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面对琳琅满目的零食,孩子很难控制自己的购买欲,作为家长该不该给孩子买呢?
零食不可完全拒绝
零食种类繁多,有些家长是只要孩子喜欢吃就给买,从而造就了不小"小胖墩";而有的家长除了一日三餐,不愿意给孩子吃任何零食,认为零食全都不健康. 相似文献
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一、主题的确定 在做班主任的一年中,经常遇到学生欺骗家长要钱的情况.有的学生家里十分困难,但却肆意花钱,骗家长的钱,比如学校要交2元钱,而学生回家却说交3元或5元,用剩下的钱上网或买别的东两,更有甚者用来买烟.即便是在其他班级,在现在的各个学年中,这种现象也是普遍存在的. 相似文献
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现在不少家长太好说话了: 孩子说:“我要吃蛋糕。”父母说: “就买,就买。”孩子说:“我要那个会摇尾巴的小狗玩具．”父母说:“好的, 好的．”孩子说:“我要到游乐场玩。”父母说:“马上去,马上去。”要问这些家长为什么对孩子百依百顺,他们大都无可奈何地摇摇头说:“不顺着不行啊,否则非闹得天翻地覆不可．”他们不知道正是家长这样一味迁就, 过度地满足,养成了孩子专横跋 相似文献
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我家孩子在学校表现很是乖巧,很听老师的话,可是一回到家,大部分时间都表现得很"叛逆",在家里做自己应该做的事爱提条件.比如我提醒他糖纸要丢入垃圾桶中、关门要轻一点等,他总是提"妈妈给我买玩具我就……",请问做家长的该怎么办? 相似文献
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王嘉铭 《小作家选刊(小学)》2005,(6)
我家和王慧阳家离得很近,我们经常一起去游泳。吃零食时我们也"有福同享":他要买一袋署片,我就买一包虾条;他要买一瓶汽水,我就买两支雪糕……没的说,我们俩可以称得上是"铁哥们儿"了。有一次数学考试,我忘了带格尺,本有的自 相似文献
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朱良俊 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(Z2)
在女儿即将去延安中学读书的2000年暑假,尽管当时的《文汇报》在前后不到一个月的时间里,分别在《社会生活》和《大家谈》栏目发表了《攀比:小学生买拷机中学生购手机——这种现象当引起教师、家长重视》及《中小学生买拷机手机正常吗?——教师:要加以引导;家长:会影响学习;学 相似文献
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这几年,我们不时发现不少幼儿带钱上幼儿园。与家长交换意见时了解到,幼儿带钱的原因有:一是家长认为幼儿要有零用钱,钱是家长主动塞给孩子的。二是有的幼儿上幼儿园时讲条件,要求买这买那,家长为了赶着去上班,就用钱来打发孩子。三是少数幼儿趁家长不注意,悄悄地从家里拿了钱。通过观察,我们认为这样做的后果很不好:一是幼儿年龄小,控制能力差,教师组织教育活动时,他常常拿出钱来玩,影响活动的 相似文献
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在家庭教育中,要不要对孩子进行金钱和消费的教育,家长的看法是各不相同的。有部分家长是反对进行这类教育的。中国传统教育明确主张:君子喻于义,小人喻于利。追逐名利是小人行为。让孩子小小年纪接触金钱,会染一身铜臭,孩子哪里还有心思学习呢?所以,虽然家长为孩子买吃买穿、缴学费、培训费、花钱游乐、买保险等,日常经济生活无处 相似文献
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三毛文集《哭泣的骆驼》中《大胡子与我》一文有这样一句话: "一起出门去买东西,他这也不肯要,那也不肯买,我起初以为他责任心重,又太客气,后来才发觉,他是宁为玉碎,不为瓦全,情愿买一样贵的好的东西,也不肯要便宜货。" 相似文献
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也许孩子抽一支烟,玩一次麻将,旷一次课,打一次架,只是小事一桩。殊不知,小事与大事有着内在联系,孩提时的行为与成年时的品质有着某种关联。人都是由小孩子长成的。我这一辈子从事小学教育,成天接触的是孩子,还与各式各样的家长交往。一个深刻而又普遍的现象是:凡家长重视孩子小事的,一般孩子的行为都比较规范,学习也比较自觉。反之则往往因小失大,后悔莫及。以下列举一些很小的小事。偷偷拿家长口袋里的钱孩子们因种种原因会需要钱,或要买零食,或要买玩具,或要去玩……总之,他们有需要,就向家长要。家长随便给,就会助长孩子不劳而获的意识… 相似文献
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许多孩子常常央求父母:“给我买台电脑吧!”电脑买回家不是做摆设用的,买不买电脑的前提条件是家庭成员能否正确使用电脑,因此买电脑的家长有必要对家庭成员做一次能力评估:1郾对孩子的自控能力进行评估。看看孩子是否能控制自己的欲望,是否能分清主次轻重。2郾对家长的控制能力进行评估。比如,家长中是否有一方的休息时间与孩子同步;家长中是否有一方懂得一些电脑和网络知识,等等。如果评估情况良好,那么就可以考虑买台电脑。买电脑的同时应制定好使用规则。具体内容至少应包含以下几点:1郾使用电脑应以学习为主,娱乐为辅。2郾电脑放在客厅… 相似文献
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头一 :热闹的商场玩具柜前 ,一个５岁左右的孩子哭闹着赖着不肯走 ,非要父母买其中的一样玩具。年轻的妈妈连连劝说 :“我们家已经有许多这样的玩具了”。孩子说：“不 ,不 ,我就要买。”镜头二 :一个个孩子被家长接出了幼儿园 ,霎时园内的小贩笑眯了眼 ,在孩子们“我要吃这个”、“我要吃那个”、“我也要……”的叫声中 ,家长们纷纷掏钱……镜头三 :一孩子指着自己衣服的商标神气活现地“教育”同伴 :“我这件衣服是名牌的 ,你有吗？我还要爸爸妈妈给我买名牌鞋呢！”同伴不禁黯然无语。……类似的镜头在我们的日常生活中经常能看见。有资… 相似文献