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从组织教学工作、具体教学过程和教学效果3个方面阐述了软件工程课程设计教学过程,提出了依照传统软件工程的开发方法让学生模拟开发软件的教学方法。 相似文献
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符丁 《黔南民族师范学院学报》2008,28(6):59-61
文章介绍了软件工程课程的重要性及特点,针对常规教学方法的不足,提出了软件工程项目实施驱动教学法,并对该方法在软件工程理论与实践教学中教学过程和特点作了阐述。 相似文献
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《软件工程》教学的“三段论”定位与“能力驱动” 总被引：1，自引：0，他引：1
针对《软件工程》教与学过程存在的问题,提出了"学科知识的进化、应用能力的强化、人才素质的优化"的教学三段论,结合《软件工程》学科特点,归纳出层次化教学的模式设计。 相似文献
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针对当前国内教学软件开发模式的缺陷,分析教学软件开发中的教学设计过程和软件工程成分,明确两者结合的基本关系,提出教学系统设计与软件工程结合的开发模式,阐述了它的要素和阶段。 相似文献
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CASE(computer aided software engineering)工具为软件工程过程的各个环节提供了自动化或者半自动化的支撑环境.如何有效地构建基于CASE工具的教学平台,是软件工程课程的实践环节中的首要步骤和基础.该文根据不同CASE工具所具有的功能特点,结合教学实际需要,提出了一种基于CASE工具教学平台的软件工程实践环境搭建方案,并以此为基础,讨论了基于该方案的软件工程课程的实践教学模式. 相似文献
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在软件开发过程中学习软件工程 总被引：2，自引：0，他引：2
根据本人在软件开发工作和软件工程课程教学的经验,对软件工程课程的教学进行了探索性改革,利用边学边做的方法很好地完成软件工程的教学。本文主要介绍在软件开发过程中学习软件工程课程的方法。 相似文献
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针对现有软件工程专业教学"理论多、实践少"的现状,基于前人对软件工程专业教学的研究和清华大学软件工程课程的教学实践经验,提出了一套引入企业工程师和模拟客户参与的软件工程实践训练教学方案,并通过在南开大学软件学院的实践,论证了这项工作提出的软件工程实践教学方案的有效性。 相似文献
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软件工程是指导软件开发和维护的一门工程学科,是一门理论性和实践性都很强的课程。本文分析了软件工程课程的实践教学的现状,对实践教学中的软件工程实验体系的设计、软件工程实验成绩统计方法的革新、软件工程实验讲义的改革以及案例教学在软件工程教学中的应用等四个方面进行了探索,并提出了具有独创性的一种软件工程实验成绩统计方法。 相似文献
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“项目驱动+案例教学”模式在软件工程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
张耀民 《中国职业技术教育》2012,(8):57-60
为了解决目前在软件工程教学中存在的问题,提出了在软件工程教学中采用"项目驱动+案例教学"模式,并对该模式在教学过程中包含的各个环节做了较深的探索。实践证明:"项目驱动+案例教学"模式能体现软件工程课程的特点,适合培养经济建设一线的高等技术应用型、技能型人才,这种教学模式不仅可以提高学生分析和解决问题的能力,而且可以充分调动学生学习的主动性和积极性,培养学生自主学习的能力。 相似文献
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薛保菊 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
本文总结了软件工程实践教学的特征,分析了软件工程实践教学的现状及存在的问题,提出了实践教学改革的思路和方法,对进一步搞好软件工程实践教学有很好的指导作用。 相似文献
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本文通过对在职软件工程硕士学习特点的分析,提出在招生、培养、论文等教学过程中加强质量控制的途径,提高在职软件工程硕士的培养质量。 相似文献
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《软件工程》课程教学的若干思考 总被引：2，自引：0，他引：2
文章分析了《软件工程》课程教学特点,讨论了《软件工程》课程教学对学生软件开发习惯的一些影响,提出了《软件工程》课程教学对教师素质的一些特殊要求。 相似文献
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软件工程是计算机科学与技术专业和软件工程专业的一门专业基础核心课程。学好软件工程的关键在于了解软件工程的基本概念,理清软件工程的基本思想,因此,软件工程绪论的教学组织和讲授是至关重要的。介绍软件工程绪论教学过程的总体框架,并且详细阐述软件工程概述的课堂实施细节。 相似文献
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本文通过分析高等院校软件工程教学的特点,结合软件工程课程教学的现状及培养目标,提出了＂知识传授—实例讲解—项目演练—综合考评＂四阶段教学模式,对软件工程教学进行了有益探索。 相似文献