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1.
高职院校加强职业道德教育的构想与探索 总被引：45，自引：0，他引：45
职业道德是指同人们职业活动紧密联系的，具有自身职业特征的道德准则和规范，社会现代化程度越高，专业分工越细，对职业道德的要求也越高。高等职业院校以为社会和经济建设第一线培养高级技术应用型人才和管理人才为主要任务，以人们从事社会职业活动所需要的能力培养为本位，因此，加强对学生进行以职业道德教育为主导的道德素质教育，具有十分重要的意义。（一）良好的职业道德不是凭空产生的，它最终必然要依赖于科学人生价值观的形成，依赖于科学、严谨、求实、创新的优良作风的培养，依赖于严格的法纪观念和健康、文明行为习惯的确立… 相似文献
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高职学生职业道德培养的途径和方法 总被引：2，自引：0，他引：2
高职院校以为社会和经济建设第一线培养高级技术应用型人才和管理人才为主要任务,以人们从事社会职业活动所需要的能力培养为本位.加强大学生职业道德教育是高校思想政治理论教育的重要内容,加强"素质教育,强化职业道德"对于培养合格的高等职业技术人才具有十分重要的意义.针对高职院校职业道德教育中存在的问题,有必要深入探索高职学生职业道德培养的途径和方法. 相似文献
3.
李春艳 《天津市教科院学报》2011,(1):44-46
高职院校以为社会和经济建设第一线培养高级技术应用型人才和管理人才为主要任务,以人们从事社会职业活动所需要的能力培养为本位。加强大学生职业道德教育和职业心理素质培养是高职院校学生教育的重要内容,加强＂职业道德养成,强化职业心理培养＂对于培养合格的高等职业技术人才具有十分重要的意义。针对高职院校职业道德教育和职业心理培养中存在的问题,有必要深入探索高职学生职业道德养成和职业心理培养的可行性模式。 相似文献
4.
试论职业道德教育的途径与方法 总被引：2，自引：0，他引：2
职业学校以培养高素质的职业综合应用人才为基本任务,其学生不仅要具有熟练的专业技术技能,而且要具有良好的职业道德.加强职业道德教育,对我国劳动者素质的提高有着至关重要的作用.面对现在职业道德教育存在的问题,采取什么样的措施,如何进行职业道德教育,已成为研究职业道德教育现状的当务之急. 相似文献
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职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德,即一般社会道德在职业生活中的具体体现,是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称。全日制专业学位研究生教育与社会职业分工紧密联系,承担着为我国社会主义事业培养精英人才的重任。专业学位研究生在职业上的倾向和定位决定了在其培养过程中不仅要对研究生进行专业知识的教育,而且要进行相应的职业道德教育。 相似文献
6.
中等职业教育的目标是为经济建设和社会发展培养具备良好的职业理想、职业道德的劳动者和技能型人才。因此,中职学生不仅要具有熟练的专业技能,而且还应具备良好的职业道德素养,否则,中职生难以成为社会的栋梁,相反还可能会成为社会的危害分子。 相似文献
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学校培养的学生,能否被录用,是否受用人单位欢迎,与学校的教育质量密切相关。而学生的思想政治觉悟和职业道德素质指标又是综合评价学校教育教学质量的重要内容。一个合格的职业劳动者不仅要具有从事某一职业所必须的专业知识和技能,而且必须具有这一职业所要求的职业... 相似文献
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胡庆华 《中国科教创新导刊》2011,(19):216-216
高职院校以培养高素质的职业综合应用人才为基本任务,其学生不仅要具有熟练的专业技术技能,而且要具有良好的职业道德。在高职院校加强职业道德教育,对我国劳动者素质的提高有着至关重要的作用。 相似文献
9.
付玉莲 《北京工业职业技术学院学报》2007,6(2):93-95
职业学校培养学生不仅要具有熟练的专业技能,还要具有良好的职业道德.职业学校应根据学生特点探索行之有效的职业道德教育方法与途径.从德育课程和营造全方位育人环境方面论述了职校生职业道德教育的方法与途径. 相似文献
10.
高庆 《漯河职业技术学院学报》2005,4(4):39-40
高职院校以为经济建设和社会发展培养第一线高技能应用型人才为主要任务,其学生不仅要具有熟练的专业技能,而且要具有良好的职业道德.我们应就加强和改进高职生职业道德教育的必要性、内容、途径和方法进行新的思考和探索. 相似文献
11.
