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测定物质密度的方法多种多样,但万变不离其宗,总是围绕着如何找质量m和如何找体积V的思路去设计探索性实验,阿基米德原理测密度其实质是采用转换法测质量和体积,再应用ρ=mV求密度。例1现有烧杯、水、细线、弹簧测力计、小石块、盐水,请设计一个实验测出小石块的密度和盐水的密度。解析1.用弹簧测力计称出小石块的重为G。则m=gG2.把石块浸没在水中,弹簧测力计的示数为F1,则F浮=G-F1,而F浮=ρ水gV排所以V排=ρF水浮g=Gρ-水gF1因石块浸没在水中,所以V石=V排=G-F1ρ水g②石块的密度ρ=Vm=GG-ρ水F13.再把石块浸没在盐水中,弹簧测力计… 相似文献
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一、不规则的几何体密度的测量(以石块为例)1、给定器材为天平(含砝码)、量筒、烧杯、水、细线。实验步骤:(1)调节好天平,用天平测出石块质量为m;(2)往量筒中倒入适量的水(使石块能完全没入水中),记下量筒中水的体积V1;(3)用细线拴好石块,将石块没入量筒内的水中,记下量筒中水面到达的刻度为V2,石块密度表达式:ρ=V2m-V1。注意:若被测固体的密度小于水的密度,如木块等,可用一颗针固定于一小木棒一端,将木块用针顶入水中。某些固体易吸水,在测定密度时应先测质量,后测体积,这样能减少误差。2、给定器材为弹簧测力计、烧杯、水、细线。实验… 相似文献
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1.为了比较两种不同液体的密度大小,现有下列器材:托盘天平(不含砝码)、弹簧测力计、刻度尺、两个相同的烧杯、拴着细线的石块(密度大于两种液体)、拴着细线的木块(密度小于两种液体).请写出两种比较液体密度大小的方法. 相似文献
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[题目]现有一个弹簧测力计(量程足够),一把匀质的、长为l有刻度的、零点位于端点的直尺,一个木块及质量不计的细线.试用这些器材设计一个实验装置,通过一次测量(弹簧测力计只准读一次数),求出木块的质量和尺的质量.要求:(1)画出实验示意图;(2)简要写出实验步骤;(3)写出要测量的 相似文献
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丁立志 《初中生世界(初三物理版)》2005,(3)
解答开放题,需要一定的知识、经验积累.这就要求同学们在平时的学习和生活中做有心人,注意观察和探究,解题时,要充分挖掘题目中的隐含条件,并运用所学的物理知识和物理规律,进行正确解答.例1(2002年·扬州市)在初中物理实验中,常常用长方体木块作为实验器材来研究一些问题,现在请你以长方体木块作为实验器材之一,可以适当添加其他辅助器材,设计三个实验来研究或说明相关的物理问题.(力、热、声、光、电均可)解答设计方案如下:设计一:添加的主要器材:弹簧测力计、细线.主要实验过程:用细线将木块挂在弹簧测力计钩上,木块静止时,弹簧测力计有… 相似文献
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周建强 《中小学实验与装备》2006,16(3):19-20
题目:(湖北省宜昌市中考题)三峡大坝的坝底是由坚硬的花岗岩组成的,小华同学到大坝工地上采集了一些不规则的小花岗岩样品,拿回家想测出花岗岩的密度.家里可用的器材只有:天平(带砝码)(或杆秤)、弹簧测力计、水、圆柱形玻璃杯、细线、刻度尺、装水的容器.请你用所给的部分器材,帮小华同学设计出测量花岗岩密度的方法,并写出计算密度的数学表达式. 相似文献
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赏析两道“浮力”探究性实验题 总被引：1，自引：0，他引：1
题目一:在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中,某同学猜想浮力大小可能与液体密度的大小、物体浸入液体中体积的大小、物体重力的大小有关.请你设计一个方案,探究“浮力的大小与物体的重力大小是否有关”.实验提供如下器材:实验桌、弹簧测力计、量筒、烧杯各一个;水、盐水、细线适量;一大块橡皮泥;体积相同的铜块和铝块,体积不同的铁块各一块.(1)从给定的器材中选出你需要的器材:(2)实验步骤:(3)根据可能出现的实验现象,得出相应的探究结论.解析:(1)需要的器材为:实验桌、弹簧测力计、水、细线、体积相同的铜块和铝块.(2)实验步骤:①… 相似文献
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丁立志 《初中生世界(初三物理版)》2006,(9)
小实验目的:动滑轮总能省一半力吗?器材:动滑轮一个,细线一段,弹簧测力计一个,重物一个.做法一:1.将滑轮装成如图1所示的动滑轮装置.2.读出弹簧测力计将细线竖直向上拉时的读数F1,然后使弹簧测力计逐渐向外侧倾斜,看弹簧测力计读数F2、F3是否变化,从而判断动滑轮是否总省一半力.做法二:1.将滑轮装成如图2-A所示的动滑轮装置.2.读出弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物体时的读数F1,然后分别使弹簧测力计沿F2、F3方向匀速拉动物体,看弹簧测力计读数是否变化,从而判断动滑轮是否总省一半力.结论:动滑轮不是总能省一半力的.解释提示:如图2-B.滑… 相似文献
