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1.
王俊强 《延边教育学院学报》2004,18(4):73-75
小学生创新意识与创新能力的培养可从以下几方面入手:一、让学生充分认识到形成创新意识和创新能力的重要性;二、多渠道培养学生的创新意识和创新能力:利用主题班、队会等形式培养学生的创新意识;开展“争当一日班长”和“争当小管家”活动,在实践中培养学生的创新意识和创新能力;在教学中培养学生的创新意识和创新能力;在课外活动中培养学生的创新意识和创新能力;与家长、社会积极配合,拓宽培养创新意识和创新能力培养的空间。 相似文献
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语文教学的最高境界就是要充分发掘和培养每个学生的创新能力。小学生的创新意识和创新能力不可能凭空产生,需要教师加以教育和培养,开辟各种有利于学生创新意识和创新能力培养的途径。如何在语文教学中培养学生的创新能力,值得广大语文教师不断探索。 相似文献
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创新教育是以培养人的创新能力为基本价值取向的教育，其核心是在全面实施素质教育的过程中，为迎接知识经济时代的挑战，着重研究和解决如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。根据这一理解，历史课作为学生人生成长的必修课，如何体现创新教育，培养学生的创新精神和意识，提高其创新能力，就成为历史教学改革的关键。那么，历史教学应如何实施创新教育呢？一、激发兴趣，诱导学生的创新动机学习兴趣包括直接兴趣和间接兴趣，直接兴趣是指对学习活动本身的兴趣，间接兴趣是指对学习活动的目的或结果的兴趣。为了激发学生对历… 相似文献
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新的教育质量观强调培养学生的实践能力、创新意识和创新能力。创新的基础是教育，素质教育必需重视学生的创新意识、创新能力的培养。如何在教学中推行以培养创新意识、创新能力为中心的素质教育，是教育工作者面临的一项艰巨任务。本文从教学实践出发，从树立学生的主体观意识、优化课堂教学过程、加强实验课教学和实验报告的设计及成绩考评四个方面谈了在教学中如何对学生进行创新意识、创新能力培养的做法，为在高等职业教育临床检验教学中推行创新教育提供思路。 相似文献
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《数学新大纲》中明确说明高中数学教学目的之一，就是培养学生的创新意识。数学教学应对创新意识和创新能力的培养加以重视和提高。为此，数学教师应积极开展创新教育，努力把学生潜在的创新意识激发出来，逐步培养创新能力，提高学生素质。在中学数学教学中，开展创新教育关键是如何培养学生的创新意识和创新能力，这是教师在数学教学中必须处理和解决的问题。下面通过本人的教学实践，谈几点关于培养创新意识和创新能力的看法和体会，与大家交流。 相似文献
7.
黎明发 《广西教育学院学报》2002,(5):93-95
本结合历史课教学从发散思维的“三个维度”即发散思维的流畅度，变通度和独创度，论述了有目的地培养学生的思维品质，使学生开阔视野，拓宽思路，启迪学生的创新意识，从而培养学生创新能力。 相似文献
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<正>推进素质教育,培养学生的创新意识和创新能力,对培养社会主义新农村建设和社会主义现代化建设的新型合格人才有着重大作用。应该怎样培养学生的创新意识和创新能力呢?一、在思想品德课教学中充分采用扩散问题进行提问,训练学生的创造性思维 相似文献
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21世纪需要的是有创新意识、具有创新精神和创新能力的人才。然而创新意识和创新能力并不是先天就有的,它需要通过后天有目的培养才能获得,这就要求教育者在教育过程中注重开发学生的创造潜力,突出创新意识的培养,强调创新能力的提高。文章首先阐述了在教学过程中如何充分培养学生学习计算机的兴趣。其次写出在教学中应该及时发现、鼓励学生的创新行为,为学生的创新创造环境。最后叙述在教学活动中,要注意设置认知冲突,让学生自己发现问题、提出问题,引导学生在探索过程中解决问题,注重学生创新意识和创新能力的培养。 相似文献
10.
戴爱军 《新校园(当代教育研究)》2009,(7)
创新能力是中学生能力培养的核心,也是历史课教学应该着重培养的能力之一.历史课在培养学生的记忆力、理解力、分析能力和创新能力方面都具有巨大潜力.作为教育工作者,在教学实践中探索如何实施创新教育,变学生被动学习为主动学习,充分发挥学生的主体作用,是当务之急. 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道,课堂教学中要有足够的时间和空间培养学生的创新意识和创新能力,教师在进行教学设计时应该充分地考虑到这个问题。在教学过程中培养学生的创新意识,营造创新氛围;激发学生的学习兴趣和求知欲望;在适当的条件下创新教学是学生创新能力提高的关健;联系生活实际,挖掘学生的创新潜能。 相似文献
12.
