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相似文献
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1.
一个活跃的、良好的课堂教学氛围,不仅能够激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性和主动性,提高学生的学习效率,还能够培养学生的自主学习能力,提升课堂教学效率。因此,在初中语文教学中,活跃课堂教学气氛已经成为目前初中语文教师的重要教学任务。  相似文献   

2.
创新初中语文课堂教学可以活跃课堂氛围,发散学生思维,激发学生兴趣,有效提高课堂教学效率。  相似文献   

3.
对课堂教学而言,缺乏兴趣就缺少灵感和智慧。教学效率和教学质量的高低,很大程度上取决于学生对学习的兴趣。在小学语文课堂教学中,倘若学生的学习热情浓厚,那么其学习的积极性就很高,课堂教学气氛也自然非常活跃;相反,倘若学生缺乏学习兴趣,那么课堂教学气氛就会压抑沉闷,课堂教学效率也会事倍功半。因此,教师应该根据教学内容和学生的实际学习情况,尽量将学生感兴趣的话题融入到课堂教学中,使课堂教学气氛变得活跃起来,进而激发学生对学习的兴趣,使学生能够积极主动地参与到课堂教学活动中来,提升小学语文课堂教学的有效性。  相似文献   

4.
制定分班制度,活跃学生学习氛围,课堂教学要贴近学生的实际情况,让学生学以致用,使羽毛球课堂教学效果更好。  相似文献   

5.
活跃和兴趣是小学数学教育真正取得实效的基础和前提。在民主、和谐的师生关系条件下,学生思维中的创新火花才能被点燃。教师在课堂教学中要努力营造活跃的课堂氛围,要尊重每个学生,充分相信每个学生,做学生的朋友,与学生平等商讨问题,激发学生的学习兴趣,激活学生的主体意识,使其养成合作探究、自主感悟的个性化学习方式。而这一切的取得,都依赖于开放式的课堂教学模式。  相似文献   

6.
对外汉语教学良好的课堂教学气氛对激发学生的学习兴趣和提高教学效果都有着重要作用。结合教学实践探讨如何活跃对外汉语课堂教学气氛,提出有针对性的方式方法,对提高课堂教学效果,增加学生自信心有不可小觑的作用。  相似文献   

7.
学习兴趣是学生学习的强化剂,教师要培养学生拥有浓厚的学习兴趣,使学生的思维活跃起来,使学生的脑子积极转动起来,从而活跃课堂气氛,提高课堂教学效果。  相似文献   

8.
对中职学生的课堂教学有其自身的规律。活跃课堂气氛、调动学生学习积极性是课堂教学成功的重要环节。因此,教师应研究探讨课堂教学技巧在改善课堂教学效果、提高教学质量方面的重要作用。  相似文献   

9.
对中职学生的课堂教学有其自身的规律。活跃课堂气氛、调动学生学习积极性是课堂教学成功的重要环节。因此,教师应研究探讨课堂教学技巧在改善课堂教学效果、提高教学质量方面的重要作用。  相似文献   

10.
有效的课堂教学活动能使学生的大脑处于活跃状态.开拓学生的思维。有效的课堂教学活动能调动学生的学习积极性。激发学生的认知需求.培养学生的创新精神和实践能力.促进学生的发展。教师要努力提高课堂教学活动的有效性,这样,教学才能有序高效地进行。  相似文献   

11.
致力于学生兴趣的培养,抓好课堂教学是英语教学的首要任务。如何提高课堂教学效率;如何提高课堂教学质量,使课堂教学更有效,让参与这一活动的小主人活跃起来是老师们共同研究和探讨的主题。  相似文献   

12.
在高中政治教学中,教师应通过多样化的课堂互动方式,鼓励学生加入课堂教学之中,真正让课堂教学活跃起来。在高中政治课堂教学互动中,教师应发现学生的闪光点,以学生为主体,促进生生交流。  相似文献   

13.
在课堂教学中教师对学生的态度直接影响到学生的听课效果。大量的课堂教学实践证实了,教师课堂上保持微笑能够使得学生的思维处于活跃状态,不断产生灵感,从而提高课堂教学效果。  相似文献   

14.
郑先宜 《考试周刊》2013,(93):114-114
在初中体育课堂教学中引入游戏活动是最为常用的教学手段之一。体育游戏可以有效地活跃课堂教学气氛,提高学生对课堂教学的参与热情,不仅有利于增强学生的体质,而且有利于学生身心健康发展,有效促进学生全面发展。  相似文献   

15.
笔者认为,"放"是提高学生对学习的兴趣,活跃课堂气氛,培养学生自主性学习的能力."收"是教师对课堂教学的把握,对知识系统的精炼和总结,让学生少走弯路,吸收知识,促进自主学习的养成.在教学中教师应正确把握"放"与"收"的尺度,达到活跃课堂教学气氛,既培养学生的自主性学习能力,又能充分提高课堂教学效率,关键还是教师在教学中应扮演好自己的角色.  相似文献   

16.
长期以来,低效课堂教学一直困扰着教师和学生,成为阻碍课堂教学质量提升的一个拦路虎。低效的课堂教学,让学生产生厌学现象,课堂教学成为一潭死水,完全失去了生命力,失去了活跃的课堂氛围。因此,教师要想提高教学效率,必须改进教育教学方式,优化课堂教学,最终实现高效课堂。  相似文献   

17.
《考试周刊》2016,(59):85-86
<正>英语课堂教学是实施素质教育的主渠道,学生是课堂教学的主体,因此教师应根据学生的实际情况,在英语教学中采用多种教学方法,活跃英语课堂,强化学生的学习效果。那么如何活跃课堂气氛呢?下面我就谈谈自己在课堂教学中采用的一些方法。一、创设模拟情境,活跃课堂气氛新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。师生以什么样的心境进入课堂,是学生主动参与学习并取得教学效果的  相似文献   

18.
程银锋 《考试周刊》2013,(21):53-53
在语文课堂教学中,提问是一种重要的方法。提问可以使课堂教学目标明确,课堂教学重点、难点突出,活跃课堂教学气氛,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维,培养学生发现问题、解决问题的能力,达到师生互动的课堂教学效果。  相似文献   

19.
钱晓琴 《甘肃教育》2020,(5):184-184
课堂教学的参与情况是学生学习主体性的重要体现,能真实反映学生在课堂教学中的思维活跃程度。课堂教学中只有唤起学生的参与意识,激发学生的学习积极性,才能真正发挥学生的学习潜能,提升各学科课堂教学的有效性。下面,笔者根据多年的教学实践谈谈在道德与法治课堂教学中如何培养学生的参与意识。  相似文献   

20.
杨莉 《考试周刊》2015,(24):51-52
成功的课前导入能有效吸引学生的注意力,引导学生全身心地投入课堂教学中,从而有效提高课堂教学效率。在小学语文课堂教学中,教师务必注重课前导入,以成功的导入激发学生的学习兴趣,活跃课堂教学氛围,从而让学生乐学,最终有效促进课堂教学效率的提高。  相似文献   

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