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黄传霞 《中学课程辅导(初二版)》2005,(4):56-56
F浮=ρ水V排g=ρ水（m/ρ铁）g=ρ水mg/ρ铁。方法4器材：弹簧测力计、细线、烧杯，水、小铁块实验步骤：(1)在烧杯中装满水，用弹簧测力计测出烧杯和水的总重力G1。 相似文献
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袁维托 《数理天地(初中版)》2003,(5)
例1 如图1,用弹簧测力计在空气中称得某合金块所受重力为2牛.把合金块浸没在水中,弹簧测力计的示数为1牛.由此,该弹簧测力计连同合金块,就成为一个“液体密度秤”.用它能够测量某些未知液体的密度.使用时只要将合金块浸没在待测液体中,就可以从弹簧测力计指针指示的位置读出液体的密度.现请你在弹簧测力计刻度板右侧标出该“密度秤”的“0”刻度和能够测量的最大值刻度. 相似文献
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题目(2012黄冈):李翔同学在山上找到了一块坚硬的石块,他仅用直尺这一测量工具测出了石块的密度.装置如图1所示,主要实验步骤如下()A.用细线将轻质直杆悬起来,悬点为O,并将一重物用细线悬于直杆O点左侧的P点B.保持重物的悬点不变,将装水的轻质塑料袋用细线挂在直杆O点右侧的某点,直杆处于水平静止,用直尺测得该点到O的距离为30.0cm 相似文献
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张延振 《数理化学习(初中版)》2011,(7):42-44
方法1:用天平和量筒测定固体、液体的密度步骤:此法在物理课本中有详细的测定,此处不再重复.方法2:用弹簧测力计测定ρ>l固体的密度步骤:首先用弹簧测力计测出物体的重力为G,然后将物体挂在弹簧测力计上,使其浸没 相似文献
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王维 《教育前沿(综合版)》2014,(9)
正一、自制摩擦力演示仪的缘由对于静摩擦力大小的教学,绝大多数教师都采用演示实验:用弹簧测力计直接拉木块、或用现代科技(传感器)演示给学生看。用弹簧测力计直接拉木块可操作性不强,实验结果可信度、准确性不高;用传感器研究摩擦力大小,效果很好,但操作相对复杂,同时价格比较贵。二、实验装置的制作1.制作材料一端带滑轮的长木板、木块、细线、粗铁丝、钳子、螺丝刀、钉子2.制作原理:放大法3.制作过程图1是实验室常见的带滑轮的长木板、木块。 相似文献
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弹簧测力计是一种测量力的工具,如果我们巧妙地利用物理量之间的数量变换关系,还可以找到它另外的一些应用,从而更多地解决一些实际问题,以达到培养学生发散性思维能力及知识迁移能力的目的.1.用弹簧测力计"测"物体的厚度例1 今有一长方体铝板,长、宽分别为 a、b,试用弹簧测力计测出其厚度 h.请写出测定的方法步骤.步骤 (1)用弹簧测力计测出铝板的重力 G; 相似文献
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一、考点解读考点1重力的概念重力是由于地球的吸引而产生的力.物体所受的重力作用点叫做重心,密度均匀的物体的重心在物体的几何中心.重力的大小可以用弹簧测力计测量;实验表明,物体所受的重力跟它的质量成正比,比值是9.8N/kg,写成公式为G=mg.考点2弹力物体由于弹性形变而具有的力叫做弹力(推力、拉力、压力、支持力都是弹力).使用弹簧测力计应注意以下事项:第一,测量前先观察指针是否指在零刻度,否则要把指针调到零刻度处,称为校零.第二,观察弹簧测力计的分度值和量程,估计被测力的大小,弹簧测力计不能测量超过它测量范围的力.第三,测量… 相似文献
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一、仪器使用型
例1 (2013年苏州市中考题)下面(图1)是三种仪器的测量情形.
(1)石块的质量为____g;
(2)弹簧测力计的示数为____N;
(3)电压表的示数为________V.
分析:(1)用天平称量物体质量时,物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值. 相似文献
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1.为测量鲜牛奶的密度,请你选择两种不同方法进行实验.实验供选择的器材有:A、天平(含砝码),B、形状不规则的实心小铁块,C、细线,D、刻度尺,E、烧杯,F、弹簧测力计,G、温度计,H、量筒.请你准确地选择所需实验器材(不多选、漏选),写出实验过程和牛奶密度的数学表达式:方法一:方法二:2.现只有:A、玻璃杯,B、一个装满水的槽,C、几张厚纸,请你任意选择这些器材中的一种或几种,做三个小实验,分别说出相关物理现象或规律:3.一根粗细均匀的直铁丝,用细线吊在中部,悬挂在支架上,刚好水平平衡,现将右端的铁丝折叠一段,重新挂在支架上:器材选择简… 相似文献
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题目：测量盐水密度,有A、B两组器材。A组：天平、量筒、弹簧测力计、刻度尺;B组：水、细线、小石块、正方体小木块、两个相同的烧杯、两端开口的玻璃管、橡皮膜、盐水。请你在A组器材中只选取一种器材,B组器材中可以任意选取若干种所需器材,将所选取的器材组合使用,测出盐水密度。 相似文献