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1.
浅析教育学院学报如何办出特色 总被引：1，自引：0，他引：1
李汴红 《开封教育学院学报》2002,22(1):74-75
教育学院学报如何能办出特色?一、要探讨教育学院的办学规律;二、围绕教育学院的办学规律加强选题策划和栏目设计;三、学报编辑要强化特色意识. 相似文献
2.
朱岚 《黑龙江教育学院学报》2004,23(6):153-154
教育学院学报是期刊大家族中的一个基本群体 ,教育学院学报的“教育特色”是这一综合性刊物特色的重要组成部分。彰显教育学院学报的“教育特色” ,必须树立现代教育思想 ;亲身参与教育工作实践 ,大力培植教育研究作者 ;在办刊策略和编辑行为上 ,不断改革与创新。 相似文献
3.
柯常钦 《四川教育学院学报》2001,17(1):55-56
教育学院学报的定位、个性形象和特色是教育学院学报需要探索和解决的问题。因此教育 学院学报应突出自己中小学教育教学研究的优势，结合成人教育的特点，办出特色，找准定位，走个性化特色的发展道路。 相似文献
4.
《新疆教育学院学报》1990,(Z1)
全国教育学院学报研究会第三届学术年会于1990年5月21日至26日在江西举行。出席会议的有来自全国46家省(自治区)及市地教育学院的领导和学报编辑部的代表共50多人,收到学术论文32篇。会议对论文进行了评选。我院学报编辑部的论文《教育学院学报应有的特色》获鼓励奖。 这次年会研讨的课题有三项:1.编辑意识与编辑工作;2.学报编辑工作的基本规律;3.教育学院学报专栏的特色。 相似文献
5.
王长中 《青岛职业技术学院学报》1994,(3)
本文就如何办好教育学院学报的问题,结合编辑学的有关理论和当前全国教育学院的实际,从强化办刊宗旨和服务意识,突出教育学院学报的学术特色,加强各学报之间的相互联系以及有针对性地办好教育学院学报的专辑、专栏等方面进行了探讨和论述. 相似文献
6.
朱岚 《陕西教育学院学报》1999,(1)
教育学院学报编辑的素质,除具有一段编辑的基本素质外,还必须针对教育学院所担负的特殊任务,具有异于普通编辑的某些特殊素质。本文按照这一思路,简述了教育学院学报编辑应具备的素质内容体系。 相似文献
7.
朱岚 《黑龙江教育学院学报》2003,22(6):133-134
学报的稿源直接关系到学报的质量。分析教育学院学报稿源的现状,目的在于摆脱稿源困境,根据教育学院的性质、任务、特点、服务对象以及地方特色确定相应的对策。 相似文献
8.
安乃富 《江西教育学院学报》1990,(4)
这届年会,围绕着如何坚持办刊的正确的政治方向,如何坚持教育学院学报的办刊宗旨和特色,为教育学院办学服务的问题,如何把握编辑工作的基本规律、增强编辑意识和提高编辑素质问题,以及教育学院学报的专栏设置和地方特色等问题,进行了探讨,发表了意见。大家共同感到,这届年会有两个突出的特点:一是论文的数量比前两届都多,特别是一些市地教院同行的积极参与,为研究会增添了新的生机和活力。它标志着我们这支队伍在逐渐壮大;二是论文的质量比前两次要高,无论是理论深度,还是应用价值,都向前迈出了一 相似文献
9.
《兰州教育学院学报》2008,(2)
《兰州教育学院学报》是经国家新闻出版总署批准创办的学报类正式期刊。本刊为季刊,每季度末出版,全年四期。《兰州教育学院学报》自1985年试刊以来,始终以突出师范性、学术性、地方性为自己的办刊特色,刊发了大量具有一定学术水平、政治思想性强、紧密联系实际的论文,形成了水 相似文献
10.
通过对我国教育学院学报的基本情况问卷调查,对13家教育学院学报的稿源、基金项目、栏目设置以及作者构成的数据进行分析,结合教育学院的发展现状,提出教育学院学报的特色建设思路,即选题组稿特色化、宣传特色化、特色化的读者群与作者群,以及如何处理好特色化过程中的几个关系。 相似文献
11.
林佳 《苏州教育学院学报》1988,(2)
一九八八年三月二十五日至三月三十日,全国教育学院学报研究会第二届年会在广东教育学院召开。全国五十二所省、市教育学院的六十余位代表参加了会议。广东省高校学报研究会理事会理事长,广东教育学院院长,广州教育学院院长,辽宁教育学院党委书记,天津教育学院院长,乌鲁木齐教育学院院长,江西教育学院院长等应邀到会并讲话。 与会代表听取并讨论通过了研究会第一届理事会理事长张化副教授的工作报告。会议就教育学院学报特色、编辑人员素质、教育学院学报如何开创新局面等问题展开了比较深入的研究。山西、辽宁、江苏、贵州,新疆、武汉、南京、乌鲁木齐、湖南、黑龙江、大连、湖北、天津、苏州等地教育学院学报负责人就上述问题在大会上作了学术报告。 相似文献
12.
