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一九五八年是我们党的教育工作开始受到挫折的一年。这一年十一月，少奇同志视察了安徽省蚌埠第三中学和合肥工业大学。我当时在蚌埠三中读书，幸运地见到了少奇同志。少奇同志身体非常健康，红 相似文献
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在这次学习社会主义建设总路线的过程中,使我对党的群众路线有了更进一步的认识。因为少奇同志在中共八大二次会议的工作报告中说得很清楚:“党的社会主义建设的总路线是党的群众路线在社会主义建设事业中的应用和发展。”少奇同志又在报告中指出,要把“提高的工作和普及的工作充分地结合起来”这实际上也是一个如何在科学文化事业中贯彻群众路线的方针问题。 相似文献
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下面是原文照抄我的日记,一九四九年从东北解放区南下时,路过天津那段时间写的。“一九四九年四月廿七日……下午去市府民政局,听少奇同志答复问题,到五时许回来。”“五月一日,星期日。今日国际劳动节,清早就有许多秧歌高跷队出现街头。上午十时有东北南下干部的大报告,少奇同志讲城市工作。”“三日,饭后读《联共党史》四五两章及列宁文选少许。整理少奇同志报告的笔记,约半数。读报。”“五月五日,早起把笔记整理完了,读列宁《论高喊统一而实际破坏统一》。……午饭回来,睡到四时,去耀华中学大礼堂旁听华北职工代表会议,刘少奇同志报告,晚十时回来。今日有杭州解放号外。”“六日。早五时半起,读列宁文选。到此已三次听到少奇同志报告,感到他: 相似文献
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一九五七年三月下旬,刘少奇同志在长沙市亲自主持召开了中学生代表座谈会。会上,少奇同志根据毛泽东同志提出的党的教育方针,针对当时中学毕业生的思想实际,运用大量生动事例剀切而透彻地分析了中学毕业生升学与就业的问题。少奇同志语重心长地教育同学们认清普通教育的性质和承担的双重任务,正确对待理想,前途,“一颗红心,两种准备”,立志为社会主义建设出力。少奇同志的讲话循循善诱,实事求是,以理服人,深深打动了广大中学生和教育工作者的心弦。同年四月八日,《人民日报》按照少奇同志的讲话精神,发表了题为“关于中小学毕业生参加农业生产劳动问题”的社论,对于全面贯彻党的教育方针,培养大批有社会主义觉悟的有文化的劳动者,促进工农业生产发展,产生了十分深刻的 相似文献
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戴重远 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1980,(2)
党的十一届五中全会作出了为刘少奇同志平反的决议,恢复了刘少奇同志作为伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、党和国家的主要领导人之一的名誉,我的心情非常激动。这个日日夜夜盼望的时刻现在终于来到了,历史的本来面目恢复了,我因少奇同志问题受株连的事实也可以得到澄清了。回想五十年前少奇同志引导我参加革命的情景,对我谆谆教诲的音容笑貌,真是心潮起伏,夜不能寐。 相似文献
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一九六四年八月十日,刘少奇同志在长沙市向我省党政领导同志以及教育战线负责人作了长篇讲话,全面、深刻地阐述了两种教育制度问题。文化大革命中,林彪、“四人帮”诬蔑少奇同志这个“讲话”是“修正主义教育纲领”,大肆挞伐,锻炼成狱,强加于人。这种倒行逆施对于在教育领域推行极左路线起了极其恶劣的作用。为了肃清极左路线的流毒,加速社会主义教育事业的发展,现在重温少奇同志这个“讲话”,必将从中得到应有的教益。少奇同志在“讲话”中首先明确指出,所谓两种教育制度,“一种是全日制学校”,另一种,“农村有半农半读的学校,城市有半工半读的学校”,“两种教育制度都是正规的”,“对当 相似文献
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《工人代表》这课有51个自然节,二千多字,在小学语文教材里这样长的课文不多。作为阅读课文,怎样在两节课的时间内,让学生体会出当时才二十来岁的少奇同志,为了工人阶级的利益而果敢坚决地跟反动统治阶级进行正义斗争的革命精神,这在教学中是一个值得考虑的问题。我在反复阅读课文中感到,这篇课文围绕着“谈判斗争”这一重点,通过少奇同志在不同环境 相似文献
