共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在职业教育中开展研究性学习的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
敖国儒 《中国职业技术教育》2005,(13):45-45,48
研究性学习是一种全新的学习方式,它突出了学生的主体地位,以学会学习、学会创造为根本.在职业教育中引入研究性学习,使学生养成发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的科学思维,为终生学习奠定基础. 相似文献
2.
3.
职业教育的有效行动学习是指通过与职业实践相符合的有效行动来促进学习,提高学习效率、增强学习效果的学习,其本质是在行动中学会学习、在行动中学会行动及以学生为中心.行动的有效性和学习的有效性是有效行动学习的方法特征,前者包括有效行动目标、有效行动驱动、有效行动任务、有效行动空间、有效行动过程、有效行动合作、有效行动媒介等方面,后者包括有效学习机会、有效学习情境、有效知识建构和有效学习评价. 相似文献
4.
新加坡职业教育体系特色鲜明,其"少教,多做""思考学习,学习国家"的教育理念以及"以学生为中心"的办学理念,推动了职业教育为国家培养了大量的技术人才.其成功的经验主要有:国家宏观调控职业教育体系,学校提供优质的教育教学资源,微观教学中的教师、教材、教法的改革,都是以学生的为中心教育理念的实践应用.借鉴新加坡职业教育成功... 相似文献
5.
《中国职业技术教育》2007,(19):12
2007年是我国职业教育深化改革、促进发展的重要一年.中国职业技术教育学会今年工作的指导思想是:学习、贯彻十六届六中全会和十七大精神,深入落实国务院关于大力发展职业教育《决定》,结合教育部职业教育重点工作,以推动教学改革、加强科研工作、提高教育质量为中心,开展相关的业务工作.在党组领导下,筹备召开第三次会员代表大会,做好学会换届工作. 相似文献
6.
职业教育应该以人为中心,要使学生具有学会学习的能力和主动发展的能力。在AutoCAD课堂教学中实践"自主学习"教学模式,有助于开发学生学习潜能,培养学生学习能力,增强课堂教学活动,全面提高教学效率。本文主要介绍了在AutoCAD课堂教学中进行"自主学习"的操作程序。 相似文献
7.
8.
研究性学习是一种全新的学习方式,它突出了学生的主体地位,以学会学习、学会创造为根本。在职业教育中引入研究性学习,使学生形成发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的科学思维,为终身学习奠定基础。 相似文献
9.
李永清 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
为了贯彻"以服务为宗旨,以就业为导向,面向社会、面向市场办学"的办学方针,针对国家对职业教育的政策及当前职业教育面临的各种复杂形式,要培养出实用型人才,教师的职责已经不再只是传道、授业、解惑,而是要教会学生学会学习,引领学生自主发展.在教育教学中必须要加强实践性教学,引领学生自主学习,培养学生勤动手、勤学习的好习惯. 相似文献
10.
11.
杨秀琴 《中国科教创新导刊》2012,(22):30-31
为了紧跟时代的步伐,顺应时代的新变化和要求,教学改革就必须要有质量和效益的提高.面对职业教育人才培养要求、职业教育所拥有的生源这一系列的变化,职业教育所采取的教育教学方法也应随之发生变化.我们在遵循高职教育的规律的大前提下,以职业活动为导向,以素质为基础,以能力为中心,以学生为主体,以提高学生的能力为目的对课堂教学进行设计. 相似文献
12.
职业教育要面向社会、面向市场、面向企业、面向农村,培养和输送适应性广、动手能力强、技术过硬的实践型人才.以问题为中心的探究性学习模式,能够很好地契合职业教育"以服务为宗旨、以就业为导向"的方针,有利于提高职业院校学生的动手能力、创新能力和独立学习的能力.基于职业教育的探究性学习模式在设计上应突出目标能力化、过程多元化、评价开放化. 相似文献
13.