桂新淼 《漯河职业技术学院学报》2008,7(1):9-10
高职教育以培养高素质的应用型人才为基本任务,这就要求其毕业生不仅具有一定的专业理论和熟练的专业技能,而且更重要的是应具有良好的职业道德。因此,加强职业道德教育,对提高劳动者素质有着至关重要的作用,面对现在职业道德教育存在的问题,探索对高职学生进行职业道德教育的途径和方法。 相似文献
12.
职业院校培养的学生不仅要拥有过硬的专业知识和职业能力，还要具备良好的职业道德。为了比较客观地评价上海市高等职业院校职业道德教育的现状，分别针对上海市10所高职院校、385名高职学生、34位学生家长和47家用人单位做了不同内容的问卷调查。通过各方面对高职院校职业道德教育方面的评价，发现问题，改进教学，使今后的高职职业道德教育更具实效性，满足社会对职业人才的更高要求。 相似文献
13.
中职教育是以职业为教育导向的教育模式,中职机电专业的实训教学主要包括中职学生的专业能力以及对社会的适应能力,有对今后将要从事的职业的了解度,还有相关职业的职业点等等,中职机电专业应当以此为导向开展教学。一、根据职业要求,培养学生相关能力(一)基本能力的培养有一些素质是中职学生要进入职场必备的基本能力,比如职业道德和一些最基本的职业能力。这两项对于初入社会的职 相似文献
14.
闵钟 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(3)
反思型教师是不断追求教育的善的教师.他们不仅具有教育教学的知识和技能,而且具有不断反思探究以提升教育实践合理性和自身素养的意识和能力.培养反思型教师既是人们对教师所从事的职业活动——教育教学活动复杂性认识的结果,也是今天社会与教育改革的现实要求.作为教师教育链条上基础性的一环,高师教育应转变培养范式,从德性养成和理性提升两方面为反思型教师奠定素质基础. 相似文献
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人们在长期的职业生活中.逐渐形成了适合于本职业特点的各种独特的职业道德.教师以从事教育为职业,教育是人类进步,社会发展的基础.是造福子孙万代的千秋伟业.教师道德是教师在从事教育劳动过程中形成的较为稳定的道德观念和行为规范,它是在教师职业劳动中的范围内.调节教师与学生、教师与社会等相互关系的行为准则.教师劳动较之其他职业活动.具有自己的相对独立性.有着特殊的社会职能.教师培育人才的劳动,除了传授知识外.还要求教师具有感化人的高尚品德.塑造学生美好的心灵.促进学生健康的成长,使学生在复杂的国内外环境中.不受有害思想的毒害.这就要求教师不仅具有渊博的知识,而且具有崇高的思想情操和高尚的道德品质.所以.教师道德既是教师的职业劳动中引出来.受着教师职业劳动所制约.并反作用于教师和职业劳动. 相似文献
16.
高等职业教育培养的是生产、建设、服务和管理第一线需要的技术应用型高级人才,不仅要求学生掌握扎实的专业知识和技能,而且要具有良好的职业道德.本文探讨了高职院校在"两课"教学中加强学生职业道德教育的必要性,加强职业道德教育的主要内容及培养职业道德的有效方法. 相似文献
17.
当前,职业技术院校对学生文化素质的培养相对不足,远远不能满足当前提倡素质教育,呼唤职业道德建设的社会要求.有意识地强化职业技术教育的文化功能,在激发学生学习兴趣并树立职业理想,进行职业道德教育,提高学生综合素质,培养学生创新精神等方面有着重要的现实意义. 相似文献
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19.
刘嘉树 《中小学作文教学(小学版)》2011,(13)
成人高校开展职业道德教育,其作用在于使学生了解自身专业特征的道德准则和要求,了解企业文化,培养学生的动手能力和创新能力,形成良好的职业道德,为学生走入社会提供帮助。而职业道德是指在职业活动中,从事一定职业 相似文献
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一、会计职业道德教育的重要性 职业道德是人们在从事职业活动中的思想和行为应遵循的道德规范和准则.会计人员所从事的职业,不论是哪个行业,无不时时刻刻都在同财物打交道.发展会计文化,就是根据我国会计环境,构筑具有中国特色的会计文明,这就要求我们要"培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律"的会计从业人员.越来越多的会计界人士认识到会计职业道德是最基本的会计原理.具备良好的会计职业道德水平,是做好会计工作的基础和前提,因此,在强调依法治理会计的同时,还要强调以德为本、以德治会计.会计人员不仅要有过硬的专业技能,更应该有良好的职业道德.潘序伦先生说:"会计的职业道德应以品德、责任、业务技术三方面合一体";"一日公正,二日诚信,三日廉洁,四日勤奋". 相似文献