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正爱辉区职业技术学校始建于1984年9月,前身为黑河市农业技术高中,1996年经黑龙江省教育委员会批准成立爱辉区成人中等专业学校。2002年由爱辉区农技高中、爱辉区农机校、爱辉区农广校实质合并,是一所集教学、科研、生产、经营、示范、服务于一体的综合性中等职业学校。由于爱辉区是农业区,是国家的重要商品粮产区,农业人口多。因此,爱辉区职业技术学校从建校伊始,就把办学目标定位为面向农村,走为农服务、发展面向农村的职业教育路子。 相似文献
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中俄《瑷珲条约》签约地黑河市爱辉区教委王慧莹从中国通往俄罗斯及东欧各国的桥头堡——黑河市沿黑龙江下行３０公里，在史称“十里长江”的江右岸，矗立着一座饱经沧桑的古城——爱辉（现黑河市爱辉区爱辉镇，古称瑷珲）。爱辉，是中国近代史上中俄第一个不平等条约《瑷... 相似文献
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爱辉区1996年上半年工作,紧紧围绕落实市教育工作会议精神,以巩固提高“普九”和扫盲工作成果为重点,坚持以贯彻《教育法》为主线,深化教育改革,加强教育管理,提高教育质量,不断为我区“保三争四达小康”和富民强区的目标做出贡献。在这个思想指导下,上半年突出抓好以下几个方面工作: 相似文献
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7月12日—13日,全市深化教育改革工作会议在黑河召开。各县(市)、区主管教育副县长、教育局长(主任)、督学主任参加了会议。 会议组织与会代表参观了爱辉区五所中小学和市直一所中学、一所幼儿园,对各校的基础设施和“普九”工作进行了考察。爱辉区政府和 相似文献
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黑河市地处黑龙江省东北部,与俄罗斯阿穆尔州布拉戈维申斯克市隔江相望,面积68726平方公里,总人口175万。辖爱辉区、北安市、五大连池市、嫩江县、孙吴县、逊克县及五大连池风景名胜区。通过教育资源的整合,促进基础教育、职业教育、高等教育协调发展,满足人民群众对教育多样化的需求,是教育发展的必由之路。目前黑河市没有高职学院,创建一所为地方经济服务的高职学院将对黑河经济社会的发展起到极大的促进作用。 相似文献
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西岗子中学是爱辉区最大的一所农村中学.几年来,西岗子中学本着全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量,积极推进素质教育的指导思想,加强学校的科学管理,突出德育工作,重视师德、师风建设,按照"德育工作要实、教学质量要高、学校管理要规范、各项工作创一流"的工作目标积极开展各项工作.通过几年来的不懈努力,西岗子中学现已成为爱辉区农村教育的一面旗帜,学校跨进了黑河市"双全"先进学校,黑河市师德师风标兵学校的行列. 相似文献
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《黑河教育》2014,(8)
正黑河市爱辉区青少年活动中心位于黑河市电业街与龙源路交口处,隶属黑河市爱辉区教育局,是"十一五"期间国家福彩支持校外场所项目的第五批项目工程,2010年12月正式揭牌并投入使用。该中心总占地面积6000平方米,建筑面积2000平方米,功能完备、设施齐全。有美术室、棋类培训室、舞蹈室、科技活动室等16个功能室,是爱辉区惟一的一所公办校外教育组织机构。现有教师14人,设主任1职、副主任2职,另设活动(科技文体艺术)、培训、后勤3个部门。该中心依托独特的地理位置、先进的活动设施、优质的校外教育资源,采取严格的管理体制,积极探索校外教育工作新模式,形成了"实现品位教育追求 相似文献
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试述人民教师的基本素质黑河市粮食职工学校魏玲黑河市爱辉区幸福中学成国勤做一名合格的人民教师，需要具有多方面的素养和职业道德，用陶行知的话讲就是“要人敬的必先自敬，重师首在师之自重”，“个人一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步”。（一）热爱教... 相似文献
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黑河市第二中学是我省示范初中。多年来,该校一直积极进行教育科研改革,取得了相当大的成效,多次被评为爱辉区教研先进集体,并被评为黑龙江省教育科研先进集体。本刊编发此文,是希望借此来推动我市的教育科研活动,使我市的教育水平再上一个新的台阶。 相似文献
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黑河市爱辉区新生鄂伦存民族乡学校是黑河市爱辉区唯一一所几年一贯制民族学校.经过五十多年的发展,学校逐步找到了一条以精细化管理为核心,以开展"适宜教育"为引领,以督导评估为牵动,以民族教育为突破口的特色办学之路. 相似文献
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黑河市今年参加中考的学生是我市课程改革以来的第一届毕业生.黑河市今年有三个县区(嫩江县、五大连池市、爱辉区)5000多名学生参加中考. 相似文献
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正黑河市爱辉区青少年活动中心位于黑河市电业街与龙源路交口处,隶属黑河市爱辉区教育局,是"十一五"期间国家福彩支持校外场所项目的第五批项目工程,2010年12月正式揭牌并投入使用。中心总占地面积6000平方米,建筑面积2000平方米,功能完备,设施齐全,是爱辉区唯一一所校外教育组织机构。中心坚持公益性、科学性、发展性的原则,确立了"实现品位教育,追求卓越成长"的教育理念和"以实践活动为载体,挖掘潜能,张扬个性,建设青少年卓越成长的乐园"的培养目标,树立了以"质量立中心,特色兴中心,品牌创中心,服务树中心"的工作理念,以培养青少年创新精神、实践能力和特长教育为重点,大力开展校外教育、素质培训活动,形成了以活动为纽带,以实践为舞台,以外 相似文献
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