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1.
李霞 《大学图书情报学刊》2011,29(6):3-7
儒家文化作为中国传统文化的主流价值系统,不仅在历史上产生过重大影响,而且对今天的社会生活也依然具有一定的启示意义。文章立足于图书馆管理这一特定角度,从儒家的人本思想与图书馆的管理理念、儒家的义利之道与图书馆的管理取向、儒家的贵和思想与图书馆的管理艺术、儒家的权变智慧与图书馆的管理机制等四个方面着眼,论述了儒家文化对当今图书馆管理工作的启示意义,并强调图书馆管理者接受儒家等优秀传统文化的启迪以管理好图书馆这一精神殿堂,正是遵循精神遗产管理之内在规律的体现。 相似文献
2.
从儒家人性论谈图书馆激励管理 总被引：2，自引：0，他引：2
人性研究是管理思想形成的重要依据,儒家对人性的研究形成了完备的思想体系。本文从儒家人性论角度谈图书馆的激励管理,其目的在于充分发挥和利用儒家的思想精华指导图书馆激励管理的开展。 相似文献
3.
儒家管理文化与图书馆管理 总被引：12，自引：2，他引：10
文化将儒家管理文化与图书馆管理结合起来思考,认为儒家管理文化中的“有为”、“常德”、“和谐”思想对21世纪图书馆的生存、发展、竞争具有积极的指导意义。论述了儒家管理思想引入图书馆管理,是具有中华民族精神的图书馆管理模式。 相似文献
4.
文章以早期儒家主要代表人物孔子、孟子等的观点论述了儒家爱人贵民、重人轻物、以仁政"得民心"、重和轻乱、天地人和的民本思想,结合当今图书馆管理而凸现的现代价值,阐述了"以人为本"的人性化管理理念在图书馆管理中的实际运用.参考文献4. 相似文献
5.
从备受人们关注的社会阅读入手,将儒家的"和而不同"思想运用到图书馆的社会阅读活动的开展和社会阅读文化的培植,这对我国图书馆开展全民阅读活动具有一定的指导意义. 相似文献
6.
分析了高校图书馆应该追求伦理管理，阐述了古代儒家的伦理管理思想及图书馆伦理管理应借鉴之处，论述了图书馆借助伦理管理内容。 相似文献
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8.
作为中国传统文化主体部分的儒家文化源远流长，其中蕴涵的管理思想更是博大精深。文章从介绍儒家管理思想入题，在分析儒家优秀的管理理念的基础上，阐述了儒家管理思想在图书馆管理中的应用并提出自己的见解。 相似文献
9.
刘华伟 《科技文献信息管理》2007,21(2):7-9,25
作为中国传统文化主体部分的儒家文化源远流长，其中蕴涵的管理思想更是博大精深。从介绍儒家管理思想入题，在分析儒家优秀管理理念的基础上，阐述了儒家管理思想在图书馆管理中的应用并提出了自己的见解。 相似文献
10.
作为中国传统文化主体部分的儒家文化源远流长，其中蕴涵的管理思想更是博大精深。文章从介绍儒家管理思想入题，在分析儒家优秀的管理理念的基础上，阐述了儒家管理思想在图书馆管理的应用并提出自己的见解。 相似文献
11.
营造友好的图书馆“用户界面” 总被引：4，自引：0，他引：4
营造友好的图书馆“用户界面”●周秦ＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｅｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ，ｓｔｒａｔｉｆｉｅｄｓｔｒｕｃｔｕｒｅ，ｃｏｎｔｅｎｔａｎｄｆｏｒｍａｓｗｅｌａｓｔｈｅｆｒｉｅｎｄｌｙｃｒｉｔｅｒｉａｏｆｌｉｂｒａｒｙｕｓｅｒｓｆｏｒｃｏｎｓｔｒｕｃｔ... 相似文献
12.
孙波 《图书馆工作与研究》2011,(4):41-42,50
和谐图书馆是和谐社会的重要组成部分。建设和谐图书馆是提高图书馆工作效率,更好地为读者服务的前提。本文详细分析了高校图书馆主力军———"妈妈型馆员"的工作现状及职业优势,并从高校图书馆管理和"妈妈型馆员"自身两个角度探讨其职业发展的途径。 相似文献
13.
清华大学图书馆的微电影《爱上图书馆》获得国际图书馆协会联合会颁发的"图书馆国际营销奖",使图书馆界认识到微电影所具有的宣传推广图书馆价值观、规章制度、资源和服务的重要功能。图书馆将微电影作为营销工具,将有助于改善营销的主体结构、迅速扩大营销受众,并更加彰显以人为本的营销理念。开展图书馆微电影营销工作,要从对图书馆的深刻体验中寻求创意,加强对微电影创作和传播的管理,不断丰富微电影营销实践。 相似文献
14.
《大学》的絮矩之道是古代先哲留给我们的宝贵价值资源,蕴涵着深刻的管理智慧。笔者通过合理吸收和辩证转化,融会我们现时代的精神,从图书馆道德建设、人际关系协调、规章制度的完善等三个角度解读儒家絮矩之道管理思想的精髓,以期丰富当代图书馆管理理念。促进现代化和谐图书馆的构建。 相似文献
15.
美国大学图书馆在机构设置、人事管理、馆藏建设及服务理念等方面都有独特的表现,其高效先进的管理模式是当前图书馆界一致认同和赞成的,随着信息资源的公开和国际化程度的加深,我国各大学图书馆应在这些方面借鉴美国先进的管理经验,并结合本馆实际工作加以利用,使之更好的为各大学的教学科研服务. 相似文献
16.
对读者的研究与为读者的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
批评了图书馆“见物不见人”的错误倾向,认为图书馆的工作实践和理论研究应当坚持科学精神与人文精神相统一、知识管理与读者服务相统一、“对读者的研究”与“为读者的研究”相统一,以促进信息功能与教育功能的全面平衡发展。 相似文献