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将新媒体技术应用到高职院校的思想政治教育工作中,不仅能够极大地扩宽思想政治教育的覆盖面,还能够向学生传播最新的思想政治教育内容。为促进新媒体技术在高职院校思想政治教育工作的进一步应用与发展,本文以《新媒体技术在高职院校思想政治教育工作的应用研究》为题,对新媒体技术在高职院校思想政治教育工作中的作用进行深入而全面的分析,并在此基础上全方位、深层次地探究了新媒体技术在高职院校思想政治教育工作的应用现状。 相似文献
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李凌子 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(28)
大家好!我的英文名叫琳达。我是一个十岁的快乐女孩。我有一双大眼睛和一张小嘴巴。我最喜欢的颜色是蓝色和黄色。我喜欢英语,喜欢吃冰淇淋。我也 相似文献
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李凌子 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z1)
随着改革开放的深入和对外交流的频繁,需用英语交际的场合也日益增多。然而,有些人把交际误认为是口头交际,而忽略了书面交际,一味强调所谓的“口语流利”,练习也多采用口头形式而很少动笔,考试多采用多项选择为主的客观题,不花时间或是花很少的时间进行写作训练,结果,很多学生提起笔不是无话可说,就是条理不清,错误百出。因此,传授写作技巧,强化写作训练是非常重要的 相似文献
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