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李婷婷 《中小学心理健康教育》2008,(24)
学校公共关系的内部公众是指学校组织本身的成员,包括教职员工和学生等,具有相对稳定性、层次性、易控性、角色的模糊性和复杂性等主要特点。学校组织可以通过构建通畅的信息渠道、培养和谐的“家庭式氛围”等途径来建设学校内部公众关系。 相似文献
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高德胜 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2011,50(1)
公众总是与大众、群众、受众等日常或学术用语混用,但公众有特定的含义,虽然是"众中之众",实际上却"与众不同".公众的重要性即表现在其对人性的意义上,也表现在其对道德是非、对政治生活、对人类未来的价值上.但现代社会对公众存在的条件进行了釜底抽薪式的破坏,公众之殇是无法回避的事实.公众之培育,没有捷径可走,只能从重建公众存在的条件入手.在公众培育的时代任务面前,学校教育也可有所作为. 相似文献
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教育舆情是教育政策制订、执行与评估的重要依据,公众满意度是教育舆情的重要构成。基于对浙江省样本区内小学、初中、高中家长对教育满意度的调查发现:公众对学校教学质量和校园安全满意度较低;公众对教育公平的满意度有所上升,但形式公平大于实质公平;教育乱收费现象仍是公众的主要诉求,不同的家长群体对一些教育热点问题存在着显著性差异。加强学校建设、遏制教育腐败、针对不同群体进行有差异性的家校合作、建立公众与学校责任分享机制等有助于进一步提升公众的教育满意度。 相似文献
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公众参与是美国中小学教育重要特征。公众参与使教育与广泛的社会相联系,教育在服务对象、培养目标、教育内容诸方面表现出立体性、灵活性和适应性。公众参与形式灵活,内容广泛,全面影响着中小学教育政策的制定、课程开发、学校管理、教学质量的监督与评价等各个环节。 相似文献
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李剑 《河北能源职业技术学院学报》2014,14(4):24-26
义务教育作为提高国民素质的基础性工程,在整个教育阶段发挥着至关重要的作用。通过自编问卷从教育总体状况、教育收费、教育公平、素质教育、学校管理等十个维度对唐山市公众义务教育满意度进行调查,结果显示：公众对唐山市义务教育教师素质、总体状况、学校安全管理以及设施等较为满意,但对教育收费、教育部门行风建设等指标的满意度不高,可以从监督管理入手治理乱收费,强化教改,减轻学生负担,加强资源共享,促进教育公平,提高群众满意度。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
微信公众平台作为传统媒体发展与变革的重要平台,得益于微信公众平台的传播特性。本文采取了分类抽样的方法,依据传统媒体的类别,选取国内八家有代表性且微信公众号发展较成熟的媒体,试图总结传统媒体的微信公众平台营销策略。 相似文献
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公众参与：美国中小学教育亮点 总被引：1，自引：0，他引：1
公众参与是美国中小学教育的重要特征。公众参与使得教育与社会广泛联系,并在服务对象、培养目标、教育内容等方面表现出立体性、灵活性和适应性。公众参与形式灵活,内容广泛,全面影响着美国中小学教育政策的制定、课程开发、学校管理以及教学质量的监督与评价等各个环节。文章主要对美国公众参与教育现象进行分析,以期为我国中小学教育的健康发展提供有益的启示。 相似文献
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论高校公众协调的分众传播策略 总被引：1，自引：0，他引：1
公众协调是高校公共关系的重要内容。高校公众协调要以人为本,运用分众传播策略,针对学校的教职工、学生、家长、政府、媒介、校友和社区等各类公众的不同需求,开展不同内容、不同形式、不同目标的传播活动,取得各类公众的信赖和支持,形成合力,构建高校和谐的公共关系环境。 相似文献
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吴宝善 《中国教育技术装备》2015,(6):37-39
微信的公众号可以实现与特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。学校是微信平台用户集中区。从微信公众平台现有框架出发,以生为本、遵循简洁,提出如何搭建高职院校的微信公众平台。 相似文献
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学校的公共关系活动是学校与其内部和外部公众之间有计划、有系统的双向沟通的过程。学校外部公共关系活动能为学校的发展空间争取到更多的资源供给,并为学校个性化的发展之路提供有利的环境保障。在建设社会主义和谐社会的过程中,和谐的发展维度更为学校外部公共关系的推进指明了方向。然而,校长与外部公众之间却存在着不和谐。主要表现在三个方面： 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2020,(1):16-22
文章利用内容分析法和问卷调查法研究了公众参与制度对公众参与效果的影响及其作用路径。通过研究发现,公众参与制度开放程度的提高有利于增强公众参与的有效性,这种促进作用可以通过全事项公众参与、全过程公众参与以及公众参与组织化这三种路径实现。 相似文献
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微信公众平台是时下热门的互动平台,而校园微信公众平台,则是一种新的尝试。校园微信公众平台以其操作的便捷性也已经被很多学校应用．并且取得了可喜的效果。然而我们发现中小学在建立微信公众平台的过程中还有许多问题值得思考。 相似文献
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游鸯 《淮南职业技术学院学报》2017,(6):98-100
微信公众号已经成为高校进行信息推送的重要媒体,而推送的内容是否能够有效地进行传播取决于用户的持续关注度,学生作为高校微信公众号用户的主力军,在扩大学校影响力上发挥着巨大作用;从学生视角研究高校微信公众号的运行策略,有助于公众号运营者明确发布信息的特性,从而吸引学生关注,提升微信公众号在学生中的影响力;通过对江苏省高校微信公众号发展现状、学生持续关注影响因素等探索学生视角下高校微信公众号的运行策略。 相似文献