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正试卷讲评课是高三地理课堂教学的常态课,上好讲评课对进一步巩固学生所学地理基础知识、提高解题能力和应试水平至关重要,对提高地理作业的有效性和复习效率有很大影响。要提高地理复习试卷讲评课的教学效率,必须让学生参与其中并"动起来",使高三试卷讲评课不再成为教师表演的"独角戏"。一、师生一起做题,厘清答题思路和解题方法 相似文献
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<正>地理试卷讲评课是高中地理课堂教学的重要组成部分,对学生所学的地理知识起着查漏补缺、矫正补偿、优化重组的作用,也有利于提高学生解决问题的能力,激发学生的创造性思维。因此成功的试卷讲评课在高三地理总复习中具有不可替代的作用。试卷讲评课也是高三地理复习中最典型的课型,其综合性较强,直接影响着教学质量。就此,本人结合自身的高三教学经验,谈谈自己的体会。一、课前准备,提高讲评针对性在讲评试卷之前,教师应做好充足的准备工作,全 相似文献
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蔡李好 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2015,(6):39-40
高三后半段的教学主要是做练习和讲评练习,如何提高试卷讲评的有效性成为全体高三教师所关注的问题,因为其直接影响学生复习备考的效果及地理成绩的高低。有效的试卷讲评不仅能对考试评价进行反馈,还能让学生清楚自己的知识缺漏及今后努力的方向。通过试卷讲评,能使学生的地理思维得到拓展,解题能力得到提高,使考试和练习的作用最大化。下面,笔者结合本校一次周考后的讲评,谈谈如何提高试卷讲评的有 相似文献
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在地理教学中,如何使复习教学更有利于学生地理知识和技能的掌握和巩固,增强学生对地理知识的记忆能力,提高教学质量,是每位教师急待解决的问题。本文就地理复习中的一些事项作些阐述。 相似文献
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项玉娇 《中国科教创新导刊》2013,(15):47-47,49
职高高三数学第二轮总复习阶段,练习、考试与讲评是教师和学生经常面临的问题,其中试卷讲评是提高复习质量很重要的环节。积极高效的讲评课有助于学生了解自己知识能力水平,查漏补缺,提高分析问题和解决问题的能力;还能规范教学与管理,提高教师执教能力,减轻学生学业负担,全面提高教学质量。 相似文献
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试卷讲评课是高三地理教学中一种重要的课型,其成效直接影响着考试的效果乃至整个复习备考的效果。但试卷讲评课时常被广大教师和学生所忽视,使试卷讲评成为教学过程中较为薄弱的环节之一。本文从试卷讲评课的各个关键环节探讨提高试卷讲评课的有效性,从而明晰高三地理试卷讲评课的基本策略。 相似文献
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地理复习课主要包括知识梳理、试卷讲评和专题复习三大板块。专题复习是地理复习课的重要组成部分,是教师业务能力、敬业精神的体现。文章从专题复习的背景、专题复习的方法技巧、专题复习实例及专题复习的意义对专题复习作了深入的阐述。专题复习前无古人后无来者,完全是地理复习课的一大创新。彰显了教师的主导地位,活跃了课堂教学,优化了教学结构;提高了学生的学习乐趣,强化了教学效果。读来给人耳目一新的感觉。 相似文献
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高三地理试卷讲评课是高考考前复习阶段的重要课型之一,尤其在复习冲刺阶段,更显出它的重要性。要上好试卷讲评课必须认真确定讲评的重点,使讲评有针对性;选择合适的语言让学生乐于接受;积极调动学生的主观能动性,参与试卷讲评。试卷讲评做得好有助于学生了解自己的知识、能力和水平。通过讲评,学生能够纠正错误、弥补缺陷,以此激发求知欲望,完善知识系统和思维系统,提高分析问题和解决问题的能力。只有这样,才能提高复习效率,达到教学目的。 相似文献
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在整个高三地理复习阶段,试卷讲评课不仅是考试的重要组成部分,而且是高三地理教学中不可缺少的一环。作者就地理评讲课从课前、课中、课后三方面加以分析。地理试卷讲评课具有其他课型不可替代的地位和作用,高质量的讲评课不仅可以查漏补缺,而且有利于提高学生的应试技能与巩固基础知识。试卷讲评课上得好与坏,效率高与低,将直接影响学生的学科成绩高与低。 相似文献
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正试卷讲评课是现阶段高中教学的重要课型,它能帮助学生查漏补缺、归纳复习、培养答题技巧和提高学生运用能力。一份科学的试卷不仅能够反映学生的学习情况,通过讲评还能够折射出教师的教学水平。讲评是提高学生对所学知识的巩固率和运用率的重要的教学手段之一,是教师进一步改进教学方 相似文献
