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相似文献
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1.
我年轻力盛的那些年,常常扛一把铁锨,像个无事的人,在村外的野地上闲转。我不喜欢在路上溜达,那个时候每条路都有一个明确去处,而我是个毫无目的的人,不希望路把我带到我不情愿的地方。我喜欢一个人在荒野上转悠,看哪儿不顺眼了,就挖两锨。那片荒野不是谁的,许多草还没有名字,胡乱地长着,我也胡乱地生活着,找不到值得一干的大事。在我年轻力盛的时候,那些很重很累人  相似文献   

2.
我改变的事物 刘亮程 我年轻力盛的那些年,常常扛一把铁锨,像个无事的人,在村外的野地上闲转.我不喜欢在路上溜达.那个时候,每条路都有一个明确去处,而我是个毫无目的的人,不希望路把我带到我不情愿去的地方.我喜欢一个人在荒野上转悠,看哪不顺眼了,就挖两锨.那片荒野不是谁的.许多草还没有名字,胡乱地长着.我也胡乱地生活着,找不到值得一千的大事.  相似文献   

3.
刘亮程 《初中生》2013,(14):53-56
我年轻力盛的那些年,常常扛一把铁锨,像个无事的人,在村外的野地上闲转。我不喜欢在路上溜达。那个时候,每条路都有一个明确去处,而我是个毫无目的的人,不希望路把我带到我不情愿去的地方。我喜欢一个人在荒野上转悠,看哪不顺眼了,就挖两锨。那片荒野不是谁的。许  相似文献   

4.
梦想•生活     
一我喜欢一个人静静地拿起笔,写下心灵深处的文字,不知道为了啥,就是胡乱地书写,也算是倾泄吧,我觉得这是幸福。有时写着写着,觉得自己仿佛就是一个“作家”,趴在桌上写的文字,就变成书上的铅字。我常常陶醉在这样的生活里,觉得文字表达了自己的喜与忧。我梦想着将来能够成为一个作家,写出自己,写出让人喜欢的文字。  相似文献   

5.
刘梦怡 《新读写》2008,(10):63-63
与文字结缘,不记得是什么时候的事情了。只知晓一年前的我喜欢着书写,随便拿起一张稿纸便在上面胡乱地涂画,不投稿不发表,只放在自己的世界里孤芳自赏。  相似文献   

6.
一封假情书     
通话时间:2003年10月24日通话人:河北某中学初一学生晨晨老编:你好,老编热线。晨晨:你好,老编。跟您说件事情——我是一个丑女孩,从来没有人喜欢过我,因此我一向都把心思放在学习上,学习成绩还是很好的。我有三个好朋友,她们见我没有人喜欢,就胡乱写了一封假情书给我,落名是班里的男生“松”。其实我根本就没有注意过这个叫“松”的男生,但自从接到他写给我的“情书”后,我认为这一切都是真的,开始慢慢地注视他。我的朋友还告诉松说我喜欢他,还叫他经常来和我说话。时间一长,我真的慢慢地喜欢上他了,我觉得他也喜我。但每次提到我们交往的时…  相似文献   

7.
风中的鸟巢     
我真喜欢那些风中的鸟巢。在冬天的荒野里,在肃杀的寒风里,我看到那些枯枝上的鸟巢,挂在树梢上,看着岌岌可危,无比孤单,但又具有饱满的坚挺的力量。它们在风中,在一片枯黄的冬天的树梢上,独自承受风给它们的打击。我喜欢那鸟巢的样子,圆圆的,有毛刺,不规则,在草木茂盛的夏季和秋天,鸟儿们一点一点衔来树枝,然后和着唾液一枝枝地搭着——这是一个多么巨大的工程!  相似文献   

