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雨林 《南京晓庄学院学报》1999,(2)
美国著名作家海明成总是站着写作。他说：“我站着写,而且用一只脚站着,这样使自已处于一种紧张的状态,迫使我尽可能简短地表达我的思想。”正因为如此,海明威的作品素以简洁、清新而著称。有一次,有记者问他：“你那简洁风校的秘诀在哪里？”他就简单地回答说：“站着写。”这话听起来颇有点滑稽,但仔细体会,不能说完全是出于“幽默”。因为“站着写”,就会使自己感到一种紧张而艰苦的努力,迫使自己把那可有可无的话别掉。当然,照搬海明威的这种方法,大可不必,但他的这种精神,这种出发点,对我们却是很有启发的。海明威站着写@雨林… 相似文献
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读了肖川老师的《教师的幸福人生与专业成长》一书后,有这样一段话让我记忆犹新。"教师的心态要像阳光那样,是平凡的、达观的、宽容的、感恩的、积极向上的。"我们应拥有阳光的心态,才能做一名幸福的教师,拥有阳光心态,幸福必定随之上路。20年的教学实践让我深深明白:教师首先要有崇高的职业道德。就像在汶川地震中,教师奋不顾身地保护 相似文献
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周林燕 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(3)
在一间不足50平方米的教室里,有一棵常青树一直站着,站着……这棵树就是您啊,老师!上课时,惟有您笔直地站着,为我们无私地播撒着知识的种子。您大手一挥,知识的甘泉便为我们灌溉,而您的青春岁月,就在我们享受甘露之际悄然而逝。曾记得陶行知先生常用这样一句话来赞美老师:“捧着一颗心来,不带半根草去。”是啊,您就像一名辛勤的园丁,种植了无数棵树,待到花开结果之际,您却将果实送给了我们;您就像一根蜡烛,默默地燃烧着自己,待到“夜晚”来临之际,您却将光明送给了我们;您就像一只百灵,清脆悦耳的歌声中,知识之泉尽数被我们吸收,留给您自己… 相似文献
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李禄文 《全国优秀作文选(高中)》2000,(9)
老师,我们坐着,您站着。你站着的时候,我们看见一棵好大好高的树。您挥起修长的手臂,摇落满树的果实。这是一个迷人的秋天,老师,您站着,站成一尊最壮丽的雕像,挺立在丰收的季节里。老师,您说您找到了自己的位置。其实,偌大一个教室,整整齐齐排列的只是学生的座位。您 相似文献
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幼师队伍中职业的倦怠已经成为一个比较普遍的问题.怎样才能让老师们都能拥有一个幸福、快乐的的教育生活呢?我园提出了"工作着、辛苦着、幸福着"的口号,从教师的实际需要和倦怠的原因出发,采取了一系列既能解决教师职业倦怠又能增进幼儿园内涵发展的措施,取得了明显的效果. 相似文献
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从一年级一直带到五年级．我以为我了解这群孩子,对他们的得失和需求了然于胸。这种自信使我常常得意忘形：这些孩子太幸运了．幸运地碰到了我这样一个愿意相信、理解、宽容他们的老师;他们太幸福了,他们的老师——我,常为他们的幸福、快乐而反思着,学习着。就在我“沉醉不知归路”的时候,一条来自家长的短信在我的心中激起不小的涟漪——她告诉我,自己的孩子说班级有同学收费租借图书。 相似文献
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李美霞 《山西教育(综合版)》2014,(7)
正快乐着你的快乐,幸福着你的幸福,作为一名幼儿教师,我的心里载满了对孩子进步的期许。每个见证他们成长的画面,在我心里都极其美好。他不再是幼儿园的"胆小鬼"了怯怯地说话,微微地低头,他总是不敢和老师、小朋友们正面交流、玩耍,他 相似文献
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回顾一路走来的教师职业历程,会思考：自己当老师幸福吗？老师的幸福在哪里呢？2012年10月13日,在全国特级教师、优秀班主任丁榕老师三个多小时、始终站着、嗓音有些沙哑的报告中,我茅塞顿开,找到答案——教师的幸福,其实就在日常的、真实的教书育人生活中。 相似文献
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什么样的将带出什么样的兵,什么样的师教出什么样的生。有人主张教师走下讲台,弯下腰来与学生平等对话;有人建议对学生多赏识、多激励;有人认为教师要抛却师道尊严,维护学生的自尊,学生爱学什么教师就教什么,顺其自然,因势利导……不可否认,各有各的道理,各有各的教法。记得有一次,我走下讲台与坐在前排的一名女生谈话。女生的个子很矮,为了和我说话,她不得不仰着脸。看着她吃力的样子,我习惯性地躬下身子,以便和她进行"平等对话"。没料到她突然离开坐位跳上讲台,差不多平视地和我说话。站在讲台上的她声音变得铿镪有力,眉宇间充满了自信,一副很神气的样子。 相似文献
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