文献
3.
彭这华 《当代教育理论与实践》2012,(4):25-27
新媒体以其信息传播便捷、快速、高效的优势,以及虚拟性、平等性等特点,给高校教职工思想政治教育带来了前所未有的机遇。同时网络虚拟性、信息不真实、传播内容不健康、西方网络文化的冲击等使高校教职工思想政治工作面临新的挑战。新媒体视域下的高校教职工思想政治教育应当因势利导,在充分发挥传统思想政治工作优势的基础上,不断创新教育理念,拓展教育载体。 相似文献
4.
曹燕宁 《常熟理工学院学报》2010,24(12)
新媒体的特点是信息传播"无屏障"、"去中心"、"互动化",新媒体对高职院校大学生的思想、学习、社会生活与交往都会产生影响,新媒体环境下的思想政治教育工作机遇与挑战并存. 相似文献
5.
在新媒体高速发展的今天,互联网、手机、微博、微信、微事等新媒体深受大学生的喜爱,多元化的信息获取方式对高职院校大学生的意识形态、思维方式、道德观念产生了巨大的影响.针对大学生的思想特点、行为方式,新媒体呈现出的新特征,大学生思想政治教育面对新环境,也会相应地呈现出新的理论创新,给广大思想政治教育者带来了机遇和挑战.思想政治教育工作者应打破传统观念,结合高职院校大学生的特点,抢占新媒体阵地,因材施教,开拓育人新平台. 相似文献
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7.
当前,由于网络技术的快速发展,使得高校的思想政治教育面临着新媒体的影响。本文分析了新媒体对高校思想政治教育的有益作用:新媒体有助于大学生进行自学;新媒体让大学生以主体身份参与到德育学习。指出了新媒体给高校思想政治教育带来的新问题:高校需要控制新媒体传播的信息;新媒体导致大学生对网络的依赖。提出了利用新媒体的信息传播技术优势,加强德育教育的功能;建立新媒体作为载体的德育教育保障机制。 相似文献
8.
陈晓兰 《江苏经贸职业技术学院学报》2019,(1)
新媒体的迅猛发展给高职院校思想政治教育带来机遇,但也存在新媒体思想政治教育重形式轻实质,教师新媒体素养不高,对新媒体传播规律把握不准确,没有发挥好新媒体的优势,新媒体思想政治教育交互性不强等突出问题。对此,高职院校要高度重视新媒体思想政治教育,提升教师新媒体素养,增强新媒体思想政治教育的交互性,促进师生交流,提升教育效果。 相似文献
9.
《兰州教育学院学报》2017,(12):105-107
新媒体时代的来临,对大学生思想政治教育工作提出了新的任务和要求。由于新媒体本身具备了参与程度平民化与全民化、信息传播自发性与自由性、时代价值观实现多元转变等特点,给大学生思想政治教育工作带来了机遇的同时,也带来了挑战。在新媒体时代,思想政治教育工作者需要转变传统思政教育理念,对大学生合理使用新媒体进行素养教育;高校需要构建新媒体平台改善校园信息环境。通过完成以上思想政治教育工作新内容,才能使新媒体真正成为大学生思想政治教育的主阵地,充分发挥新媒体的思想政治教育功能。 相似文献
10.
11.
周鼎 《吉林广播电视大学学报》2013,(10):35-36
大学生思想政治教育工作是教育学生和培养人才的重要环节,是大学教育之本。随着新媒体时代的到来,互联网等新媒体技术早已成为大学生信息传播的重要方式,其不仅为大学生带来前所未有的信息洪流,而且也对思想政治教育工作带来极大的挑战。作为高校思想政治教育工作者,应该全面了解新媒体对学生带来的影响,然后针对问题提出做好思想政治教育工作的有效策略。 相似文献
12.
盛培玲 《中国教育技术装备》2012,(25):122
1新媒体技术的类型
新媒体技术的一种表现形式,通常可以分为聊天类、展示类和论坛等.聊天类新媒体技术是以个体聊天为主要形式,强调个体间的互相交流,如手机短信、QQ、电子邮件、MSN等.展示类新媒体技术是借助网络平台,以某些具体的形式为载体,通过动静等各种形式展示,达到传播和交流的目的,如博客、数字电视、网络电视、门户网站等.
