共查询到20条相似文献，搜索用时 375 毫秒
1.
在中学语文教材中，人物传记这种体裁选用得比较少。相对来讲，学生对人物传记的分类、表现手法的了解也就不多。其实，人物传记也属于记叙文一类。人物传记大多写著名的政治家、军事家、科学家、作家等，当然也有写凡人琐事的。在中学语文课本中，不少教师热衷于分析小说、散文、诗歌这些文学体裁，认为有韵味，耐咀嚼，而对于人物传记的教学，总认为就是写了一个人的几件事，往往是粗粗一分析也就完成了教学任务，殊不知凡选进课本中的人物传记（节选）总有它的独到之处。下面对伽利略的人物传记（节选）《斜塔上的实验》作一粗略的分析。 相似文献
2.
郝昌明 《中学英语之友(高二版)》2008,(1)
一、熟悉人物传记体裁特点人物传记主要向读者介绍科学家、文学家、思想家、政治家、企业家和影视、体育明星等杰出人物在各自领域所取得的重大成就,尤其注重介绍这些杰出人物如何克服身体残缺、自然环境和社会环境所造成的各种困难,为人 相似文献
3.
《中学生阅读(高中版)》2007,(2)
背景链接柳宗元的人物传记,可以说是篇篇各具特色,自成意趣。虽然其人物传记的基本格局是史传、寓言、政论三位一体,但因其在具体行文中对上述三者各有侧重,便成就了其人物传记的异彩纷呈。阅读这篇《梓人传》,可以比照教材上的《种树郭橐驼传》《捕蛇者说》等文章,注意其在思想内容以及写法上的异同。 相似文献
4.
传记是一种采用文学手法记载人物生平事迹的纪实性散文体裁,也称传。它以史实为根据,注重人物个性的刻画和细节描写,具有真实性和文学性相结合的特点。在我国,司马迁的《史记》可谓开创了传记文学的先河,他的《项羽本纪》《陈涉世家》《廉颇蔺相如列传》等便分别记叙了项羽等人的生平事迹,其间还常以“太史公曰”的形式进行评说。一般说来,我国古代的传记可分为两种:一种是以记叙史实为主的历史性传记,另一种是以形象化的手法描写各种著名人物的生活经历、精神面貌的文学性传记。具体说来,还可以分成以下几种类型: 一、史传这是指史官写入正史的人物传记。这种体裁,取材于历史,作者要尊重历史事实,不能随意虚构。名称有叫“列传”的,也有称“传”的。不论称列传还是称 相似文献
5.
吴应海 《初中生学习指导(初三版)》2023,(4):13-15
<正>所谓人物传记,就是介绍人物生平事迹的文章。学习了一些传记作品后,不少同学跃跃欲试,也想尝试写一篇简单的人物传记。那么,怎样才能写好一篇人物传记呢？下面,听吴老师来聊一聊这个话题！一、写哪一种传记？这是从篇幅长短角度来说的。人物传记可长可短,长的可以是厚厚的一本书,像《名人传》《居里夫人传》;短的可以是一篇文章,像朱德写的《我的母亲》等; 相似文献
6.
本文从《史记》人物传记的历史叙事为中国叙事文学提供了叙事元模式这个理念出发,探讨了《史记》在叙事时序、叙事速度上对《水浒传》的影响,并认为《水浒传》继承和发展了《史记》人物传记中的单传、合传及附传三种形式,形成了自己独特的叙事结构。 相似文献
7.
薛吉辰 《新语文学习(小学作文)》2008,(Z2):91-94
文言文阅读选择的材料有很大一部分都是人物传记,适当了解人物传记中的常用官吏词汇,很有必要。一、官职用语1.荐举征:征召。例被征,适大病,不能行。(《谭嗣同》)举:举荐、推举。举孝廉不行。(《张衡传》) 相似文献
8.
俞樟华 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
《史记》人物传记体现着司马迁“立主脑”的结构意志,在选材和情节的安排上主要为突出主题服务。由于人物传记有独传、合传之分,因而其传记的结构形式常常显得丰富多彩 相似文献
9.
一、测试材料选文范围拓宽，体裁和题材更加丰富多彩
文言文阅读一直选用人物传记类散文作为测试材料，从1994年到2003年，高考全国卷文言文阅读测试材料一直是人物传记，相对而言比较稳定。随着自主命题试卷的增加，2005年有了较大的突破。16套试卷一共选用了19篇（段）文言文作为测试材料，9套试卷依旧选用人物传记类作品作为测试材料，另外的7套则取材于非史传类著作，包括先秦诸子散文和所史散文、唐代散文、明代散文、清代小说等， 相似文献
10.
《教学月刊(中学下旬版)》2010,(1):100-102
[原著简介]
《名人传》是一部独具魅力的人物传记,由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成。著者倾注他全部激情,让读者在传记中跟三位大师接触, 相似文献
11.
成考英语阅读理解短文题材涉及日常生活、科技常识、人物传记等;体裁有记叙文、说明文、应用文等。为了提高学生的英语阅读水平,我作了如下总结： 相似文献
12.
读多了为帝王将相作家谱的正史人物传记,读一下苏轼的《方山子传》(入选苏教版高中语文选修教材《唐宋八大家散文选读》),顿觉阵阵清风扑面而至.这篇372字的人物传记,采用的是小品文写法.状离别十九年猝然相逢于黄州岐亭的友人陈慥大半生之际遇,文势曲折,波澜迭起,笔墨传神,须眉皆动.苏轼一生所作人物传记凡十三篇,即在苏子所作传记中,《方山子传》亦属破格变调之作.从人物传记这一大视野下观照此篇,颇多可玩味之处. 相似文献
13.
14.
15.
何琴 《小作家选刊(小学)》2011,(10):23-23
完形填空题是一直以来困扰着我们中学生的一种较难的题型,它体裁广泛,内容多样,包括科技小品、社会生活、人物传记,涉及文化、教育、历史等领域。中考英语试题中的完形填空,不仅考查学生的基础知识,还考查对这些知识的应用。 相似文献
16.
唐以前的碑志在不断发展变化中逐渐形成了呆板而固定的格式。中唐韩愈一扫传统墓志死气沉沉的局面,根据塑造人物性格和创作的需要,或吸收人物传记的手法,或将传奇志怪因素融入碑志创作,丰富了其艺术内涵,人物形象也更加的丰满,使这些碑志成为一篇篇生动的人物传记。 相似文献
17.
18.
19.
20.
星云大师的《释迦牟尼佛传》、《十大弟子传》、《玉琳国师传》等3部人物传记文学,创作素材丰富而广博,它们既源于佛经典籍又加入民间的逸闻趣事.据此3部文学中相关的佛典依据,可以看到星云大师既有史家的严谨、佛家的慈悲,又有文学家的创造力;佛教人物传记的抒写既尊重历史的真实,淡化神异色彩,又达到以文弘法,事理圆融的效果.进而领略星云大师一以贯之的"人间佛教"的创作宗旨. 相似文献