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采用基于周期性密度泛函理论的第一性原理,文章计算了N吸附于锐钛矿2TiO 晶体表面和掺杂于2TiO （001）的表面及次表面后晶体结构的变化及形成能,并讨论了能带结构及态密度的变化。通过形成能的比较发现, N最佳掺杂位为2TiO （001）表面空穴位,且掺杂后在2TiO 表面形成新的成键结构。通过对能带的观测可以发现由于N的掺杂使得2TiO 出现明显的半金属性。 相似文献
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本文利用离散偶极子近似法,研究T型排列的金纳米棒双聚体的表面等离子体耦合共振特性,发现金纳米棒双聚体间距变化时表面等离子体共振消光峰发生红移或者蓝移,适当间距的T型排列金纳米棒双聚体结构可以产生更强的局域表面增强电场.本文对于金纳米棒双体结构的计算结果对于金纳米棒在生物传感方面应用具有一定的参考价值. 相似文献
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本文利用离散偶极子近似法,研究T型排列的金纳米棒双聚体的表面等离子体耦合共振特性,发现金纳米棒双聚体间距变化时表面等离子体共振消光峰发生红移或者蓝移,适当间距的T型排列金纳米棒双聚体结构可以产生更强的局域表面增强电场.本文对于金纳米棒双体结构的计算结果对于金纳米棒在生物传感方面应用具有一定的参考价值. 相似文献
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采用一步合成法,以十六烷基乙二胺三乙酸(HED3A)为表面活性剂,氯金酸为金源,抗坏血酸(AA)为还原剂,在室温下高效制备形貌可控的金纳米花。改变HED3A、抗坏血酸、氯金酸的浓度和反应温度,实现对金纳米花形貌的调控。研究发现:在其他条件相同,当HED3A的浓度从0.1 mmol/L增加到50 mmol/L时,金纳米颗粒由花形变成了球形;当AA的浓度从0.06 mol/L增加到0.2 mol/L时,金纳米花由致密变得疏松;氯金酸浓度从0.5 mg/m L增加到3 mg/m L时,金纳米颗粒由球形变成花形;温度20°C升高到80°C时,金纳米颗粒由花形变成了球形;金纳米花稳定12个月之后,形貌无变化。以金纳米花为表面增强拉曼基底材料,罗丹明6G为拉曼探针,检出限可达10 nmol/L;并且细胞毒性实验表明其细胞毒性小。结果表明,使用该表面活性剂可有效调控金纳米花的形貌,制得的金纳米花在表面增强拉曼基底和生物材料等方面具有一定的应用前景。 相似文献
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以纳米量级金履带矩形光栅为模型,研究了表面增强拉曼散射的特性。针对TM和TE模的入射光,采用严格的耦合波原理对金属表面衍射场进行计算。通过计算,具体讨论了光栅周期、占空比、深度以及入射光的波长和入射角对表面增强的影响。 相似文献
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当一种有色光照射到另一种有色物体表面上,人眼感知的颜色由什么决定呢?本文仅对单一有色光(绿光)照射到有色物体(黄色物体)表面时,利用三原色理论进行分析,并且在此基础上寻求实验验证。在实验验证阶段,在观测手段方面取得了突破,从而为光的三原色理论提供了又一支持。 相似文献
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《实验室研究与探索》2018,(9)
分别用钨坩埚和玻璃碳涂层坩埚蒸镀金膜,采用EDS分析金膜表面黑色颗粒的主要成分。对比金膜表面黑色颗粒分布的密度;根据两种坩埚蒸金膜时的物理学特征不同,研究黑色颗粒产生的机理,解释碳玻璃涂层坩埚蒸金黑色颗粒较多的原因;并利用玻璃碳坩埚采取不同的工艺条件进行对比试验,成功减少了金膜表面的黑色颗粒,为教学实验、真空镀膜工艺和集成电路生产领域蒸镀高质量的金膜提供帮助。 相似文献
9.