2新媒体技术给思想政治教育带来的机遇
新媒体技术是一个新时代的产品,学生喜欢接受,但也为他们提供了一个难得的机会,新媒体技术的传播和便利海量信息等优势,可以扩大思想政治教育的内容和空间,丰富思想政治教育的手段和方法,思想政治教育的针对性和实效得到增强.利用QQ聊天和其他通信工具,可以开展针对学生的个性和素质的培训和教育,因材施教. 相似文献
13.
《兰州教育学院学报》2017,(2):89-90
新媒体对于高校思想政治教育产生了极大影响,不仅丰富了高校思想政治教育的传播方式,提高了高校思想政治教育传播的影响力,而且增强了高校思想政治教育的教学效果。新媒体环境下学生接触到的信息更加多元化,学生的思想更加复杂化,对于思想政治教育工作者的要求更加多样化。把握新媒体环境的特点,转变传统教育理念,健全高校思想政治教育体制,促进高校思想政治教育在新媒体环境下的创新发展。 相似文献
14.
李茂 《牡丹江教育学院学报》2012,(5):88-89
了解和把握当代大学生的发展特点是做好思想政治教育的关键。网络新媒体已成为当代大学生成长的时代背景,其信息传播呈现出"无所不在性、去中心化、交互性、迅捷性、内容的良莠不齐"等特点。网络新媒体以其优势契合了大学生个性发展需要,使得大学生的学习方式、休闲模式和思想观念显现出新特点的同时,也对当下高校思想政治教育提出了挑战。 相似文献
15.
16.
《中学政治教学参考》2021,(20)
信息技术的不断发展,催生并促进了移动终端快速发展.随着手机的普及,数字技术逐步完善,结构化及非结构化数据也在网络中以新的形态推广开来,一改初始阶段的散乱无章,取而代之的是被充分挖掘、被集成并经过逐步分析而提取了其中最重要的数据.随着大数据时代的到来,思想政治教育发展逐步走向"微型化".笔者从大数据时代思想政治信息的传播特点、传播微型化、传播微路径等方面阐释了思想政治教育"微"现象,同时研究了思想政治信息资源在传播中所触碰到的敏感问题,进而从如何促进思想政治教育发展等方面来探究思想政治教育传播的"微"现象.最后,指出在大数据时代如何运用新技术、新媒体以有效加强思想政治教育,以期为广大受众提供内容精湛、有针对性、满足不同人群需求的高质量思想政治教育资源. 相似文献
17.
当前新媒体技术的广泛运用带来了信息传播的巨大变革,其已经成为高校开展思想政治教育最具时代感的阵地。新媒体是有别于传统媒体在新技术支撑体系下出现的媒体形态,其快捷化、多元化与叙述转化是其传播的重要特征。新媒体的出现对高校思想政治教育工作带来了双重作用,分析其契机及其挑战将会有助于科学把握思想政治教育工作的时代使命。高校思想政治教育工作领导机制、人才队伍的建设、监督及舆情分析以及联动机制的构建是保障新媒体背景下高校思想政治教育系统各要素协调作用,有效实现思想政治教育过程的重要条件。 相似文献
18.
毛蔚 《深圳职业技术学院学报》2014,(4):79-82
随着时代的发展,新媒体逐步浸透到高职院校校园的每一个角落.在新媒体环境下,高职院校思想政治教育载体创新具有了时代的必要性和发展的可行性.应充分利用新媒体的特点与优势,进行高职院校思想政治教育载体的创新发展,以推动高职院校思想政治教育的有效开展. 相似文献
19.
新媒体技术的飞速发展,使信息传播变得快速、便捷和广泛,也为高校思想政治教学提供了现代化的手段和途径。适应新媒体演进格局,改革高校思想政治教学模式,实现新媒体技术与校园思想政治教学的有效整合,充实和发展高校思想政治教学理论,能更好地发挥思想政治课在信息社会中的育人作用。 相似文献
20.
随着信息技术的迅速发展，互联网作为信息传播新媒体，越来越成为高职院校师生获取知识和各种信息的重要渠道，并对广大师生的学习、生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响。网络技术的发展和普及，拓展了思想政治工作的新渠道和新手段，为加强和改进高职院校思想政治工作带来了新机遇，同时，也带来了一些新的挑战。 相似文献