8.
风中的鸟巢     
正我真喜欢那些风中的鸟巢。在冬天的荒野里,在肃杀的寒风里,我看到那些枯枝上的鸟巢,挂在树梢上,看着岌岌可危,无限孤单,但又具有饱满坚挺的力量。它在风中,在一片枯黄的冬天的树梢上,独自承担风给它的力量。我喜欢那鸟巢的样子,圆圆的,有毛刺,不规则。在茂盛的夏季,鸟儿们一点一点衔来树枝,然后和着唾液一枝枝地搭着—这是一个多么巨大的工程!那些风中的鸟巢,多么疏离,每隔几十米就会突兀地出现一个鸟巢,黑黑的,远远看去,很孤单。  相似文献   

9.
Kathleen 《顽皮娃娃》2011,(32):F0002-F0002
我喜欢石头。如果我一个人在沙滩上散步,我会不自觉地低头观察脚下各种各样的小石头,然后把它们捡起来,带回家。  相似文献   

10.
我以前是个活泼开朗的女孩,可是进入初中以后,我对很多事情都看不惯,喜欢生气。我的同桌是个马大哈,东西总是胡乱摆放,弄得我的课桌上也乱七八糟。跟她说,她还是老样子,我只能独自生气。上次爸爸在我的家作本上列了几个算式,结果老师批评了我,我只能暗自生气。我一生气,好几天都不愿说话,也不愿搭理人。同学说我喜欢生闷气,不喜欢跟我玩。我很苦恼,我老是生闷气,该怎么办啊?  相似文献   

11.
青春期的女儿开始喜欢照镜子, 喜欢打扮,还总是晚上一人偷偷地记日记。那是一个很精美的日记本,还有一把小锁头,每天晚上做完作业, 女儿总是在那上边不停地写着。都写什么呢?我一到身边,她就把本子盖上了,这更引起了我的好奇。  相似文献   

12.
我喜欢和朋友们张狂地走鉴于我的表现,老师本来要在大街上,穿着牛仔裤,上衣敞安排我坐到最后一排,可怜父母开着,让额前的长发在风中作飞为了儿子,一天晚上到老师家去扬状。不时流露出几句叛逆的语了一趟,请求老师再给我一个机言,一副天塌下来也不担心的样会。可能是被父母感动了吧,老子。可是,我内心世界总是感到师没有把我调走,而把另一个学迷茫,迷茫现在,迷茫将来。生调开了,我就一个人坐。当时其实,我知道,像我这样的我还笑老师愚,两个人坐得好好人心里真的很自卑,迷恋一个事的为什么非要把另一个学生调物却装腔作势,不敢作正确的表走让…  相似文献   

13.
风中的鸟巢     
我真喜欢那些风中的鸟巢. 在冬天的荒野里,在肃杀的寒风里,我看到那些枯枝上的鸟巢,挂在树梢上,看着岌岌可危,无限孤单,但又具有饱满坚挺的力量. 它在风中,在一片枯黄的冬天的树梢上,独自承担风给它的力量.我喜欢那鸟巢的样子,圆圆的,有毛刺,不规则.在茂盛的夏季,鸟儿们一点一点衔来树枝,然后和着唾液一枝枝地搭着——这是一个多么巨大的工程! 那些风中的鸟巢,多么疏离,每隔几十米就会突兀地出现一个鸟巢,黑黑的,远远看去,很孤单.  相似文献   

14.
上大学时我有个外号叫菜花,可见我多么不善于收拾自己,当我的室友花枝招展和男友们私订终身的时候我正一个人狂打电玩,有一段时间我差点把一个电玩游戏打到头。毕业后三晃两晃我就成了北大荒。就是在北京的大龄未婚女青年,给日本鬼子和美国人打过工,终于烦了他们,我不喜欢穿那些职业装,硬挺挺的让我感觉十分不舒服,我还不喜欢把脸化成五颜六色,那样的话我脸上会起很多小豆豆,很多时候我向往只穿一个大背心光着脚坐在地上头不梳脸不洗地打着电玩吃着西瓜,所有人为她们的爱情着急,我不着急,一朵菜花我着什么急?但我有足够的聪明,自己设计软件,…  相似文献   