《中学政治教学参考》2021,(48)
马克思主义经典著作是马克思主义理论的本源.用"五金"(金词、金句、金段、金喻、金论)法学习经典,在经典中坚定青年党员的马克思主义信仰,提升青年党员马克思主义信仰纯度,在学思践悟中提升能力,不断增强青年党员理想信念的韧劲. 相似文献
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介绍了金原子在熔融玻璃表面的凝聚实验。并对实验结果进行了分析，实验结果表明：金原子在熔融玻璃表面先形成具有网状结构的薄膜；然后网孔逐渐增大直至破裂，金原子凝聚成准圆形的团簇，通过无规扩散运动，最终凝聚成分枝状的凝聚体。 相似文献
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西方两大派别学习理论发展过程的系统分析 总被引：13，自引：0，他引：13
莫雷 《华南师范大学学报(社会科学版)》2003,4(4):103-110
西方学习理论可以分为学习的联结主义理论与学习的认知主义理论。学习的联结派认为，学习实质上是通过建立简单的联系而获得经验的过程，从桑代克的试误说起，到华生的经典性条件反射说，斯金纳的操作性条件反射说，再到班杜拉的观察学习说，联结派在本规范内经历了不断完善的过程。学习的认知派则认为，学习是经过复杂的加工活动建立认知结构而获得经验的过程，学习认知派理论从格式塔完形说、托尔曼的认知地图说开始，经历了从认知主义到建构主义的发展过程。由于两大派学习理论都无法解释学习的全野，因此也出现了企图融合两大派理论的折中主义学习理论。 相似文献
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欧阳耿 《喀什师范学院学报》2007,28(6):16-21
进一步揭示、分析由于经典无穷观和经典数谱的缺陷所导致的存在于经典极限论中一个很隐蔽的逻辑矛盾,综合分析芝诺悖论家族和贝克莱悖论家族所揭示的问题的本质,得到明确的结论:(1)经典无穷理论体系、经典数谱和经典极限论这三大基础理论中所存在的缺陷导致了芝诺悖论家族和贝克莱悖论家族的产生,所以由这两大悖论家族从不同角度所揭示的所有难题在现有科学理论体系中是不可解的;(2)经典无穷理论体系、经典数谱和经典极限论中所存在的致命缺陷决定了人类科学中经典极限论的终结. 相似文献
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清末民初,伴随教育学说的引入,西方课程理论在中国得到引进与传播。当时传播最广泛者当属美国课程理论,主要分为杜威代表的哲学派与博比特、查特斯代表的科学派。民国时期传播的美国课程理论的内容主要包括课程本质理论、课程编制理论、课程实施理论三方面。其课程理论促进了课程论学科的发轫、推动了课程理论的演变、助推了课程实践的改进。 相似文献
14.
钟俊亮 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2002,21(2):1-3
马克思创立的劳动价值论与马歇尔综合前人成果而成的效用价值论是现代经济学中占据地位的两种商品价值论，通过比较分析，旨在通过批判效用价值论，而能在新时期下坚持和发展劳动价值论。 相似文献
15.
孔红 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2009,35(3):70-74
词项逻辑所有的推理都可以借助于类的关系和类的性质清楚而简洁地表述出来。本文借鉴集合论的语言重新表述性质命题推理,给出了相应的集合语义,论证了在逻辑通识课上用这种新逻辑取代词项逻辑的合理性和可行性。 相似文献
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张瑞静 《沈阳教育学院学报》2012,14(1):23-26
回溯并总结了我国研究者在不同时期关于大众传媒属性理论的不同观点：从最初的党性原则理论,转变为事业化管理、企业化经营的双重属性理论,之后学界又有研究者提出三重属性理论。其中媒介的公共性是三重属性理论的核心观点。 相似文献
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在日本,成人教育理论以及方法论研究近几年得到迅速发展。基于此,通过整理日本近年的成人学习理论和成人教育理论研究成果,考察日本成人教育理论方面目前所面临的问题,指出日本以成人作为教育对象的学习论和教育论的特征和结构。最后得出结论:当今日本,如何教育成人,成人如何进行学习仍然是其成人教育的重大课题。 相似文献
19.
卢玮 《十堰职业技术学院学报》2007,20(3):75-78
主要通过燕卜荪的《复义七型》中的复义理论及其诗歌分析方法和朱自清的《诗多义举例》中的诗歌理论及其诗歌分析方法的比较和分析,用以说明新批评的复义理论对朱自清诗歌理论的影响以及他在运用该理论分析中国古典诗歌时所生发的一种变异现象。还指出朱自清的这种适合中国特点的中西结合式的诗歌分析范式对于形成有中国自己特色的当代文学理论有着极为重要的意义。 相似文献
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胡义成 《陕西教育学院学报》2003,19(3):33-38
马恩价值理论并非劳动价值一元论,而是宏观的"效用/劳动价值论";劳动价值论只是其向"具体"上升中的抽象出发点。考茨基《卡尔·马克思的经济学说》一书是在《资本论》第三卷未公开发表的条件下撰成的,存在对《资本论》第三卷的悖离和对第一卷的形式主义或绝对化理解。伯恩斯坦依据《资本论》第二、三卷,畅言劳动价值论与当时已兴起的效用价值论的互补,是比较符合马恩价值理论本相的,而考茨基等人以"反修"为名,用"劳动价值论一元论"批判伯氏,虽在政治上有一定合理性,但在理论上却是僵守误解,曲解马恩。这种"一元论"后来因"反修"而"正宗"化于列宁,独尊于前苏联,至今残喘于中国,乃是"阶级斗争为纲"在价值理论中的遗存物。 相似文献