共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
内蒙古的高师教育在我国少数民族地区高师教育中具有典型性和代表性。在面向 2 1世纪的进程中 ,内蒙古依托地缘、资源、政策优势要成为下个世纪全国经济增长的支承点 ,重中之重的问题是人才、人的素质和质量问题。高师教育作为人才培养和人才素质拓展的工作母机 ,其发展状况对民族教育事业将产生重要的影响。一、高师教育人才素质拓展的内涵师范人才的综合素质决定和影响着基础教育在推进素质教育中的前途和质量。民族高师教育是民族高等教育的重要组成部分。当前 ,国家西部大开发战略决策的实施和帮助少数民族摆脱贫困走向富裕战略措施的落… 相似文献
2.
《湘南学院学报》1997,(1)
<正>在世纪之交的今天,高等教育面临着新世纪的挑战。因为我们即将迈进的二十一世纪是一个世界范围的市场经济竞争、科技竞争、人才竞争、教育竞争、民族素质竞争日趋激烈的世纪,是一个信息广泛、复杂、密集而且快捷的世纪。把一个什么样的高等教育带入二十一世纪是目前教育界乃至全社会共同关注的问题。在新的历史转型期,党中央早在《关于教育体制改革的决定》中就明确指出了教育改革和发展的根本目的是:提高全民族的素质,多出入才、快出人才。党的十四届三中全会《关于建设社会主义市场经济体制的若干问题的决定》又着重强凋:“社会主义市场经济体制的建立和现代化的实现最终取决于国民素质的提高和人才的培养。”可见如何有效地促进素质教育的全面实施必将成为我国现阶段高等教育改革的第一主题,而这一主题中的主旋律,高等师范院校大学生的素质教育问题又成为人们关注的重要课题。本文想就高师学生的素质教育问题作一些探讨。 相似文献
3.
试论民族高师教育的特殊性问题李定仁，赫志军民族高等师范教育担负着为少数民族地区培养和输送中学合格师资和专门管理人才的重任，在我国民族高等教育乃至整个民族教育中发挥着举足轻重的战略作用。它既有普通高等师范教育的一般特征，又有自身的特殊性。那么，应当如何... 相似文献
4.
《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）对素质教育在德、智、体、美各方面进行了全面的阐述，使我们落实素质教育有了明确的要求，《决定》还提出了一系列的教育改革和发展的措施，这些措施必将为实施素质教育创造良好的条件。通过学习，我体会到只有进一步解放思想才能加快高等教育的发展。《决定》第九条指出：“调整现有教育体系结构，扩大高中阶段教育和高等教育的规模，拓宽人才成长的道路，减缓升学压力。”朱熔基总理在教育工作会议闭幕会时指出：“我国教育必须有一个较大的发展”，他并… 相似文献
5.
实施素质教育,培养全面发展的人才,是我国高等教育改革的一项重大决策.高师教育作为高等教育中的一个重要组成部分和特殊层面,实施素质教育就显得尤为重要,从某种意义上说,高师的素质教育是关系到我们的事业是否后继有人,我们的国家是否能自立于世界民族之林的大问题.为此,作为人才培养“工作母机”的高师教育,应以此为契机,深入开展教育思想的大讨论,实施素质教育,以完成自己的特殊使命.高师实施素质教育涉及到培养模式、教学方法、课程设置等方面的改革,还涉及到管理部门与实践者之间的种种关系,这些都需要以全新的思想观念去认识、去处理.总的来说,高师实施素质教育应处理好以下几个关系: 相似文献
6.
试论师范院校的创新教育问题 总被引：1，自引：0，他引：1
陈三鹏 《韩山师范学院学报》1999,20(1):106-110
培养创新人才,迎接知识经济的挑战,是我国教育面向二十一世纪的一项重大任务。创新教育,师范先行,又是不以人们意志为转移的教育发展规律。因此,在知识经济的宏观背景下,深入探讨高师院校创新教育的历史必然性及其途径,具有重要的意义。 一、创新教育是知识经济时代赋予高等教育的新使命 “增强创新意识”、“培养创造性人才”等口号本世纪未能在我国大学校园广为流行,成为高等教育研究的热门话题,这决非偶然。我们知道,创新能力是一个民族整体素质的集中体现,它决定了这个民族在国际竞争中的地位,从而在很大程度上决定着这个民 相似文献
7.
实施素质教育是我国教育事业的一场深刻变革。我国的高等师范院校主要承担着为基础教育培养合格师资的任务，作为整个教育事业的“工作母机”，理应成为率先实施素质教育的典范，为全面推进素质教育树起一面旗帜。 １．改革和更新教育思想观念。 现代教育必须培养现代高素质的人才，而培育现代人才对教师素质提出了许多新的要求。在新形势下高师院校必须端正办学指导思想，转变现行的继承性教育观念，树立素质教育观念，如面向全体学生，保障全面发展，注重基本质量，提高整体素质的现代教育观，真正担负起以先进的现代价值观念、社会行为准… 相似文献
8.
王传军 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2006,(1):144-145
当前，我国经济飞速发展，由计划经济向市场经济转变，劳动方式由密集型向集约型转变，职业教育面临着严峻考验。高师教育能否适应经济发展的需要，很大程度上取决于培养的人才在知识、技能、素质诸方面能否满足社会的需求。而身体素质无疑是素质教育中重要的因素。高师体育教学担负着重要的任务，换言之，在实施素质教育过程中时代和社会都对体育教学提出了新的更高的要求。 相似文献
9.