化学是一门以实验为基础的自然学科,在化学实验教学中培养学生的创新意识和创新能力彰显了化学学科独到的优势。本文就自己在化学教学中,如何利用化学实验对学生进行创新意识和创新能力的培养淡几点做法。一、研发教材。培养学生的创新意识1.深入挖掘化学教材编排体系的内涵.领会教材编写的意图,建立化学实验的思维模式。化学学科的学习充分 相似文献
13.
马文栋 《中小学教育与管理》2007,(1):9-9
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。当今时代需要的是智能型、创新型、开拓型的人才，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。中学语文教学新大纲明确提出语文教学要“注重培养创新精神”、“重视创造性思维的培养”，也就是说在语文教学中要充分实施创新教育，鼓励学生的创新意识，培养学生的创新能力，是当代社会对语文教学提出的一个新课题。如何在语文课堂教学中培养学生的创新能力，在语文教学中，有以下几点粗浅的认识和做法：[第一段] 相似文献
14.
胡海瑛 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
初中历史课作为人文社会科学的一门基础课,在教学中培养学生自主创新能力对于学生情感态度和价值观的发展具有重要意义。对历史课教学中培养学生自主创新能力的策略进行了分析,旨在引起学界进一步的研究。 相似文献
15.
岳雪菊 《中国基础教育研究》2006,2(1):97-98
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新不只是一种思想意识，更是一种认识水平，不只是一种方法，更是一种能力。所谓创新，一定是充满个性色彩的，对所看到的事物有自己独特的想法，而这种想法是非常规推理的，有跳跃性的，有灵气的，乃至有灵感的。青年学生是国家未来的建设者和接班人，是振兴中华民族的希望，及早培养他们的创新能力，是教育工作者肩负的重任，历史课教师更应首当其冲，肩负起这个重任，为我国的社会主义现代化建设作出更大的贡献。历史课作为学校进行德育教育的主渠道，也必须把创新作为目标，把培养创新型人才作为主旨。在历史“活动课”教学中应如何培养学生的创新意识、提高创新能力呢？作为一名中学历史教师，就此问题做了一些浅显的探讨。 相似文献
16.
初中自然科学实验教学中学生创新能力培养的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
陈世军 《宁波教育学院学报》2005,7(2):92-94
自然科学是一门以实验为基础的学科,学习自然科学必须重视实验。在自然科学教学中,应充分结合实验教学,培养学生创新意识及创新思维,并积极开展课外活动,培养学生创新能力和实践能力。 相似文献
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本文从学生综合素质评价和创新的意义着手,主要从教师创设"问题"情境,培养创新意识;变教案为学案,创新教学方法:加强学法指导,培养创新能力;强化思维训练,培养创新品质等多方面探讨中学历史课中培养学生创新能力的问题,以期达到全面提高学生素质的目的. 相似文献
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当前，我国基础教育课程改革逐步深入。这次课程改革是一次以培养学生的创新意识和创新能力为主的教育变革，它要求我们根据课程与教学论时原理，多去尝试一些能提高学生创新意识和创新能力的教学方式。根据物理学科的特点，结合自己的教学经验，笔者认为，在物理学科的教学中，让学生学会题后“设问”是培养学生创新意识和创新能力的一种有效途径。 相似文献
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中学历史教学培养学生的创新思维是现代教育的要求,也是提高学生综合素质,发展学生创新能力的前提。笔者就中学历史课教学培养学生的创新思维,谈一点粗浅的想法。一、营造教学情境激发创新热情创新热情是创造的动力,一旦与创新意识结合,就会形成稳定的创新动机,从而发挥强大的作用。激发学生的创新热 相似文献
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关英杰 《中国科教创新导刊》2008,(12):201-201
培养学生创新能力和创新意识是信息时代学校教育的核心,也是衡量教育成败的标准。地理学作为一门研究人地关系的综合性很强的学科,蕴含着培养学生创新思维和创新能力的丰富素材。在教学中如何充分挖掘教材蕴含的创新素材和内容,培养学生的创造性思维和创新能力,已成为中学地理教学改革的当务之急和必然趋势。 相似文献