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李立明 《宿州教育学院学报》2012,15(3):153+159-153,159
试卷讲评课是以分析学生考试情况、纠正存在的错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高综合运用知识能力为主的一种课型,是落实新课程教学目标不可缺少的一环,尤其在复习阶段,更加显示了它的重要性。地理试卷讲评课的质量和效率,直接影响学生掌握审题的技巧和答案生成的思路,从而影响学生做题经验的积累。因此,发挥地理试卷讲评课的有效作用就显得尤为重要。本文从试卷讲评课的价值取向、评前准备、评中操作、评后态度四个角度提出了几点认识,与各位同仁商榷。 相似文献
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数学试卷讲评课是高三课堂教学的重要组成部分.教师通过试卷讲评,既可以复习巩固所学知识,澄清学生在某些知识点与解题方法等方面上的模糊认识,又能提高学生的教学解题能力.数学试卷讲评要遵循教学规律和原则,讲究讲评的方法,充分发挥学生的主观能动性,使学生在轻松、愉悦的氛围中主动学习,提高成绩. 相似文献
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试卷讲评课,是期末复习阶段特别是高、中考后期复习阶段语文教学的常规课型之一.高质量的试卷讲评课,有利于提高学生的学习兴趣,激发学习热情和求知欲望;有利于学生深入了解前一阶段的学习情况,查漏补缺,并提升分析问题和解决问题的能力;也有利于教师及时梳理并客观分析平时教学中存在的问题,调整教学要求和复习进度:对提高复习实效具有重要作用.然而,由于不少教师对试卷讲评认识不足或准备不充分,试卷讲评课常被异化为:公布分数,批评指责学生课;呈现答案,放任自流课;依照顺序,逐题讲解课;脱离试卷,凭空讲授课.这样的试卷讲评必然是低效甚至无效的. 相似文献
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讲评是思想政治教学中的一个必不可少的环节，它是在练习、测试、考试之后根据反馈的信息，进行有针对性的讲述评解。进入高三总复习阶段，每月都有月考，学生要大量地做试卷，教师就要不断地讲评试卷。讲评有利于学生进一步了解自己知识水平情况，及时校正学生在理解知识上的错误，熟练技能、查满补缺，也有利于提高学生对解题方法和技巧运用的熟练程度，总结经验、拓宽思路、揭示规律，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。因此，作为教师就必须认真对待试卷讲评，探讨方法，提高教学效率。哪么如何上好试卷讲评课呢？ 相似文献
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数学讲评课是课堂教学的一种形式。一般包括作业讲评、练习讲评、单元讲评、期中期末讲评、综合复习讲评等。它的主要功能是矫正学生在答题中所暴露出的问题,深化学生对所学知识的理解,发展学生的思维能力,提高学生的分析与解决问题的能力,可以说讲评课是一种延伸了的具有特殊性的复习课,对教学起着矫正、巩固、丰富、完善和深化的重要作用。 相似文献
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试卷讲评是考试的最后一个环节,是学生调整、强化认知结构的过程。成功的试卷讲评有利于学生查漏补缺,提高能力;有利于教师发现问题,及时调整教学侧重点。如何讲评语文试卷,是摆在教师面前的重要课题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
习题讲评课是迎接高考复习过程中一种非常重要的课型,在高三地理复习中,通过诊断学生在答题中反映出来的问题,进行教学反思和改进,帮助学生补救地理学习中的漏洞,是提高地理教学有效性和提高高考成绩的重要途径。 相似文献
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试卷讲评教学是综合因素互动的特殊教学现象,涉及师生、生生之间的综合互动,试卷讲评是学科教学的有机组成部分。做好测试后讲评有助于学生了解自己的知识能力水平,通过讲评要使学生能够做到发扬成绩、纠正错误、弥补缺陷,以此激发学生的求知欲望,完善知识系统和思维系统,提高分析问题和解决问题的能力。各学科在高三都进入了全面复习阶段,大大小小的考试不断,这时的试卷讲评尤为重要,如何提高试卷讲 相似文献
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讲评是每个教师经常做的工作。而在高考复习中,“讲评”又是教学过程中的重要环节之一,是帮助学生牢固掌握所学知识,提高运用所学知识能力的重要教学步骤,因此,上好讲评课尤其重要。如何上好讲评课,已成为广大英语教师研究和探讨的课题之一。近年来我指导学生复习时... 相似文献