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体育与人们的道德是密不可分、联系在一起的,对学生的道德情操形成有相当积极的作用。初中学生正是长身体、长知识的时候,在体育教学过程中教师如能够深入挖掘体育中的德育因素,使学生在活动中团结互助、拼搏进取,将对促进学生身心健康,完善人格发展,提高道德水平有着重要作用。一、把握好体育与德育互相促进的关系体育活动有各自的活动要求和特点,教师在对学生的思想品德教育和个性的培养上要有自己独特的特点。 相似文献
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孔军生 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
社会的发展和教育的改革对学校教学提出了新的要求,培养学生的德育越来越引起人们的重视。素质教育的核心即为加强德育,在全面推行素质教育的今天,要求培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。学生良好的思想品质,是要通过丰富的实践活动积累而成。在推进素质教育的过程中,加强体育教学中的德育是很重要的。 相似文献
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体育教学在高校教育中具有多重功能,不仅要传授体育知识与技能,同时担负着对大学生进行德育的重要任务。本文重点就大学生道德现状、高校体育教学在德育中的作用、体育教学中加强学生品德教育的方法作重点探讨。 相似文献
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体育是由教师向学生传授体育知识、技术与技能,有效地发展学生身体,增强学生体质,在教学过程中使学生从事各种身体活动,以身体练习为主,实践性很强的学科,是实现德育的重要手段;德育是以认识为基础,引导学生掌握思想观点和道德规范,发展他们辨别善恶的能力以解决道德价值观问题。德育的目的是要引导学生把一定的社会道德规范内化为自身的需要,通过自觉地运用道德规范去识别善恶、是非、公私、荣辱;正确进行道德评价,并在实践中坚定履行道德义务,使之转化为自身的品德。德育在诸类教育中居主导地位,统领着体育教学。 相似文献
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中学体育教学中德育渗透的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
徐元明 《唐山师范学院学报》2005,27(2):93-94
中学体育教学是培养学生全面发展的重要活动之一，在教学中有意识地进行德育渗透，能培养学生良好的道德思想和意志品质，为培养高素质人才打下良好的基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
当前基础教育对学生的综合能力的要求变得越来越全面,特别是对小学生的思想品德素质有着更高的要求,需要在综合素质的学科教育中着重进行教育渗透,来加强思想品德的教育培养。体育教学中也有很多点可以渗透德育,促进学生在体育课中的德育学习。结合小学体育课堂环境,详细分析在小学体育课堂教学活动中渗透德育的具体原则和方法。 相似文献
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毛泽东同志在《体育之研究》中指出：“体者,载知识之本,寓道德之舍也。”辩证地指出了体育与知识、体育与德育的关系。体育与德育是学校教育的两个重要组成部分,二者相辅相成、协调发展。体育教学除了锻炼学生体魄外,还能发展学生智力,促进学生良好思想品德的形成。那么,在体育教学中如何进行德育渗透呢？下面分几点简要介绍。 相似文献
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体育教师在日常的体育教学工作中,必须有意识、有目的、有计划地对学生进行思想教育,寓德育于体育之中,利用体育课所提供的有利条件,自觉地把德育的丰富内容寓于体育教学中。加强对中学生的思想教育,使学生在参加体育活动的过程中,增强体质,陶冶情操,提高品德素养,是每一位中学体育教师应尽的职责。 相似文献
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李小刚 《科普童话·新课堂（中）》2021,(8):4-5
随着新课改的不断发展,在各科的教学中,教师都应将德育融入基础的教学内容中,发挥学科教学的基本作用,体育这门学科也是如此.利用好体育的课堂教学时间,让学生养成良好的体育精神,增强学生对于道德活动组成内容的基本认识,强化学生的体育技能.在体育课堂上,教师应对于如何将体育学科学习和德育教育融合进行深入思考,切实增强学生的体育学习效果,让学生在体育课堂上,掌握相应的体育技能. 相似文献
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朱月芳 《读与写:教育教学刊》2015,(2):160
体育教学具有重要的精神作用,它不仅能强健体魄,锻炼技能,还能培养学生的道德情感。在体育教学中渗透德育,要努力创新,把德育渗透到体育教学中的各个方面。 相似文献
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在学校体育中,许多人会这样认为：体育教育似乎与德育无缘。不是吗？负责班级德育工作的班主任有几个是体育教师？在体育教学中重视学生德育工作的教师又有几个？在常人包括一些体育教师都认为,体育教学只需要培养学生掌握体育技能、技巧,达到增强学生体质的目的就行了。殊不知,体育教学固然应以体育锻炼为主要内容,但切不可忽视它的德育功能。那么,如何利用体育活动来进行德育呢？途径是很多的,笔者认为可以从以下几个方面去进行。 相似文献
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正一代伟人毛主席说过:"体者,载知识之车而寓道德之舍也"。这句话形象地说明了体育和德育之间的关系,在今天看来,体育仍以其丰富的活动性、社会性的显著特点持续对学生的思想品德进行教育,并起着重要影响。早在上世纪九十年代初,新钢第一小学就开始探索在体育活动中开展德育的实践探索,传承钢铁文化,练就铁打的身体,塑造钢铁般的意志,并领先确立了以"快乐体育打造幸福人生"的发展思路,充分发挥学校传统项目优势,全力打造体育特色品牌全力促进学生的品 相似文献
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周尽忠 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):30
德育是素质教育下学习教育的重要组成部分,也是学生获得健康全面发展的保障。体育课程作为各个学习阶段不可缺少的一部分,不仅能够教会学生掌握基本的体育技能,增强学生的身体素质,而且对学生道德水平的提高以及身心健康的发展有着密切的联系。所以,作为体育教师,要有效将德育与体育教学有机结合起来,以确保学生在高效的体育课程中获得良好发展。 相似文献
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在全面推进素质教育的过程中，必须把德育放在首位，并把德育渗透到各学科教育中去，体育也不例外。体育作为学校素质教育不可缺少的组成部分．担负着提高青少年身体素质的主要任务，而思想品德教育也是体育的教育目标之一。因此．体育教师在日常的体育教学工作中．必须有意识、有目的、有计划地对学生进行思想品德教育．寓德育于体育之中。这就要求体育教师必须把握当代中学生的个性心理特征和思想品德状况，认清思想品德教育是体育教学目标的重要组成部分，自觉地把德育的丰富内容，寓于体育教学的动静之中，加强对中学生的思想品德教育。使学生在参加体育活动中增强体质、陶冶情操、提高品德素质。 相似文献
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文章阐述了德育与体育之间是相互促进、相互渗透的观点,提倡应把德育纳入体育教学中,让学生在各种体育活动中不知不觉地受到德育熏陶,培养学生的爱国主义,集体主义、吃苦耐劳、勇敢顽强等优秀品质,培养他们良好的个性以及高尚的体育道德. 相似文献