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目前，在全国《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）和《青岛市幼儿园素质教育指导纲要》的指导下，我市农村幼儿园课程改革逐渐向纵深发展，幼儿教师参与课程改革的积极性空前高涨。 相似文献
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在人民海军的第一个幼教机构——海军青岛示范幼儿园建园52周年之际，山东省和青岛市分别评该园为“十佳”幼儿园。这是该园继2001年被总政和总后联合表彰为“军队示范幼儿园”之后的又一殊荣。近年来，这所幼儿园在园长王友红主导下，积极探索了以人为本的“爱心课程”，走出以“爱”为主题的特色办园新路子。 相似文献
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“以人为本”就是以人为中心的管理思想。它强调以重视和满足人的社会和心理需要来调动人的工作积极性。在幼儿园管理中，可以通过调节人际关系，加强民主管理，塑造幼儿园化，重视教师培训来满足教师不同的需要．使管理工作向更人性化、科学化和民主化的方向推进。 相似文献
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一 需要是个体延续和发展自身所必须而又欠缺的客观事物的稳定要求在脑中的反映,人的积极性从根本上来说,来自人的需要。需要是引发行为积极性的起始动力和心理源泉。 现代管理思想强调人是管理的核心,幼儿园的管理也不例外,幼儿园各项工作质量的高低取决于教职员工。特别是保教工作第一线的 相似文献
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搞好自制玩教具的关键兰州军区第一示范幼儿园邓红自制玩教具是幼儿教师必须具备的基本技能之一。无论是自制的过程，还是其结果，都对教师本人及其工作乃至整个幼儿园有着不可估量的作用。但是，目前幼儿园普遍存在着自制玩教具数量小，质量低，教师积极性不高的状况，致... 相似文献
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小宝宝,微微笑,一招一式做晨操,天天锻炼身体好。日前,我们在胶州市市直机关幼儿园采访时,趁机抓拍了这个镜头。机关幼儿园始建于1952年。1988年被青岛市政府命名为一类幼儿园,连续多年被评为青岛市绿化先进单位、胶州市文明单位,1995年被山东省教委命名为省级示范幼儿园。 相似文献
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一需要是个体延续和发展自身所必须而又欠缺的客观事物的稳定要求在脑中的反映。人的积极性从根本上来说,来自人的需要。需要是引发行为积极性的起始动力和心理源泉。现代管理思想强调人是管理的核心,幼儿园的管理也不例外,幼儿园各项工作质量的高低取决于教职员工,特别是保教工作第一线的教师,而在幼儿园中,青年教师是保教工作的主力军,因此,在幼儿国管理中,研究并解决青年教师的 相似文献
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青岛市企业幼儿园管理体制改革的几点做法徐书芳，李世霞社会主义市场经济体制的建立，给幼儿教育带来了严峻的挑战，也带来了难得的机遇。近两年来，我们青岛市幼儿教育面对挑战抓机遇，使幼儿园特别是企业幼儿园摆脱困境，走出一条企业自我分解、幼儿园独立核算、自主办... 相似文献
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马茹花 《中国教育研究与创新》2007,4(1):131-131
幼儿园管理工作涉及方方而面，但主要还是对人的管理。俗话说：“人心齐。泰山移”，幼儿园教职工的工作积极性关系到整个幼儿园的管理工作．如果他们的工作积极性被充分调动起来，整个幼儿园就会呈现生机勃勃的状态，任何工作都可以做好。人的潜能和积极性是一种人力资源，可以通过教育、组织和管理加以开发。笔者自参加教育管理专业的学习后，通过对《学校管理》、《教育心理学》、《学校管理心理学》和《公共关系学》等专业理论的学习和掌握，在幼儿园的管理实践中找到了理论依据，并能运用所学的管理理论知识进一步剖析促进人的潜能开发的具体策略。 相似文献
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在幼儿园管理中，首先要重视和研究调动教师工作积极性的问题。衡量一个幼儿园领导的管理水平，首先是要看他能否激励教职工的工作热情，充分挖掘他们的聪明才智，调动他们对工作的主动性和创造性。任何一个单位，凡是以调动人的工作积极性为前提，这个单位就一定能办好，反之，肯定是办不好。那么，怎样才能有效地调动教职工的积极性？影响教职工积极性的各种因素有哪些呢？一、激发人的内在动机，调动教职工的积极性幼儿园教职工的积极性，是指教职工在教育和教学活动中的一种自觉能动的心理状态，它是教职工顺利完成工作任务的一种心理动… 相似文献
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周连浩 《中国职业技术教育》2007,(3):61-62
城阳区职教中心现有全日制在校生5000余人，教职工400多人．是国家重点中等职业学校、山东省教学示范学校和青岛市教育改革十面红旗学校。十多年来，学校通过加强文化建设，丰富发展内涵，提高核心竞争力，使学校的办学品位有了大幅提升，办学水平和育人质量进入青岛市先进行列。 相似文献
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大李家镇位于金州区东南段，是一个渔、农、工综合性乡镇，全镇人口为17000人。1999年完成社会总产值18．6亿元，人均收入为4408元。9个行政村，9所幼儿园，其中一所中心幼儿园，8所村级幼儿园于1999年迈人大连市示范乡镇中心幼儿园的行列。 相似文献
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《青岛市幼儿园素质教育指导纲要》明确指出：“应充分发挥教育的整体功能，努力实现幼儿园的教育与家庭、社区生活一体化，有效地开展家庭教育指导，使家长成为幼儿园的合作伙伴。”我园遵循《纲要》要求，在家、园、社区教育一体化方面进行了初步的实践。以家长会为例。已往家长会是把家长请到幼儿园，由园长或教师向家长介绍科学育儿知识，园长主动，家长被动，家长参与的积极性、主动性没有被充分调动起来。今年家长会我们采取了走向社区分散座谈的形式，选择了家长较集中的企事业单位为座谈点。座谈前我们先向各单位领导汇报本次座… 相似文献