张小红 《数学学习与研究(教研版)》2011,(4)
反思性教学以两个学会为目的,既发展教师,又发展学生,学生学会学习是教学的终极目的,而学会教学是直接的目的.也就是说,教师的学会教学是为了学生更好地学会学习.因此反思型教师懂得学会教学必须以深切体验学生的学会学习为前提.只有从学生的学会学习的角度去思考学会教学,才能真正学会教学.而不断地学会教学,才能在不断变化的教育条件下有效地指导学生学会学习,才能使数学课堂高效.数学反思性教学如何引领高效课堂呢?笔者认为有以下几点: 相似文献
14.
研究性学习在职业教育中的运用 总被引：5，自引：0，他引：5
伍玉秀 《中国职业技术教育》2003,(22):15-16
研究性学习是一种全新的学习方法，它突出了学生的主体地位，以学会学习、学会创造为根本。在职业教育中引入研究性学习，改变以往单纯地接受老师传授知识的学习方式，培养学生的创新意识和创新精神。 相似文献
15.
我国的《职业教育法》要求我们必须坚定不移地高度重视和大力发展职业教育。而职业教育的改革和发展必须以素质教育为导向，以提高学生全面素质为目的，教育学生学会做人、学会学习、学会生存、学会创新。学会发展。一、学会做人。这是说要学会处理人与人、人与社会之间的和谐关系，在立身处世之中能够减少失误，避免挫折。因此，职业教育在对学生进行职业技术教育的同时，还必须对他们进行择业立身所需要的思想道德修养教育。一个人如果仅有真才实学，而没有献身精神，在工作中就缺乏热情，聪明才智就不能得到充分发挥，在市场竞争中就会遭… 相似文献
16.
徐洁 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2010,1(1)
在原有的人才培养模式下.我国职业教育中存在着学生始终处于学习被动地位的问题.基于工作过程系统化的人才培养模式以学生为中心,坚持以学生为主体,充分发挥学生学习的主体作用. 相似文献
17.
合作学习是指＂学生为了达到一个共同的目标或完成一个共同的任务,在规定的时间内,开展的小组活动＂。高中英语新课程强调＂从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位,而关注学生‘全人’的发展＂,要＂改变以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心、以考试为目标＂,应＂以学生接受知识为主,引导学生自主学习、探究学习、合作学习,建立以学生、经验和社会为中心的教育体系＂。现根据近几年的教学实践, 相似文献
18.
随着时代的进步,传统的英语教学方法也在不断改善.越来越多的英语教师能够在思想上与时俱进,在教学上有所创新,在教学过程中,运用正确的心理策略培养学生的创新能力,鼓励学生学会对语言问题进行思考,自己发现语言学习规律.出现了一系列的以学生为中心的主题教学教材,由过去的以教师为中心、以完成教学任务为首任的课堂教学模式转变到以学生为中心、以培养学生自主学习为目标的教学重点上.该文章探讨了在教学中指导学生学会学习的艺术技巧. 相似文献
19.
正一、转变思想,更新观念1.树立"素质教育"的英语教学观英语教学是促进学生全面发展、主动发展的教育过程,教师不仅要教学生学会认知、学会交际,而且还要教他们学会生活、学会生存。2.树立"主动学习"的学生观教师要以服务的姿态,以学生为中心,通过英语活动,为学生创造主动学习的宽松环境,促进学生主动发展,即"授之以渔"。要教给学生英语学习的方法和技巧,培养学生的听、说、读、写技能,引导他们自觉养成良好的学习习惯。 相似文献
20.
以数字化为契机,发展"互联网+职业教育",推动职业教育的数字化建设是提升职业教育人才培养质量的新路径.德国在职业教育数字化建设中取得了实效性进展,其举措主要包括:搭建法律政策框架,重视数字化教育投入;引导多元主体参与,形成职业学校、企业和跨企业培训中心协作的运行机制;依托数字媒体资源,构建以学生为中心的学习情境;运用信息技术工具,开拓学生职业能力测评的新方法. 相似文献