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对电子信息科学与技术专业的现状进行了分析,认为有必耀对此专业的课程体系和实验室建设进行优化。从和谐的专业人才培养体系出发,立足于专业的系统化、模块化、特色化,介绍了电子信息科学与技术专业课程体系与实验室建设优化的思路,构建了一种新颖的专业课程体系框架和实验系统。进而探讨了和谐的专业课程体系与实验室对学生能力培养的作用,旨在使本专业的学生通过努力,能做到厚基础、宽口径、重实践,以适应新时期的要求。 相似文献
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本文针对河南农业大学电子信息与技术专业,从加大实验室投入,更新实验条件;改革实验课程方面进行改革与实践,取得了可喜的成绩,激发了学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。 相似文献
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甘剑鹏 《中国教育技术装备》2012,(15):118-119
根据教育部电子信息类学科专业发展规划,结合学校电子信息工程专业建设现状,分析该专业学生的实验教学,实验室运作、规划、建设等,提出自己的看法和见解。 相似文献
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通信技术实验室是电子信息专业的一个非常重要的实验基地.本文通过通信技术实验教学的内容需求,对建立通信技术实验室几种方案的优缺点进行了分析研究,可为新建通信技术实验室或已建立实验室设备的升级或换代提供参考. 相似文献
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电信类学科实验室建设新模式的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
电子信息类专业从根本上来说归属于工程技术学科 ,设置科学合理的实验教学环节对培养学生的创新能力、综合能力和动手能力都将起着极其重要的作用。本论文针对我国目前电子信息类学科专业实验课教学的现状 ,对该领域的专业实验室建设模式进行了一些新的模式探讨 相似文献
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针对电子信息类实验室的日常管理状况,结合以Web服务器为中心的浏览器/服务器的网络架构和ADO.NET技术,充分利用ASP.NET的动态Web开发功能,设计并实现了适合于电子信息类实验室日常管理的综合信息管理系统.该系统有利于提高电子类实验室的管理水平和使用效率,能更好的为高校的本科教学服务. 相似文献
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《高校实验室工作研究》2005,(2):45-47
实验教学在各类专业的本科教育中占据重要地位，它是学生创新能力培养的关键环节，是各类信息专业课程中一个密不可分的部分，对学生来说也是重要的技能训练。本文从该院在建设电子信息实验室的具体规划、实验设备的选择、实验教材的编写等方面就如何利用日行贷款的契机完成对电子信息实验室的建设进行了探讨。 相似文献
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《淮北师范大学学报》2016,(1)
针对我校电子信息类专业的快速发展与实验室建设相对滞后带来的一些问题,调研国内高校工科专业实验室改革创新的最新进展,整理分析我校电子专业近年来的教学改革成果,提出以电工电子实验中心及CDIO工程教育中心为基础,构建专业虚拟仿真中心的构想.虚拟中心的建设拟将网络技术、多媒体技术、虚拟仿真技术融合,建立远程开放、资源共享的实验平台,"虚"与"实"结合,打破传统实验受时间、空间、设备的限制,完善实验教学方式及教学手段,解决实验教学资源紧张的难题. 相似文献
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以国家信息产业发展规划及电子信息类学科专业目录调整为指导,分析目前高校电子信息工程专业建设状况,探讨现有的电子信息工程专业课程体系及专业实验室建设中出现的一些问题,提出综合实验室的建设模式和管理方法,规范实验教学环节,为培养大学生的创新意识和创新能力提供有利条件。 相似文献
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沈骁 《思茅师范高等专科学校学报》2007,23(3):52-54
文中结合光电信息实验中心建设的实践，从建设背景、指导思想、实验室环境、实验项目、展望等几方面，阐述了光通信综合实验、光电综合实验、光学综合实验、光信息处理实验以及PDA微机室等具体内容在内的建设的过程以及中心所具备的功能，为相关专业实验室的建设提供了参考。 相似文献
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安顺师范高等专科学校物理系,设有物理教育和电子信息技术两个专业,有与贵州师大联办的本科学历层次和自办的专科学历层次两种学历教育。 物理系具有较强的硬件设备。力学实验室、热学实验室、光学实验室、原子物理实验室、电子线路实验室、电工技术实验室、家用电器实验室、中学物理实验研究室、微机室等,共占面积1600m~2,实验仪器总价值100余万元。2002年我系实验室已通过省级评估。 相似文献
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学科专业综合实验室建设的探索与实践 总被引：8，自引：6，他引：8
杨木清 《实验室研究与探索》2003,22(1):110-112
把学科建设和专业实验室建设结合起来，建设学科专业综合实验室，实现了学生专业课实验、综合训练、科研工作及产品开发相结合，达到了资源共享、实验室开放、提高学生实践能力、推进素质教育和科学管理的目的，取得了较好的成效。 相似文献
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本文根据智能建筑技术的发展和建筑电气与智能化专业的建设需要,结合我校具体情况,阐述了建设智能建筑综合实验室的必要性、实验室的实验内容,并提出了几点建设思路. 相似文献
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郭永恒 《南昌教育学院学报》2011,26(5):87-87,89
高等院校电子信息专业实验课是提高学生实践动手能力和创新能力的重要教学环节,但是目前的实验教学存在着诸多的问题,如教学方法单一、教学内容陈旧、教学模式,实验考核手段死板、实验设备老化等一系列问题,这对于发挥实验教学作用的目的形成了诸多的障碍。本文结合高等院校电子信息专业实验教学中存在的主要问题,对该专业实验教学改革进行了探索,提出了相应的改革方案。 相似文献
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土木工程专业实验室,作为培养学生实践能力和创新精神的重要基地,其建设具有重要意义。在高水平地方大学建设的背景下,结合土木工程专业本科专业教学评估的结果,对现有实验条件进行了梳理,并通过与上海各市属高校土木工程专业实验室建设的综合对比,说明学校为打造精品土木工程高水平专业实验室建设的必要性。并从实验室建设方向、实验室教学体系构成、实验室队伍建设以及实验室建设规划四方面阐述了土木工程专业实验室的建设思路,以推进土木工程专业的特色建设,为国家和上海市在战略性领域的人才培养提供坚实基础。 相似文献
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李陵 《中国教育技术装备》2011,(33)
旨在建立一个多专业、多功能的综合实验室,以满足不同层次不同专业的教学需要。对整个实验系统的功能进行分析,提出实验系统可重构的崭新理念,完成综合实验室的规划与构建。 相似文献