任广林 《贵州教育学院学报》1994,(2)
高等学校学报是反映学校教学和科研成果的学术理论性刊物,它是学校教学、科研的窗口,直接反映学校的办学质量、科研水平.因此,办好学报,这是学校工作中不可忽视的一环.作为教育学院学报应怎样办好,这是广大同仁关注的问题,我们认为,应该明确自己的办刊宗旨,抓住自身的特色,真正做到面向中学,为振兴本地区的中学教育服务.下面谈谈这方面的粗浅看法. 相似文献
13.
汪高鑫 《新疆教育学院学报》1997,(1)
高校学报作为学术性很强的刊物，它是否具有生命力，在很大程度上要取决于学报载文的整体质量。而教育学院作为成人高校，由于多方面的原因，它和一些综合性大学、重点大学相比，无论是在教学科研上，还是作为教学科研的主要阵地──学报的载文整体质量上，都还存在着比较明显的差距。因此，如何提高教育学院学报载文整体质量，自然就成为教育学院学报编辑同仁们所要深思的问题。本文不揣固陋，拟对此略陈管见。一、努力提高编辑自身素质学报载文整体质量如何，在一定程度上要取决于编辑的自身素质。由于教育学院的教学与科研水平在整体上要… 相似文献
14.
努力办出高校学报的特色 总被引：1，自引：0，他引：1
任仲辽 《沈阳教育学院学报》2002,4(2):92-93
特色是一个期刊生命力之所在。纵观中外，凡是有强大生命力的刊物，无不是具有自己特色的刊物。我们《沈阳教育学院学报》今后应把办出特色做为发展方向之一。 相似文献
15.
我国著名的编辑出版大家邹韬奋先生有句名言:“没有个性或特色的刊物,生存已成问题,发展更没有指望了。”教育学院学报要跻身于全国高校学报之林,走出进退维谷的困境,唯一的出路是要张扬鲜明的个性,办出自己的特色,除了封面上印有某某教育学院的标记外,还应在它的每一期内容、篇目和栏目上,留下为教育学院学报所独有的印戳,那就是——面向中学,指导中学。办好一份学报,既要研究其共性,又要把握其个性。忽视共性,就会偏离方向,违背规律;抹煞个性,则千校一面,千报一律。毛泽东同志指出;“尤其重要的,成为我们认识事物 相似文献
16.
龙爱良 《湖南师范大学教育科学学报》1998,(3)
教育学院学报优质稿源缺乏、订户稀少,办刊经费几乎全靠主办单位贴补。在新形势下,教育学院学报的生存和发展受到了威胁。产生的原因是没有找准自己的位置,不具备自己的特色。本文对此进行了分析,提出面向中学教育是教育学院学报的出路,并从必要性、可行性两方面进行了论述。 相似文献
17.
《伊犁教育学院学报》2006,19(4)
《伊犁教育学院学报》就要跟大家说再见了。这是第54期《伊犁教育学院学报》,也是最后一期了。《伊犁教育学院学报》陪伴读者、作者度过了20多个难忘的春秋。2007年,《伊犁教育学院学报》将更名为《伊犁师范学院学报(自然科学版)》,由伊犁师范学院主办,《伊犁师范学院学报》编辑部出版。《伊犁教育学院学报》1984年创刊,名为《准噶尔园丁》,是综合性杂志,奠定了师范性和地 相似文献
18.
张兆华 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2002,(1)
本文从理论与实践的结合上,阐述了教育学院学报办刊的宗旨:把学报办成本校教师和本地中小学校长、教师发表科研成果的园地、社会主义的文化阵地和学术交流的桥梁;教育学院学报的三个特色:学术性、师范性和地方性;学报的两个效益:学术效益和经济效益。 相似文献
19.
《青岛职业技术学院学报》2000,(3)
今年 6月中旬在安徽召开的全国教育学院学报研究会第五届会员代表大会暨 2 0 0 0年学术研讨会上 ,《青岛教育学院学报》荣获“全国教育学院优秀学报”称号 ,受到了大会的表彰。近年来 ,我院领导十分重视学报工作 ,不仅在人、财、物各方面给予了充分保证 ,而且加强了对学报工作的具体指导 ,院内外的广大作者、读者也都非常关心和支持学报工作 ,在此 ,我们表示衷心的感谢。在办刊实践中 ,我院学报努力做到定位准 ,方向明 ,创特色 ,上水平。在全国各地教育学院学报都有了较大的发展和进步的大环境中 ,编辑部的同志们发扬敬业、务实、创新的精神… 相似文献
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朱锋 《开封教育学院学报》2008,(3)
2008年7月16日,全国教育学院学报研究会第七届会员大会上传来好消息:在全国教育院校学报第三届质量评比中,《开封教育学院学报》脱颖而出,被评为全国教育院校十佳学报。作为唯一的一家市级教育学院学报,我院学报与《河南教育学院学报》、《广东教育学院学报》、《江西教育学院学报》、《山东教育学院学报》、《浙江教育学院学报》等九家省级教育学院学报比肩而立,首次跻身于全国十佳行列。同时,学报副主编、编辑部主任李楠被评为优秀主编。 相似文献