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我调到少奇同志办公室不久,很快就随少奇同志投入到紧张繁忙的工作中。
1955年10月,在党的七届六中全会上,中央决定召开党的第八次全国代表大会,并确定了以少奇同志为首的起草一,弋大《政治报告》的班子。不久,这个班子就开始工作了,其中最忙、担子最重、责任最大的当然是少奇同志。动笔以后, 相似文献
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编辑同志:我听到一些小学生唱歌时,极不严肃地乱改歌词,如把“我是一个兵”这首歌改唱成“我是一个兵,打破了热水瓶,不是跑得快,就要泡死人……”这种把一支富有教育意义的好歌,唱成毫无意思的歌曲,是很不对的。希望各地学校教 相似文献
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在教学《我也是普通一兵》(苏教版小学语文第九册)时,为了引导学生体会文本的思想感情,在学生初读课文之后,我设计了三个追问,有效地诠释了“普通”一词的内涵。追问一:谁“噙满泪水”?为什么?黑板上写下问题后,学生们一愣,陷入思考。我又用粉笔在“噙满”两个字上画了一个大大的圈“:请问‘噙满’是什么意思?”学生踊跃发言,有的说“要流泪了”,有的说“是泪水满满地在眼眶里打转转,呼之欲出了”,有的说“情至深处,说不出话来时就是那个样子”。我说“:一定是动了真情时才会这样。”学生们纷纷点头认可。我指着黑板问“:谁这样了?”学生回… 相似文献
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把半工半读教育办得更好 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十一届五中全会为伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家刘少奇同志平反的消息传来,我们更加怀念一贯关怀支持半工半读教育的刘少奇同志。天津市的半工半读是在少奇同志的热情关怀和直接指导下试办的。一九五八年三月,林枫同志来津视察,传达了少奇同志的指示,要求天津试办职工参加的半工半读学校。与此同时,在党的八大二次会议上,天津代表在发言中谈到了天津国棉一厂的半工半读班的情况,少奇同志听到后,立即会见天津代表,指示要积极把半工半读学校办好。接着又在五月底召开的政治局扩大会议上提出“乡村里边,城市里边,都可以搞半工半读。就是说,势必会有这两种主要的学校和教育制度,同时并行:一种是现在全日制的学校制度;一种是半工半读的学校制 相似文献
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从“实事求是”想起的（下）李尔重（五）少奇同志作的《论共产党员的修养》一书，就是帮助党员改造世界观的著作，中央号召我们“严以自律”，也是这个目的。怎样“自律”？这里有两种答案。一种是世俗的答案：“清心、寡欲，反本归元”；另一种：党教导我们：靠自己与依... 相似文献
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阿甲 《中学生(作文版)》2006,(13)
曾经有人问我:“在你中学时读过的书中,印象最深刻的是哪一本?”我想也没想,脱口而出:“《好兵帅克》,当然是好兵帅克!”那是我在初二暑假时不经意读到的一部捷克小说,厚厚的一大本,我居然一口气读完了,而且又回头重读 相似文献
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有一天,刘少奇主席到首都机场迎接外宾。他的女儿平平也正好被学校选上给外宾献花。在通常情况下,同学们献花以后,就由学校用汽车接送回家。这一天,天色已晚,少奇同志又在机场,学校老师就决定把平平交给少奇同志的警卫员,让他把平平带回中南 相似文献
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伟大的马克思主义者和无产阶级革命家刘少奇同志,在担任党和国家领导工作期间,极为重视教育在革命和建设中的地位和作用,十分关怀教育事业的发展和改革,特别是他倡导和推行“两种教育制度”,为发展社会主义教育事业作出了宝贵的贡献。文化大革命中,少奇同志蒙受了奇冤大辱,他倡导的“两种教育制度”,也随之遭殃,被诬蔑为“资产阶级双轨制的翻版”“修正主义教育路线的黑货”。现在,党中央已为少奇同志平反昭雪,恢复了历史的本来面目。他倡导“两种教育制度”的功绩,也将永远光耀史册。 相似文献