15.
盖房子     
有三个盖房子的人,每人盖一间房。第一个边盖边骂:“妈的,老子累得满头大汗却让别人来住,我凭什么认真干?”于是他就胡乱地盖,把满腹的牢骚也砌了进去,硬是把房盖得跟坟墓似的。第二个默默地干着,心想:“我拿了人家的工钱,就应该好好地干。”于是  相似文献   

16.
我总是喜欢一个人坐在大树下,捧着一本书,津津有味地看着。每当树叶轻轻地滑过我的肌肤时,就像是划着小桨的船,在一望无际的大海中飘过;又像是柔软的沙子,在广阔的土地上,轻轻地玩耍着;还像是冰凉的湖水慢慢地为我洗濯身上的污秽。那种令人想要展开翅膀飞翔的感觉就是幸福。我也总喜欢一个人坐在窗前怀里抱着日记本,痴痴迷迷地望着窗外大雨,静静地,静静地想着,想着……忽然把笔记本放在桌子上打开从未写过的一页,拿起笔,在那沙沙地写着:调皮的乌云,又布满了天空。给整个世界,盖上了一层黑布。不一会儿,世界又被冲洗了一遍。望着这景象,不禁哑然失笑,真想这样过一辈子吗?或许乌云也是这样吧!想出来的时候就出来,也或许是它选择了这一切,而我——我无怨无悔,因为——我已经选择了它。合上那一页,再一页一页地翻看。展现在我面前的是密密麻麻的诗,数也数不清。或许我太爱书了,太爱写作了。正因如此,我才把我的心思全放在写作和看书上,那样的感觉就是幸福。我喜欢一个人把书上的好词好句都给抄下来。因为那些好词好句可以时时刻刻地抚慰着我不同的心情。我也能把所有的怒气发泄在写作上。这样,我的心里也就只能装下看书、写作和抄词语,就会忘记世上所有令我惋惜、叹息和我不...  相似文献   

17.
我是个没有个性的人。我穿着一件款式最一般的衣服,留着最普通的学生头,我还喜欢喝白开水而不喜欢喝咖啡和茶,所以当别人因为个性而不断地的改变着的时候,我因为没有个性而快乐地生活着。上初中时,曾经做过一篇英语阅读,说一个外国人干什么事都要和大家一样,所以在买汽车的时候,他选择了一辆与别人一样的“奔驰”车。有一天,他开车出去买东西,把车停在停车场里。等他出来的时候,忽然发现停车场里到处停的都是奔驰车,而且因为颜色和款式都一样,他根本就没法确定哪辆车是他自己的。所以他就一直等到晚上,其他开奔驰车的人把车都开走以后,剩下…  相似文献   

18.
老爸是个很老实的人,他长着一双大眼睛,乌黑的头发,两个大耳朵,还有一张超大号的嘴巴。老爸喜欢安静,喜欢一个人默默地思考问题,每当我把电视声音开得很大的时候,他总是过来把音量调小,说:“弄这么大声干什么?又不聋!”  相似文献   

19.
雨天的快乐     
我是一个爱哭的女孩,过多的挫折让我喜欢雨天。我喜欢佯装忘记带伞,一个人在雨中反反复复地走着,体验雨天带给我的快乐。  相似文献   

20.
徐莉 《师道》2010,(9):1-1
小意的画大小不一。起初她几乎把全部的注意力倾注在正画着的人与物上,纸的边沿仿佛不存在。画完之后,她再用剪刀剪出一个她觉着合适的尺幅。画得好好的画儿.剪了多可惜。可仔细看过小意的画,我发觉她有自己的理想框架,只是并不按照老师所教授的,一开始便把画画到纸的框架内,合理布局,而是通过事后裁剪纸张调整框架的大小和样式。看似胡乱的裁剪,却说明孩子非常清楚框架的重要性.这种意识管理着她分布形状和空间的方式,它不是毁坏,而是创作的继续。是因为有了这一层的理解,我才能乐滋滋地看着她画完画再把画纸剪个七零八落。  相似文献   

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