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“张掖方言无上声”辩 总被引：2，自引：1，他引：2
关于张掖地区方言的调类数量问题，有多种论著持同一说法：张掖方言无上声，上声并入阳平声。本文通过广泛调查认为：张掖方言有上声，上声与阳平各是一个声调，因此张掖方言有阴平、阳平、上声和去声四个声调。过去关于“张掖方言无上声”的说法应予纠正。澄清这一问题，有助于正确认识张掖方言乃至河西方言的声调特点，理清其声调系统，促进相关地区的普通话教学工作。 相似文献
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福建方言式声调的特征与普通话声调正音 总被引：1，自引：0，他引：1
汉语是一种声调语言。声调作为汉语音节的一个重要组成部分 ,在普通话学习中经常被忽视。通过福建方言声调和普通话声调的对比 ,分析了福建人方言式声调的发音特征 ,强调方言式声调是构成普通话方言语调的主要原因之一 ,提出纠正福建方言式声调发音的方法 ,以免方言式声调影响福建人普通话水平的提高。 相似文献
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门秀红 《和田师范专科学校学报》2005,25(1):114-114
在科学的语言学理论的基础上，我们通过大量的方言材料说明“入声”是否是声调要从它在特定语言和方言中所具有的语音特征来看。在有些方言中“入声”是声调．在另外一些方言中则不是声调。 相似文献
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普通话声调教学方法新探 总被引：1，自引：0，他引：1
众所周知，发准声母、韵母、声调是说好普通话的基础，声调是语音的重要组成部分。可长期以来，普通话教学重视声、韵母而忽视声调，在声调的教学中“千地一法”的现象日益突出，这种不顾各地方言实际的情况严重影响教学的成效性。如何有的放矢针对不同地区方言特点，探索出声调教学的新方法已成当务之急。这篇文章从零陵人学普通话声调方法入手，以探求普通话声调教学的新方法，就正于方家。 相似文献
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王贵生 《黔东南民族师专学报》2005,23(1):46-49
方言语调作为理论与实践中的一个难点，给普通话教学带来的困难很多。本文试图从方言声调模型的描述入手，对方言语调与声调“重叠交错”的成因以及辨析辩正做一些尝试。 相似文献
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李莉 《开封教育学院学报》2001,21(3):30-32
普通话是以北京语音为标准音，开封方言的语音系统与普通话不尽相同，其中差别最大的是声调。因此，开封人学习普通话的最大的困难是声调，本文针对开封方言的实际，把开封话与普通话的声调进行对比分析，找出对应规律，给出具体辨正方法。 相似文献
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吴春玲 《康定民族师范高等专科学校学报》2009,18(2):105-108
声调作为汉语音节的一个重要组成部分,在教学中常因方言声调与普通话声调存在着明显差异而成为教学难点。本文着力细化、分析重庆方言声调与普通话声调的调型对应关系,如何利用方言识别古入声字,以便在普通话声调的教学与训练两方面真正做到明确、具体、有针对性。 相似文献
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轻声音节的语音模糊性析 总被引：3，自引：0，他引：3
董洁茹 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(3):60-61
轻声作为语言中常见的一种语音现象，是最具模糊性特征的。本文通过对其定义、调值、音质及其在口语运用中音节的模糊性分析，论证模糊性是轻声的根本属性，从语音的一个侧面补充论证模糊性是语言的本质属性。 相似文献
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文章以无声调语言非汉语母语者和声调语言非汉语母语者为研究对象,以汉语母语者为参照,利用实验语音学的方法纵向考察了被试的汉语双字组声调的动态发展。研究发现,无声调语言母语者和声调语言母语者五项声调特征和四类声调的发展程度和发展类型存在着种种差异。同时,非汉语母语者由于受到普遍认知发展规律的制约,从而表现出类似的发展特点。另外,声调所处的前后字位置对不同母语背景的汉语学习者的影响也不同。文章还提出造成双字组声调发展非线性和复杂性最重要的原因是非汉语母语者汉语声调的学习方式,即非汉语母语者通过调节不同声调特征的权重来学习汉语双字组声调。 相似文献
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潘田 《苏州教育学院学报》2013,(1):49-51
汉语丰富的语气副词是句子、语篇和语境情态高度词汇化的表现,其篇章、预设和推理功能使表达更为简洁。而与汉语语气副词相应的英语表达并不局限于词汇形式,英语另有重音、语法隐喻、情态名物化、介词短语、动词短语、特殊句式、篇章逻辑等多种形式。由此可知,汉语表现情态义的词汇比英语更丰富,而英语表现情态义的非词汇形式更为多样。 相似文献
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南京方言声调的若干问题 总被引：2，自引：0，他引：2
孙华先 《南京晓庄学院学报》2003,19(1):34-40,50
南京方言的两字组有五种常见的连读变调现象 ;上声字儿化以后声调读如阳平 ,“菊花脑”读如“菊花劳”之类现象可能是儿化变调的残迹 ;修饰亲属称谓名词的单数人称代词定语有读如阳平的变调情况 ;轻声与有些连读变调、声调组合会出现较多的交叉音位现象 ;南京话的入声的特色是“高”和“紧” ,南京话在稳定地保持着入声这一调类的同时也具有向普通话靠拢的具体表现。 相似文献
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冯青青 《唐山师范学院学报》2014,(3):54-58
声调标调法在声调研究中具有重要的价值,其中符号标调法、五度标调法、九度标调法、分域四度制标调和调素标调法是五种比较重要的方法。根据声调所具有音区特征、曲拱特征和顺延特征,上述的五种标调法分别突出了其中的一种或几种特征。 相似文献
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曹铁根 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(2):95-99
传统语音学大多认为，上声三字组变调规律单一，并不复杂，20世纪70年代末至80年代中，卢甲等人先后认为并非如此，他们在听辨实验基础上，对其异化规律及其成因作了较为详细的描写，但分歧不少，语言是“听”的，是负载信息的音流。语流音变，首先是发音生理之需要使然，上声三字组变调，固然与音节间组合格式有关，但是决定其变调值域的核心要素，并不在这组合格式，而是在音节字义间不同的组合层次及其组合关系上，同时也与节律协和、语义突显等因素密切相关。 相似文献
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普通话二字组词语不同的声调组合方式 ,使前后位声调产生不同的动态变化形式。前位声调的动态变化明显表现在上声调变为低降调和中升调上 ;后位声调的动态变化则表现在调值的明显改变上。后位声调的动态变化更为普遍 ,应该引起足够的重视 相似文献
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用实验方法对梅县话的六个单字声调和连读变调进行分析,分析结果为:(1)单字调调形为四个降调两个平调;(2)在连读时阴平、去声和上声产生调形变化。 相似文献
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辛亚宁 《郧阳师范高等专科学校学报》2012,32(1):59-63
针对意大利发音人习得汉语单字调的声学研究,对他们的录音材料进行感知调查。验证前人听辨能力与发音能力密切相关的观点,得出发音人的声调偏误是一个动态发展的过程等观点,对对外汉语声调教学提出相应的对策。 相似文献