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心理健康指的是处于一定社会环境下的个体,在个体神经系统的支配下,具备正常的智力、稳定的性格、适宜的社会行为和良好的环境适应能力。文章以大学生心理健康的标准及健康的内涵为切入点进行分析,通过对当前我国大学生心理健康状况与成因的研究,提出了如何更好的实现体育教学对大学生心理健康发展的促进作用,旨在为高校体育教学对大学生心理的健康发展研究提供理论借鉴。 相似文献
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采用层次分析法和专家访谈法等,对社会体育专业大学生就业能力评价指标进行研究。确立了基于微观个体、中观环境和宏观政策三个评估维度的21个以职业为导向的社会体育专业大学生就业能力评价指标。 相似文献
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丁勤芳 《体育成人教育学刊》2002,(Z1)
社会技能在某种程度上决定着个体社会关系的好坏 ,事业成功与否以及对生活的满意度 ,在现代社会中 ,社会技能不仅仅是个体适应环境、适应社会生存、担当社会角色、形成和丰富个性的基本途径 ,而且也是学习和发展的重要途径。对学校体育在培养学生社会技能中的作用问题进行了分析 ,旨在使大学生能更快地适应社会现实的需要 ,把理论运用于社会实践 ,并能经受实践的检验。 相似文献
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利用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对广西高校体育专业大学生社会类型进行研究,以及进一步揭示这些能力因素在不同个体中的组合方式,概括体育专业大学生三种社会能力的类型特征,以为高校培养社会所许需要的综合性体育人才提供参考依据。 相似文献
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身体意象是个体对自己身体的外表、能力、健康等身体特征的评价和态度。身体意象不仅是个体对其外表、能力、健康等自我体征的一种情感体验和态度,而且它还与社会审美价值观等一道共同决定和影响着个体的饮食控制、运动参与、健身塑形和衣着打扮等许多自我生活的行为模式。身体意象形成了我们身体自尊及整体自我价值最重要的部分,因而一直受到心理学等相关学科领域研究的关注。大学生是生理、心理定型的重要阶段,研究不同体育锻炼阶段的大学生的身体意象特点,可以为改善大学生的心理健康的研究提供参考,也可以为促进体育锻炼行为的研究、健康促进研究提供一定的参考。 相似文献
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以南华大学的独立学院学生为研究对象,通过问卷调查、专家访谈和数据统计等研究方法,对独立学院大学生的社会适应能力现状进行了研究:独立学院大学生社会适应能力在学科和年级上存在明显差异,群体存在社会适应能力不足的现象。针对该现状分析影响独立学院大学生社会适应能力的具体因素,提出:加强心理教育与心理辅导和职业规划教育帮助独立学院大学生学会正确地认识和评价自我、合理规划人生奋斗目标;发挥大学体育教育优势和个体优势培养,加强独立学院大学生身心健康教育和社会适应能力的自我培养等建议,有针对性地提升独立学院大学生的社会适应能力,使其能够积极快速的融入社会、适应社会。 相似文献
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高校实践性体育社团是以提高学生实际应用技能为宗旨,以学生能力为导向的大学生自愿组织参加社会实践等活动的学生群众性组织。它以实践性为根本特征,以培养学生能力为首要任务,它对大学生思想道德素养,组织能力,实践能力和个人职业生涯发展都有很大帮助,为学生毕业以后走上社会打下良好社会基础,深受到大学生们的喜爱和青睐,使高校体育社目向实践性社团的历史转变。 相似文献
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情绪影响个体的生活及行为,能否有效调节情绪是衡量个体心理健康的重要标准,也是个体适应社会的重要条件.听障大学生在情绪调节方面存在困难,更应对其予以重视.采用质性研究的方法,对听障大学生情绪调节方式进行研究.结果发现,在冰雪运动、分享、分心、认知调节、发泄、情感支持等几种听障大学生调节正负性情绪的方式中,冰雪运动对于听障大学生调节情绪有重要作用,有利于听障大学生正性情绪的构建,有利于听障大学生负性情绪的宣泄. 相似文献
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对合肥普通高校大学生足球小群体现象的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
采用文献研究、访问等方法,对大学生足球小群体的内涵以及其形成的历史必然性、心理基础和社会因素进行了研究,得出了大学生足球小群体现象是我国校园文化演进发展的可能性与大学生结群需要迫切性有机结合的产物,提出了高校体育主管部门应积极稳妥的为大学生足球小群体创设更多的竞赛和交流机会. 相似文献