陈三鹏 《韩山师范学院学报》1997,18(4):78-83
素质教育呼唤着高素质的师资，基础教育的转轨要求高师教育的转型，师范院校面对素质教育的新形势，必须按照高师教育的发展规律，率先而又慎重地推进教学领域改革，培养出精于素质教育的新型师资。 相似文献
10.
面向２１世纪探索我国高等教育改革和高等教育如何适应未来挑战，具有十分重要的战略意义，而研究把什么样的高师教育带入２１世纪和高师面向未来究竟有一个什么样的人才培养模式，具有更为重要的现实意义。宽基础、高素质、有特长、适应广，正是以素质教育新框架为中心的人才培养模式的构建 相似文献
11.
职业高师学生职业能力培养刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
我国的职业高等师范（以下简称职业高师）教育是伴随着改革开放的步伐逐渐发展起来的,至今已有20多年的历史了。这种教育既不同于一般的高等师范教育,也不同于普通的文、理、工科高等教育。职业性与师范性有机地结合是职业高师教育的显著特征。职业高师院校培养出来的学生主要是充实中等职业技术学校师资队伍,这就要求其毕业生除了科技知识和人文素养之外,还必须具备多方面的职业能力,这样才能满足社会主义市场经济对职业教育的需求,满足职业教育改革发展的需求。在全面推行素质教育的今天,教师自身的素质、知识和能力往往决定了教育… 相似文献
12.
21世纪是一个知识、信息时代,是以高新技术为核心的知识经济占主导地位的时代.在知识经济时代,社会对人才的需求日趋增长和多样化.为了满足社会的需求,推动我国高等教育大众化的进程,我国在1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出,2010年实现高等教育大众化的宏伟目标.高等职业教育作为高等教育的一翼,在高等教育大众化进程中承担着重要任务. 相似文献
13.
我们即将加入ＷＴＯ ,世界经济的一体化加剧了人才竞争的态势。我国高等教育与国际高等教育接轨 ,也必须认真审视自己当前的教育现状 ,重新调整自己的思路和步伐 ,以适应国际社会对人才的需求。那么就不能不下大气力研究“反映社会对人才类别和规格的要求”的课程 ,然而 ,我国的高校专业设置又都是仿照前苏联的。从这个角度看 ,对比研究两国的高师课程计划 ,能更好地总结经验、寻找差距 ,借鉴国际教育的先进东西 ,深化我国的高等教育改革。一、中俄高师数学系课程计划比较1 课程目标比较中国高师数学系的课程目标是培养新型的合格的中等教… 相似文献
14.
地方高师院校教师教育培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
中共中央《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出：“鼓励综合性高等学校和非师范类高等学校参与培养、培训中小学教师的工作,探索在有条件的综合性高等学校中试办师范学院。”这标志着我国开放的教师教育体系的确定,教师教育已经向综合化、一体化、专业化的转型。地方高师院校作为我国高等教育的重要组成部分,在高等教育的发展过程中扮演着相当重要的角色。 相似文献
15.
高师公共教育学课程改革新构想 总被引：1，自引：0，他引：1
公共教育学是构成高等师范院校学生专业知识体系的基础课,也是体现高等教育师范性的特色课程之一。其课程质量如何,直接影响着高师学生的综合素质,而高师学生的综合素质又关系着未来人才的培养。然而,目前公共教育学课程在教育理念、课程设置、教学内容、教学方法、教学评估评价等方面存在着一系列的问题,应从确立符合中国实际和21世纪要求的现代化教育思想出发,构建高师公共教育学课程改革的新思路。 相似文献
16.
我国的高师教育面临着高等教育改革和基础教育改革等多重挑战，高师毕业生就业面临的挑战是其最直接的表现形式。正视目前高师教育存在的问题，通过深化改革，全面提高师范生的素质，才能有效地促进高师教育的发展。 相似文献
17.
18.
高师院校培养什么样的人才 ,怎样培养 ,是高师教育最为本质的问题。高师院校作为高校一个类别 ,人才培养既要体现高校共性 ,也要体现其独特个性。高等教育功能、职能是高师院校人才培养模式的根据 ,培养和造就精于素质教育的师资是高师院校职能观、人才观、培养观最具特色的体现。 相似文献
19.
新时期高师实践教学的探索与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
朱元春 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(10)
近一个世纪来的教育改革可谓风起云涌,对教师的职能及其素质要求也在不断更新。高师教育的发展和完善直接关系着国家师资力量的增强,从而影响到劳动人才的素质的提高。它作为师资来源的主要途径,在全面推行素质教育的进程中,也应以培养学生的创新精神和实践能力为重点。高师毕业生应具有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性,掌握必要的教育科学基础知识技能及现代教育技术手段,要做到“为人师表,敬业爱生”,这是高师教育不同于其它高等教育的特殊性。本文将针对这种特殊性展开讨论。 一、高师实践教学的新趋向 几十年来,教育市场… 相似文献
20.
高职高专院校实施创新教育的基本思路 总被引：9，自引：1，他引：9
近年来，“创新教育”成为我国教育界又一重要的研究主题和热门话题，中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出，要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”实施素质教育，创新教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的核心和灵魂。随着高职高专教育在整个高等教育中的比重越来越大及素质教育在高等教育中的进一步深化，创新教育的实施已成为高职高专院校能否体现办学宗旨、办出特色的关键所在。那么，高职高专院校应如何实施创新教育，现就其基本思路及应特别注意的几个问题分析如下。（一）改变传统观… 相似文献