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随着现代科技的发展,高校越来越注重创新型人才的选拔,但在选拔的过程中由于人才测评相对滞后、技术应用不足等原因,造成高校创新人才的测评与选拔出现问题.文章通过建立科学的测评模型,计算出创新人才的选拔权重,以期为创新人才的选拔提供数据参考. 相似文献
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建设世界一流大学是创新型国家对高等教育提出的迫切要求,而一流大学建设的关键是一流的生源。过去我国实行的选拔机制对高等教育的大面积选择传统型知识基础扎实的人才起到了积极的作用,但是这种选拔机制已经不能满足一流大学对创新型人才的需求,特别是国家提出建设创新型国家的目标后,培养创新型人才成为一流大学的精神与使命。一 相似文献
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江世英 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(2)
创新型人才是推动社会进步、促进企业可持续发展的原动力.探究创新型人才素质组成对创新型人才的选拔、任用、激励和评价等均具有重要意义.创新型人才素质包括品格素质、价值观、脑力素质、能力素质、知识、态度、心理素质等因素. 相似文献
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博士生教育是国家培养创新型高层次人才的重要途径,招生选拔是博士生教育的起点,关系着博士生教育质量的高低。改革开放以来,我国博士生招生选拔方式经过不断改革发展,已初步形成较为有效的选拔模式,文章借助历史-实践-理论的分析框架,通过分析博士生招生方式改革发展的历史逻辑、服务国家经济社会发展的实践逻辑、实现人才有效选拔的理论逻辑,指出"去笔试化"已成为博士生招生方式改革的发展趋势,有助于国家创新型人才的有效选拔。 相似文献
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近年来,我国硕士研究生招生人数逐年上升,数量的提升并没有带来高质量人才的增加,这偏离了我国提出的创新型国家人才培育的目标.本文在实证调研的基础上,通过分析当前我国硕士生选拔机制存在的弊端和不足,对我国培育创新型研究生人才机制以及深化研究生选拔机制改革提出了几点思考和建议. 相似文献
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研究生入学考试应当为创新型人才的成长创造机会。考试试题回避有争议问题会助长应试教育的风气,偏离考试的根本方向,不利于创新型人才的选拔和培养,最终影响创新型国家的实现。 相似文献
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社会进步离不开创新性人才，创新性人才离不开创新型教师。高校作为创新性人才培养的主阵地，在选拔、使用高校教师的同时，理应不断完善教师管理，加快高校创新型教师的培养进程。 相似文献
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关于“创新”和“创新型人才”的定义多如牛毛。而实际上,笔者以为“创新型人才”的概念解释并不重要,因为,没有哪个国家、哪个企业按照“创新型人才”的标准定义去发现、选拔、重用“创新型人才”。美国人以实惠的态度概括“创新型人才”倒也值得欣赏,不过任何定义所关注的都只能是结果——已经成为人才的人,而我们更关注的是创新型人才从哪里来,或怎样才能培养出创新型人才。 相似文献
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建设创新型国家,必须培养创新型人才。为了保证创新型人才培养目标的实现,需要从多个方面建立有效的保障措施:一是要转变教育思想,更新教育理念;二是要强化学生创新思维训练,重视其个性发展;三是加强创新型教师的选拔和培养;四是注重产学研结合,进一步拓展创新型人才的培养途径;五是构建鼓励创新的人才考核制度。 相似文献
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《生物学基础》课程建设对拔尖创新人才培养的几点启示 总被引：1，自引：0，他引：1
什么是拔尖创新人才和怎样培养拔尖创新人才是当前教育界重点研究的两个问题。本文从生物学基础公共课程的建设出发,深入分析了拔尖创新人才的内涵,给出了该课程的建设与拔尖创新人才培养的关系,从创新意识的养成、创新精神的培养和创新能力的提高等几个方面提出了一些生物学基础课程中应注意的问题,对如何培养拔尖创新人才具有一定的借鉴意义。 相似文献
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教学与科研良性互动 培养创新人才 总被引：1，自引：0，他引：1
培养创新型人才是建设创新型国家、提升高校核心竞争力、提高学生就业创业能力的必然要求。安徽理工大学立足于学校发展实际,多管齐下,积极推动学校人才培养模式改革,取得了良好成效。其措施包括：积极推进教学改革,构建与创新型人才培养相适应的教学体系;提高教师自我创新能力,加强创新型师资队伍建设;教学科研良性互动,为创新人才培养营造学术氛围;构建校园创新文化氛围,强化创新人才培养的内在动力。 相似文献
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自我国提出建设创新型国家的目标以来,创新型人才培养再次成为人们关注的焦点。创新型人才培养是一个系统工程,除了各种主观因素外,环境,尤其是高校内部环境建设,在其中发挥着不可或缺的重要作用,从校内管理体制创新这一视角,对高等教育创新型人才培养的内部环境建设进行探讨意义重大。 相似文献
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厦门大学立足于研究型本科人才培养的实际,通过实施国家大学生创新性实验计划,在创新教育过程中因材施教,开展个性化的创新教育,构建起创新教育体系;突出重点,强调特色,形成了学校创新教育的亮点,推进了本科教育教学和人才培养质量全面而持续地提高。 相似文献
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为了满足现代基建行业对高素质创新型人才的需要,培养创新型师资队伍,提升学院办学质量,西安科技大学材料学院与中国葛洲坝集团市政工程有限公司就人才培养开展深度合作,企业参与制订培养目标,共建实践平台,由原来的通识培养转化为以学生兴趣为导向,以专业化课程体系和技术为手段,开展以企业生产实际的应用型科研项目为载体的综合实验课程及大学生创新型项目。这种人才培养模式既可以提高学生的创新能力和专业技能,也可以提高教师的生产实践能力和教学科研能力,还可以为企业输送创新型人才和科研成果。 相似文献
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创新素质结构分析及其在现代人才结构中的地位 总被引：6，自引：0，他引：6
刘澍心 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(3):107-110
创新素质是在知识能力基础之上内化而采的特殊素质，它直接决定着创新活动的开展、持续和完成。创新素质结构是个综合复杂多维的组合体，由创新意识、创新能力、创新人格三个子系统整合而成。创新素质在现代人才素质中具有举足轻重的地位。 相似文献
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关于普通高等院校双语教学的思考 总被引：40，自引：0，他引：40
我国加入WTO后,普通高校与重点高校一样都面临着高等教育国际化,培养走向世界的创新人才的使命。双语教学对创新人才的培养十分重要,而目前普通高校开展双语教学困难重重,但如果能够采取相应对策一定能走出困境。 相似文献