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深入了解厦门市大学生运动参与动因,引导在校大学生运动参与行为是目前亟须深入研究的问题。通过对部分厦门市在校大学生进行深度访谈,结合访谈资料对运动参与动因进行研究。采用扎根理论探索性技术对访谈资料进行编码,并构建大学生运动参与动因模型。研究发现大学生运动参与主要由运动心理动因、个体因素动因、社会环境动因三个方面构成,上述动因推动了大学生运动参与。该研究为深入研究大学生运动参与动因形成了实证基础。 相似文献
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于春艳 《沈阳体育学院学报》2009,28(3):53-56
主要采用问卷调查法对浙江省6所高校274名大学生的体育锻炼态度、参与度和体育价值观的关系进行调查,为促进大学生的健康培养并使其成为适应社会发展的人才提供理论参考.研究结果显示:大学生体育锻炼总体态度与个体价值观相关极为显著(F=10.807,P＜0.001);在体育参与度方面,体育时间投入与个体价值观相关显著(F=8.435,P＜0.001),体育消费投入与大学生社会价值观存在一定的相关性(F=2.024,P＜0.05),体育时间投入、体育总体态度与社会价值观不具有显著的相关性. 相似文献
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世纪之交中国体育的目标取向 总被引：22，自引：1，他引：21
陈融 《上海体育学院学报》1999,23(3):1-5
针对建国后体育目标取向的“工具论”模式,分析其历史根源与时代背景。认为体育价值所反映的对象层面有两个：作为一项活动看待时,它的价值主要表现为满足个体的需要;作为一种社会现象看待时,它的价值主要表现为满足社会其它系统的需要。只有将个体价值和社会价值相结合,才能建立全面的体育目标取向。 相似文献
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目的 1）探讨体育锻炼这一社会活动对个体主观幸福感的预测效应;2）验证领悟社会支持和情绪调节自我效能感在体育锻炼与主观幸福感之间的中介作用,并进一步检验这两个变量在体育锻炼预测个体主观幸福感的过程中是否具有链式中介作用。方法 使用《体育活动等级量表》《主观幸福感量表》《情绪调节自我效能感量表》《领悟社会支持量表》,对采用方便抽样法选取的755名大学生进行调查。结果 1）相关分析结果表明,体育锻炼与大学生领悟社会支持、情绪调节自我效能感和主观幸福感两两显著相关;2）中介效应检验结果表明,体育锻炼对大学生主观幸福感间的预测效应显著,纳入中介变量后,直接效应也显著。以领悟社会支持和情绪调节自我效能感分别为中介变量时,间接效应显著,以领悟社会支持和情绪调节自我效能感为链式中介变量时,间接效应同样显著。结论 体育锻炼能够正向预测大学生主观幸福感,领悟社会支持和情绪调节自我效能感在体育锻炼与主观幸福感之间具有链式中介作用。 相似文献
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社会适应能力很大程度的决定了个体的社会关系的好坏、事业的成功与否以及对社会生活的满意程度等,社会适应能力差已成为当前许多大学生的一个通病。本文通过文献资料法、逻辑分析法对现今大学生社会适应能力方面存在的诸多问题进行了归纳,并对体育游戏概念、特点进行了详细阐述。根据体育游戏的特点,从培养大学生团队意识、健康的人际交往能力、经受挫折的意志品质等方面对大学生适应能力的影响进行探讨。 相似文献
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田海峰 《西安体育学院学报》2002,(Z1)
<正> 1 素质教育结构及其深刻内涵 素质结构是以先天素质为基础,以社会需要为目标的,由一个中心素质,三大中介素质,七大外显素质有机结合的一个整体。一个中心素质,即个体的自主性,它是 相似文献
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健康新概念视野下大学生武术运动行为动机趋向研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,在＂健康第一＂的指导思想下对大学生健康新概念理解进行研究,分析大学生武术运动行为动机趋向。研究结果表明：大学生对健康新概念理解与认识比较全面、深入,参与运动行为动机趋向是由传统健康的需要向现代健康的需要发展、由好强型需要向社会型需要发展、由幻想型需要向思维型需要转变、由以防身技击为主向以健身养生为主发展。 相似文献
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通过对转型期大学生心理压力增加的若干因素分析,提出体育不仅是大学生增强体魄,塑造良好个体形象的重要方法,同时也是大学生宣泄不良情绪、积极应对各种压力、增强大学生对压力的心理应激能力的有效手段。探讨运用体育活动来调节转型期大学生日益增加的心理压力,以利于其身心的全面健康发展,并结合当前实际提出高校体育在社会转型期为大学生减压和增强大学生心理素质的措施。 相似文献
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随着大学生个体生活环境、身心特点的变化,对待高校体育课程的价值需求以及体育运动内容需要不断创新与开发.从学习型社会视角对高校体育课程的功能及理念提出了具有开拓性与前瞻性的阐释,主要体现在:传播与发展体育文化的功能;促进大学生体育学习活动生活化的功能;强化提高大学生社会适应的功能. 相似文献